掃描閱卷系統是指以計算機網絡技術和圖像處理技術為依托，以實現評卷公平公正性原則為終目的一種新的閱卷方式。掃描閱卷系統它結合多年來傳統人工閱卷豐富經驗和現代高新技術，采用試卷和卷分離的方式進行，客觀題由計算機自動判分，主觀題由不同的閱卷教師通過網絡在計算機上對考生卷的電子圖像分別進行評分，后再由計算機系統自動進行核分和成績校驗。有利于減少評卷中間環節，體現評卷工作的。掃描閱卷系統由評卷教師給出各小題得分，計算機自動累加，合分過程中無人工操作，不會產生登分中的漏登和錯登現象。同時所閱試卷是把原始卷經掃描儀掃入計算機，紙質試卷不在評卷流程中出現，省掉了試卷翻閱時間，大大提高評卷工作的效率和準確率。考生的題卡信息錄入到計算機之后，部分閱卷人員要首行一次“試批”，即對存在計算機中的試題進行翻閱，了解各個題目考生作的基本情況，細化評分標準。隨后，掃描閱卷系統對所有閱卷老師進行評分標準的培訓，培訓之后，閱卷老師進行集體“試批”，也就是*二次“試批”，此過程主要是檢驗大家對評分標準的把握情況。這一關過了之后，才啟動正式的閱卷過程。掃描閱卷系統有利于增強評卷工作的保密性。評卷時，每位教師只能看到其所評試題內容，看不到考生的考號和姓名。同時，試卷由計算機隨機分發，教師沒有選擇性，也無法辨認考生的區域、學校和姓名，這樣有利于提高評卷的保密度。從技術上看，產品化的系統不是更低，而是更高眾所周知，由于高考的重要性及性，各級都會不惜代價地將其作為任務對待，因此，無論是對精致題卡的印刷，還是服務器、交換機等配套設備的選取，又或是光纖專網條下的運行環境，教育行政機構都有嚴格的規定。換句話說，高考掃描閱卷系統是不計成本，不惜代價，由人士負責**下進行的。教育局及學校日常使用的掃描閱卷系統，基于經費及各種現實條件的限制，必須滿足普通紙制作的題卡、普通服務器乃至PC機與互聯網環境下運行的要求。無論怎么樣，由于終對題卡的掃描識別都是依賴軟件，不管是與掃描設備綁定的識別軟件，還是說與通用掃描設備配合使用的立識別軟件，掃描閱卷系統軟件本身的技術水平決定了題卡掃描的效率以及準確性，可以說這是影響到系統性能的關鍵技術，而在這一方面各廠商之間還是有較大差異的，具體選型的時候需要慎重對待。

專注生產光標閱讀機 網上閱卷系統 答題卡 機讀卡 閱卷機 考試讀卡機 公司 **多 案例多
　　十多年來，南昊在著名計算機倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導和幫助下，研發成功了以OMR、OCR和人機交互技術為的系列產品：
　　1、光標閱讀(閱卷)機及系列測評軟件；
　　2、隨身測評儀及系列測評軟件；
　　3、智能電子白板及系列教學軟件；
　　4、電腦、電視和觸控書寫一體機及系列教學軟件；
　　5、網上遠程測評閱卷系統(簡稱網上閱卷)；
　　6、云端互動教學平板電腦；
　　7、公務平板電腦；
　　8、幼兒益智平板電腦；
　　以上系列產品先后獲得126項和著作權，其中光標閱讀機、電子白板等五個產品已被命名為“新產品”，特別是光標閱讀機被命名為“中國電子行業”、被考試評估 評為“金獎產品”，先后服務于**辦公廳、*辦公廳、財政部、等28個部委和全國(含中國香港、閩臺)各省市大中小學，占市場的86％，還銷往美國、英國等38個和地區。
　　南昊，將永遠專注數字化教學領域智能人機交互技術為的模式識別和圖像處理技術的不斷，產品以服務學生、教師、家長和教學智能為本的發展路線，力爭早日成為云端教育科技與服務集團企業。