閱卷功能：①自動(dòng)閱卷機(jī)讀取字符串，將按格式文件的編寫(xiě)順序。題卡讀取字符串的順序一般應(yīng)為：格式標(biāo)志、考號(hào)、主觀分、科目、。②部分定義的題數(shù)，可根據(jù)需要只定義一部分，單選還是多選應(yīng)按實(shí)際定義。本例全部定義了105題，其中1～75題定義為單選，76～105題定義為多選。③本例只編寫(xiě)了試卷類(lèi)型（格式標(biāo)志）為A的格式文件。標(biāo)準(zhǔn)化考試教學(xué)是現(xiàn)代化學(xué)校中主要的一種教學(xué)形式，因此各學(xué)校對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試的教學(xué)工作都非常重視。利用標(biāo)準(zhǔn)化考試教學(xué)可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全部的評(píng)測(cè)、管理，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本應(yīng)用軟件正是從此目的出發(fā)，利用自動(dòng)閱卷機(jī)快速準(zhǔn)確地把學(xué)生的等信息錄入計(jì)算機(jī)，再由計(jì)算機(jī)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)處理，把原始數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的原理，使評(píng)卷分析工作簡(jiǎn)單易行。過(guò)去考試后，由于閱卷工作量大，教師不得不連夜加班評(píng)閱試卷，盡管加班，也不能很快閱完。幾天過(guò)去，學(xué)生對(duì)考題內(nèi)容淡漠，再分析試題中的問(wèn)題效果就差。現(xiàn)在，我們用OMR自動(dòng)閱卷機(jī)閱卷，一般上午考試下午閱完，隨即打印出成績(jī)、統(tǒng)計(jì)、分析報(bào)表。通過(guò)對(duì)所選擇的光電管的波形曲線進(jìn)行觀察自動(dòng)閱卷機(jī)，可以分析其工作情況，還可以根據(jù)涂點(diǎn)信號(hào)與邊框信號(hào)曲線的對(duì)應(yīng)情況，檢測(cè)光電頭的安裝位置。讀均勻分布的同步框得到的原始邊框曲線接近正弦曲線。方波曲線是由原始邊框曲線轉(zhuǎn)換而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)邊框曲線。圖中顏色較深的曲線為某路采集到的信號(hào)曲線。當(dāng)自動(dòng)閱卷機(jī)用于檢測(cè)光電頭的左右位置的時(shí)候，應(yīng)盡量選用位置靠上的光電管采集的波形曲線（如41路）。若光電頭位置正，其涂點(diǎn)脈沖位于標(biāo)準(zhǔn)邊框曲線的（標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)卡的18～21行除外）。如果涂點(diǎn)脈沖向左偏移，說(shuō)明光電頭向右傾斜，應(yīng)向左調(diào)整光電頭，反之，則向右調(diào)整光電頭。自動(dòng)閱卷機(jī)（閱卷機(jī)）的使用范圍：主要應(yīng)用于國(guó)內(nèi)外考試評(píng)卷、、志愿統(tǒng)計(jì)、各行各業(yè)的測(cè)評(píng)、考核、選舉、數(shù)據(jù)采集。現(xiàn)在南昊的光標(biāo)閱讀機(jī)產(chǎn)品已經(jīng)在全國(guó)幾十個(gè)省市的重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)使用開(kāi)了。隨著我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，大量的信息、大量的數(shù)據(jù)需要處理，教育、考試標(biāo)準(zhǔn)化考試閱卷的范圍擴(kuò)大，因此，讀卡器大有用武之地。財(cái)政統(tǒng)計(jì)、管理、選舉、大型問(wèn)卷、各類(lèi)評(píng)估、處理、人口普查等等，所有這些大型數(shù)據(jù)處理的工作都可以由自動(dòng)閱卷機(jī)來(lái)完成，可以節(jié)省大量的人力、物力，產(chǎn)生良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。