以來，就業(yè)普遍存在就業(yè)力不足的問題，工作能力離準(zhǔn)員工相差甚遠，我認為有很大一部分原因是因為國家的學(xué)歷教育著重于培養(yǎng)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，在提高學(xué)生的技能、實踐方面存在很大缺陷。并且對于技能與動手能力的重要性認識不夠，尚處于一種無意識狀態(tài)，缺乏主動性。一方面高校不能提供足夠的實踐機會；一方面缺乏主動實踐的熱情，雙重影響下的大學(xué)畢業(yè)生如何能受企業(yè)青睞？公共衛(wèi)生消毒員初級、公共衛(wèi)生消毒員中級、公共衛(wèi)生消毒員、公共衛(wèi)生消毒物業(yè)管理員、物業(yè)經(jīng)理人、城建物業(yè)經(jīng)理人、物業(yè)經(jīng)理人崗位證書、全國物業(yè)經(jīng)理人證書有害生物防制員、有害生物防制員初級、有害生物防制員中級、有害生物防制員、有害生物防制、有害生物防制項目經(jīng)理8砌筑工、瓦工砌筑工、建筑瓦工、窯爐修筑工、瓦工、筑爐工初級工、中級工、工等9抹灰工抹灰工初級工、中級工、工等10油漆工建筑油漆工、油漆工、涂裱工初級工、中級工、工等廣東省*八屆會*三次會議通過《廣東省科學(xué)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》2009 年 11 月 26 日廣東省*十一屆會*十四次會議修訂為《廣東省技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》2010 年 1 月 1 日起施行）章總則 條為提高技術(shù)人員素質(zhì)，增強自主創(chuàng)新能力，規(guī)范繼續(xù)教育活動，**技術(shù)人員的權(quán)益，根據(jù)有關(guān)法律、行政法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本條例。 *二條本省行政區(qū)域內(nèi)的技術(shù)人員繼續(xù)教育活動及其監(jiān)督管理，適用本條例。 本條例所稱技術(shù)人員，是指按照國家規(guī)定取得技術(shù)職業(yè)或者初級以上技術(shù)職務(wù)任職的在職人員，以及技術(shù)類公務(wù)員。 本條例所稱技術(shù)人員繼續(xù)教育（以下簡稱繼續(xù)教育），是指對技術(shù)人員進行以新理論、新知識、新技術(shù)、新方法等為主要內(nèi)容，以完善知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新能力、水平、綜合素質(zhì)為目的的培訓(xùn)活動。 *三條繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)以科學(xué)理論為，遵循按需施教、學(xué)以致用、注重實效和**質(zhì)量的原則。 *四條繼續(xù)教育實行綜合管理與分級分類負責(zé)相結(jié)合的管理體制。 縣級以上人力資源和社會保障主管部門是本轄區(qū)內(nèi)繼續(xù)教育工作的綜合監(jiān)督管理部門，制定繼續(xù)教育總體規(guī)劃，協(xié)調(diào)、、監(jiān)督繼續(xù)教育工作，負責(zé)本條例的組織實施。 有關(guān)行政部門按照各自職責(zé)負責(zé)本系統(tǒng)、本行業(yè)繼續(xù)教育的組織管理工作。 行業(yè)組織協(xié)助有關(guān)部門，做好本行業(yè)的繼續(xù)教育工作。 *五條縣級以上應(yīng)當(dāng)把繼續(xù)教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，采取有效措施，**繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展。

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