陜西提醒家長(zhǎng)朋友： 孩子都是需要父母的關(guān)注的，平時(shí)多注意觀察孩子的變化，沒(méi)事的時(shí)候抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子談?wù)勑模私夂⒆拥男乃迹瑢?duì)孩子有個(gè)清晰全面的認(rèn)識(shí)。對(duì)孩子越了解，就越能減少彼此間的誤會(huì)，保持良好的親子關(guān)系，避免孩子叛逆。即使孩子叛逆了，也知道孩子的問(wèn)題出在了那里，能夠有針對(duì)性的去引導(dǎo)教育孩子。
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青少年叛逆怎么辦？叛逆青少年如何教育？
一、找到孩子長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，幫孩子制定適合自己的人生目標(biāo)。處于青春期的孩子都有一個(gè)弱點(diǎn)就是，在設(shè)置人生目標(biāo)時(shí)往往空幻的色彩大于現(xiàn)實(shí)的能力，而虛無(wú)縹渺的理想實(shí)現(xiàn)的可能性幾乎為零，盡管付出了**過(guò)別人千百倍的汗水，也難得體驗(yàn)成功者的喜悅。自然，就有一種挫敗感，久而久之，自卑是難免的。高估和低估自己的創(chuàng)造水平都不利于成長(zhǎng)。“我無(wú)所不能”的人常常是一無(wú)所能，“我什么也不行”的人是自己在打敗自己，只有正確評(píng)價(jià)自己的人才能發(fā)揮出真正的自我價(jià)值。所以，對(duì)于一知半解的孩子，就需要家長(zhǎng)伸出援助之手，用家長(zhǎng)豐富的人生閱歷幫他分析優(yōu)勢(shì)，制定人生目標(biāo)，并在成長(zhǎng)的路上助他一臂之力。

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青春期的孩子早戀叛逆家長(zhǎng)該如何教育？這個(gè)階段的孩子很不好管，是懵懂的時(shí)期，在很多事情中，他們都是，似懂非懂，可偏偏喜歡裝的什么都懂似的，因?yàn)樗麄兝鲜窍矚g跟別人唱反調(diào)尤其是大人(老師跟家長(zhǎng))，大人么覺(jué)得這樣他們就那樣，總覺(jué)得，按大人們的方法做就很受委屈很不甘心(覺(jué)得憑什么他們說(shuō)怎樣我們就怎樣)他們就是有這種心靈.....所以稱(chēng)之為叛逆。 
大正教育建議家長(zhǎng)，這個(gè)階段的家長(zhǎng)要避免兩較教育誤區(qū) 
家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實(shí)的教育中，一些家長(zhǎng)卻很容易陷入教育兩較分化的誤區(qū)。 
誤區(qū)一：全面打擊。有的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的叛逆言行，如**嘴、不聽(tīng)話等，大為惱火，覺(jué)得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長(zhǎng)采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門(mén)。 
誤區(qū)二：放任自流。在現(xiàn)實(shí)中，一些家長(zhǎng)面對(duì)難教的孩子，在幾度管教而無(wú)多大起色后便失去了信心，開(kāi)始對(duì)孩子放任自流。此時(shí)，無(wú)論孩子的言行、想法怎樣，家長(zhǎng)都不再過(guò)問(wèn)、。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長(zhǎng)懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。 
孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。 
自“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類(lèi)的話是不少家長(zhǎng)的口頭禪。建議家長(zhǎng)們面對(duì)叛逆期的孩子盡量少說(shuō)這樣的話，內(nèi)心深處認(rèn)為自己已是大人的孩子是不會(huì)接受這種命令的口吻的。 
發(fā)言權(quán)“考不上大學(xué)就去掃馬路”等話語(yǔ)，不少家長(zhǎng)都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經(jīng)長(zhǎng)繭，叛逆期的他們對(duì)這些話可以說(shuō)是“百毒不侵”了。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)少說(shuō)多聽(tīng)，了解孩子到底在想什么。 
 時(shí)間支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬(wàn)不要全盤(pán)否定孩子。 
表決權(quán)家中的一些大事，如搬家、買(mǎi)房之類(lèi)的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見(jiàn)，有著氛圍的家庭，孩子一般能主動(dòng)向父母靠近。 
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隱私權(quán)孩子在進(jìn)入初中后，一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，以前經(jīng)常跟自己說(shuō)心里話的孩子變得不太愛(ài)搭理自己了，孩子開(kāi)始有了自己上鎖的日記本、私人信件。教授稱(chēng)，如果孩子實(shí)在不愿同家長(zhǎng)交流，也不*于強(qiáng)迫，尤其是不要孩子隱私，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重。親子溝通有技巧 
 對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通。這里介紹幾條比較實(shí)用的親子溝通技巧。 
尊重孩子：家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。 
換位思考：家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。 
忌從學(xué)習(xí)入題：同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆?nbsp;
穩(wěn)定情緒：家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。 
允許孩子犯錯(cuò)：這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。 
歡迎各位家長(zhǎng)前來(lái)大正咨詢(xún) 共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)！

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父母如何教育青春期孩子？孩子叛逆不聽(tīng)話怎么辦？陜西大正青少年教育中心給您支招。
   1、家長(zhǎng)們一直很困惑，尤其是現(xiàn)在的80后成為了人父人母后，一直無(wú)法定位自己的父母角色以及職責(zé)，所以，對(duì)孩子的教育也是無(wú)法掌控。實(shí)際上，今天我要和80后的父母來(lái)分享一下，在孩子的教育過(guò)程中，你要如何扮演好你父母的角色。
   2、從小的經(jīng)歷告訴我們，孩子的自信心其實(shí)是被夸出來(lái)的，所以，80后父母面對(duì)孩子的時(shí)候，記得要進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。在他改掉一個(gè)壞毛病的時(shí)候，鼓勵(lì)他。在他學(xué)習(xí)取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候鼓勵(lì)他，都是必須的。
   3、我的父母在我的教育路上，從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的學(xué)習(xí)情況。但80后的父母不能再這么做了。在孩子的求學(xué)路上，你要關(guān)心孩子的學(xué)度，有什么樣的學(xué)習(xí)的困難以及近的學(xué)業(yè)課程，掌握的程度是如何的，都要細(xì)微地去關(guān)心，去交流。
老師建議家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

陜西大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地，是一所針對(duì)青少年厭學(xué)、上網(wǎng)成癮、早戀、打架逃課、離家出走、對(duì)抗父母、叛逆、自私懶惰、沒(méi)有目標(biāo)、缺乏責(zé)任的綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、德育教育、文化課學(xué)方米，環(huán)境優(yōu)美。包括素質(zhì)教育基地、多媒體教室、家長(zhǎng)培訓(xùn)室、會(huì)議室、心理咨詢(xún)室、行政辦公室、榮譽(yù)展覽館、安全教育室、初高中12間教室，標(biāo)準(zhǔn)空調(diào)宿舍30間，200人學(xué)生食堂、消防演練通道、軍事訓(xùn)練場(chǎng)、體育訓(xùn)練場(chǎng)、心理行為訓(xùn)練場(chǎng)。