因此，自動(dòng)閱卷機(jī)作為一種計(jì)算機(jī)外設(shè)具有其它設(shè)備不可取代的優(yōu)點(diǎn)，它必將具有越來(lái)越廣闊的生存和發(fā)展空間。讀卡測(cè)試用于測(cè)試整機(jī)的工作性能。主要是通過(guò)連續(xù)讀取一定數(shù)量的信息卡，檢測(cè)是否會(huì)出現(xiàn)信息位誤讀，并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)OMR自動(dòng)閱卷機(jī)進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整。讀卡的過(guò)程大致如下：a：以純文本的格式（后綴為.txt的文件）編輯所要讀的信息卡的格式文件。b：點(diǎn)擊“打開(kāi)”按鈕打開(kāi)你所保存的格式文件，此時(shí)在“格式文件”顯示區(qū)顯示你要加載的格式文件內(nèi)容。c：點(diǎn)擊“保存”按鈕將此格式文件加載到OMR的存儲(chǔ)區(qū)。d：將信息卡放入紙倉(cāng)中，此時(shí)點(diǎn)擊“讀卡”按鈕，即可進(jìn)行讀卡。讀取信息卡的字符串信息將顯示在“讀卡結(jié)果”顯示區(qū)，讀卡的統(tǒng)計(jì)信息顯示在“操作結(jié)果”顯示區(qū)。光電傳感器是自動(dòng)閱卷機(jī)的主要部件，它的功能是實(shí)現(xiàn)光電轉(zhuǎn)換，由安裝在光柵內(nèi)的光敏管及發(fā)射管、阻容元件和集成芯片等組成（圖2.3）。1/5英寸的光電傳感器下面一路為同步路（S路），用于讀取信息卡的同步框。下面*二路為“雙張路”，用于檢測(cè)進(jìn)紙和雙張。其余各路用于讀取信息卡上的信息位，分別稱(chēng)*1～41路，從雙張路往上依次排列。注意：1/6英寸的光電傳感器的D路在下面，S路在D路上面，再往上為*1～48路。

專(zhuān)注生產(chǎn)光標(biāo)閱讀機(jī) 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 答題卡 機(jī)讀卡 閱卷機(jī) 考試讀卡機(jī) 公司 **多 案例多
　　十多年來(lái)，南昊在著名計(jì)算機(jī)倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國(guó)忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導(dǎo)和幫助下，研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和人機(jī)交互技術(shù)為的系列產(chǎn)品：
　　1、光標(biāo)閱讀(閱卷)機(jī)及系列測(cè)評(píng)軟件；
　　2、隨身測(cè)評(píng)儀及系列測(cè)評(píng)軟件；
　　3、智能電子白板及系列教學(xué)軟件；
　　4、電腦、電視和觸控書(shū)寫(xiě)一體機(jī)及系列教學(xué)軟件；
　　5、網(wǎng)上遠(yuǎn)程測(cè)評(píng)閱卷系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱(chēng)網(wǎng)上閱卷)；
　　6、云端互動(dòng)教學(xué)平板電腦；
　　7、公務(wù)平板電腦；
　　8、幼兒益智平板電腦；
　　以上系列產(chǎn)品先后獲得126項(xiàng)和著作權(quán)，其中光標(biāo)閱讀機(jī)、電子白板等五個(gè)產(chǎn)品已被命名為“新產(chǎn)品”，特別是光標(biāo)閱讀機(jī)被命名為“中國(guó)電子行業(yè)”、被考試評(píng)估 評(píng)為“金獎(jiǎng)產(chǎn)品”，先后服務(wù)于**辦公廳、*辦公廳、財(cái)政部、等28個(gè)部委和全國(guó)(含中國(guó)香港、閩臺(tái))各省市大中小學(xué)，占市場(chǎng)的86％，還銷(xiāo)往美國(guó)、英國(guó)等38個(gè)和地區(qū)。
　　南昊，將永遠(yuǎn)專(zhuān)注數(shù)字化教學(xué)領(lǐng)域智能人機(jī)交互技術(shù)為的模式識(shí)別和圖像處理技術(shù)的不斷，產(chǎn)品以服務(wù)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和教學(xué)智能為本的發(fā)展路線，力爭(zhēng)早日成為云端教育科技與服務(wù)集團(tuán)企業(yè)。