教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，教室照明已成為近視防控新戰(zhàn)場！教育局等聯(lián)合頒布《關(guān)于加強(qiáng)兒童青少年近視防控工作的指導(dǎo)意見》要求：學(xué)校需嚴(yán)格按照普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教室、圖書館（閱覽室）等采光和照明要求，要求教室照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率達(dá)100％。
中小學(xué)教室和相關(guān)場所可采用一些措施防止和減少眩光：在正常觀察方向上，燈具應(yīng)限制燈具中垂線以上≥65°高度角的亮度。教室內(nèi)的普通照明不得采用直接敞開式的燈具和遮光角小于30°的普通格柵燈具或點(diǎn)光源燈具。

學(xué)校措施：嚴(yán)格按照普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教室、宿舍、圖書館（閱讀室）等采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設(shè)備。加快消除“大班額”現(xiàn)象。學(xué)校教室照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率。

對于教室的照明的檢測一般照明是指為照亮整個(gè)場所而設(shè)置的均勻照明；局部照明顧名思義是特定視覺工作用的、為照亮某個(gè)局部而設(shè)置的照明；照度是入射在包含該點(diǎn)的面元上的光通量除以該面元面積所得之商；照明裝置必須進(jìn)行維護(hù)其在規(guī)定表面上的平均照度值。在規(guī)定表面上的平均照度，由初始平均照度乘以維護(hù)系數(shù)值求出維持平均照度。除此之外還有初始平均照度、維護(hù)系數(shù)。

統(tǒng)一眩光值是度量室內(nèi)視覺環(huán)境中的照明裝置發(fā)出的光對人眼引起不舒適感主管反應(yīng)的心理參量；頻閃效應(yīng)是以一定頻率變化的光照射下，使人們觀察到物體運(yùn)動呈現(xiàn)出不同于其實(shí)際運(yùn)動的現(xiàn)象。
教室照明檢測的樣本就是教室，一般一種大類型的教室，教室內(nèi)墻**地的涂料裝修一致，并且相同位置安裝了相同設(shè)備，則在檢測時(shí)在此類教室中抽出一間代表性的教室進(jìn)行檢測即可，可以大大減少檢測的工作量。

四川成都檢測中心是一家多元化、綜合性的第三方檢測機(jī)構(gòu)，總部設(shè)在四川成都。公司本著嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的態(tài)度嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及規(guī)程，奉行“科學(xué)公正、準(zhǔn)確、持續(xù)改進(jìn)、誠信服務(wù)”的企業(yè)**和“科學(xué)、信譽(yù)、服務(wù)”的企業(yè)宗旨，竭誠為廣大客戶服務(wù)。 公司依《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則》、《檢測和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》，建立了完善的質(zhì)量**體系，確定了“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿足質(zhì)量要求”的質(zhì)量目標(biāo)。技術(shù)方面由檢驗(yàn)、檢測各領(lǐng)域的*和經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)驗(yàn)人員組成，實(shí)驗(yàn)設(shè)備采用國內(nèi)外**儀器，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，檢出極限達(dá)到科研級水平。管理方面建立了優(yōu)良、健康的管理體制，設(shè)計(jì)民主、和諧的工作環(huán)境。 本中心長期以來注重和國內(nèi)外科研團(tuán)隊(duì)、**機(jī)構(gòu)、大型企事業(yè)單位緊密的學(xué)習(xí)、交流、合作，為公司穩(wěn)健發(fā)展提供有力**。科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)立公正、勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，力爭打造第三方檢測領(lǐng)域成員企業(yè)。