近年來，國家加快了職業教育辦學思想、辦學體制、培養模式的變革，一個適應現代化建設需要的現代職業教育體系基本形成。明確了“以服務為宗旨、以就業為導向”的方針。正如部長周濟所說：“職業教育事業的發展為經濟發展作出了貢獻，為促進就業作出了貢獻，為社會和諧作出了貢獻。”23起重作業操作建筑起重機械司機、起重工、安裝起重工、起重裝卸機械操作工初級工、中級工、工等24木雕工木雕工、古建木工初級工、中級工、工等25匾額工匾額工、古建木工初級工、中級工、工等26砌花街工砌花街工、古建瓦工初級工、中級工、工等27砧細工砧細工、古建瓦工初級工、中級工、工等28砧刻工砧刻工、古建瓦工初級工、中級工、工等29石雕工石雕工、石工初級工、中級工、工等30推光漆工推光漆工、古建油漆工初級工、中級工、工等公共衛生消毒員初級、公共衛生消毒員中級、公共衛生消毒員、公共衛生消毒消毒企業開展消殺工程時需要配備的公共衛生消毒員人員證書8砌筑工、瓦工砌筑工、建筑瓦工、窯爐修筑工、瓦工、筑爐工初級工、中級工、工等9抹灰工抹灰工初級工、中級工、工等10油漆工建筑油漆工、油漆工、涂裱工初級工、中級工、工等重點考察研究成果和創作作品質量，不唯數量；對工程、工藝美術、藝術等實踐性、操作性強的系列完善誠信承諾機制，建立全省技術人才誠信信息化檔案技術交易額、技術作價入股、科技成果轉化收益、應用方對科技成果轉人誠信行為納入國家和省信用信息共享平臺。加大對失信行為的懲處力度**創新能力導向。根據創新驅動發展戰略需要，增加各系列創新能力評價內容制定不同創新類型的評價指標。注重基礎研究，將解決重大學科問題或生產實踐問題的能力（一） 條件說明 技術評審申報有兩個前提條件，一是申報人現從事要與申報一致；二是在職在崗在深工作的技術人員人事檔案、在內地，是否可以在深圳申報？ 答：在深工作并由單位繳交的技術人員，不管人事檔案、是否在深圳，均可以在深圳申報評審。（2） 關于普通高校結業生申報學歷問題。全日制普通高等學校的本科、專科

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