教學(xué)團(tuán)隊(duì)由教授以及中高級(jí)教師、指導(dǎo)老師構(gòu)成、一個(gè)班一個(gè)班主任，配備教官，目前總教職工90余人，其中中高級(jí)教師75人，具有教授職稱(chēng)且作為行業(yè)領(lǐng)域25人、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師20人，70%是雙師型教師。
薪資待遇
國(guó)內(nèi)每年所需的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)人才在60萬(wàn)以上，而目前國(guó)內(nèi)每年多僅能提供1萬(wàn)左右，缺口大。 隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的日益普及，此類(lèi)人才在未來(lái)幾年中的需求將持續(xù)攀升，專(zhuān)業(yè)的硬件服務(wù)器和網(wǎng) 絡(luò)存儲(chǔ)人才的工資標(biāo)準(zhǔn)可能還要遠(yuǎn)軟、硬件開(kāi)發(fā)人員。
（1）網(wǎng)站程序員的月薪在5500-8000元不等；
（2）普通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程師月薪高達(dá)5000元以上；
（3）專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程師(如網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)安全工程師)工資1+以上。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理*需要的、具有較強(qiáng)的物聯(lián)網(wǎng)組建與管理、RFID無(wú)線射頻技術(shù)應(yīng)用能力的、能從事企事業(yè)單位物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)、管理、維護(hù)等工作的應(yīng)用技術(shù)型人才。
主要專(zhuān)業(yè)課程：辦公軟件應(yīng)用、多媒體制作、計(jì)算機(jī)故障檢測(cè)與維修、計(jì)算機(jī)外設(shè)維護(hù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、常用辦公自動(dòng)化設(shè)備維護(hù)、電子技術(shù)與實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)平面與動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與局域網(wǎng)的建議與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、廣告設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站的建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)制作、多媒體設(shè)計(jì)與制作等。
就業(yè)方向：主要面向崗位包括：網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、小程序開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)架構(gòu)師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)管理員、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師等核心職業(yè)崗位以及物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)支持與營(yíng)銷(xiāo)等相關(guān)職業(yè)崗位。

在人生的路程上并不是藍(lán)天白云，風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，同樣也有嚴(yán)寒酷暑，暴風(fēng)驟雨，面對(duì)這種情況我們要樹(shù)立良好的心態(tài)。要始終相信命運(yùn)是掌握在自己的手中，當(dāng)然，世界唯不變的是永遠(yuǎn)在變，為了地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)環(huán)境。我們應(yīng)該以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變，職業(yè)生涯規(guī)劃也就如此。在原有的判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們必須緊跟時(shí)代的步伐，靈活調(diào)整我們的規(guī)劃，這樣才能真正規(guī)劃我們的未來(lái)！
　　規(guī)劃不僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)課。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，只要一放松，就會(huì)被社會(huì)淘汰掉。那么，我們就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)。為了我們的理想目標(biāo)而奮斗，我相信我們的努力會(huì)有所收獲。不僅僅是對(duì)自己有益。同樣也對(duì)這個(gè)社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。那是因?yàn)椤爸R(shí)改變命運(yùn)，技能成就未來(lái)”。

職業(yè)傾向分析
適合的崗位性質(zhì):
工作環(huán)境穩(wěn)定，不需要太多的冒險(xiǎn)和變動(dòng)，好依照經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律解決事情
有較多的立工作時(shí)間，可以專(zhuān)心的完成整個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)
較多使用事實(shí)、細(xì)節(jié)和運(yùn)用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)性工作，能夠充分發(fā)揮自己精細(xì)、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)的才能
工作對(duì)象是具體的產(chǎn)品或服務(wù)，工作成果要有形并且可以衡量
要有明確的工作目標(biāo)和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次
工作有足夠的準(zhǔn)備和實(shí)施時(shí)間，在交付成果之前能夠進(jìn)行自我成就評(píng)估
職業(yè)崗位
軟件工程師、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、軟件測(cè)試工程師
武漢媧石技術(shù)學(xué)校成立于2005年5月10日，是經(jīng)湖北省主管部門(mén)批準(zhǔn)的學(xué)校，是湖北省重重技工學(xué)校。學(xué)校開(kāi)設(shè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理、服務(wù)、工業(yè)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)駕駛、幼兒教育、電子商務(wù)、護(hù)理等業(yè)業(yè)，招生應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。歡迎廣大學(xué)子踴躍報(bào)讀我們學(xué)校。
辦學(xué)理念：
武漢媧石技術(shù)學(xué)校**以教學(xué)為中心，以管理為重點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和以人為本的原則，本著“市場(chǎng)導(dǎo)向、能力本位、素質(zhì)優(yōu)良、服務(wù)社會(huì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以其特的“—就業(yè)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”為全新的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“自信、自強(qiáng)、立德、立業(yè)”的良好校風(fēng)。
教學(xué)目標(biāo)：
武漢媧石技術(shù)學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成為中、高等學(xué)歷教育相銜接，具特色、實(shí)力的教育實(shí)體。學(xué)校鼓勵(lì)孩子們爭(zhēng)做五星級(jí)學(xué)子：愛(ài)心、恥心、匠心、敬畏心和感恩心。 爭(zhēng)取培養(yǎng)多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技術(shù)人才。

武漢市媧石技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于2005年5月，是經(jīng)湖北省武漢市主管部門(mén)批準(zhǔn)人社局備案設(shè)立的一所全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校隸屬于武漢媧石集團(tuán)，具有深厚的行業(yè)辦學(xué)背景，是湖北省重點(diǎn)技工學(xué)校、武漢市重點(diǎn)技工學(xué)校、湖北省教育管理規(guī)范學(xué)校；曾獲湖北省技校改革發(fā)展單位、中國(guó)職業(yè)優(yōu)秀人才培訓(xùn)基地、武漢市創(chuàng)業(yè)就業(yè)**培訓(xùn)學(xué)校、湖北省和武漢市職業(yè)教育單位等諸多榮譽(yù)。