記者看到，每一位閱卷老師的閱卷進度一目了然，每一道大題都實時生成分值比例分布曲線，如果個人的曲線與總體的曲線相差過多，說明該教育閱卷系統(tǒng)老師對評分標準的把握存在一定問題。此時，科目組長會及時叫停該老師的教育閱卷系統(tǒng)工作，與其商談，幫其重新認識評分標準，以便更好地把握評分原則和尺度。
無論怎么樣，由于終對答題卡的掃描識別都是依賴軟件，不管是與掃描設(shè)備綁定的識別軟件，還是說與通用掃描設(shè)備配合使用的立識別軟件，軟件本身的技術(shù)水平?jīng)Q定了答題卡掃描的效率以及準確性，南昊教育閱卷系統(tǒng)的設(shè)計思路完全按照學(xué)校考務(wù)工作的基本工作步驟來設(shè)計。教育閱卷系統(tǒng)產(chǎn)品包括幾個基本的操作角色，以對應(yīng)于實際考務(wù)工作中的相關(guān)考務(wù)負責(zé)人。

南昊，將永遠專注數(shù)字化教學(xué)領(lǐng)域智能人機交互技術(shù)為核心的模式識別和圖像處理技術(shù)的不斷創(chuàng)新，教育閱卷系統(tǒng)此系統(tǒng)包含5大模塊，改變了以往批閱試卷的傳統(tǒng)手工模式，教育閱卷系統(tǒng)通過計算機，進口高速掃描儀等設(shè)備實現(xiàn)試卷批閱的人為因素和誤差，方便進一步統(tǒng)計分析，增強了試卷批閱的可信性和公正性

所謂教育閱卷系統(tǒng)這種方式是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托的，它能夠支持高負載和大并發(fā)量訪問，并能對主觀題評分誤差實行實時。教育閱卷系統(tǒng)總體進度、各題閱卷進度，隨時調(diào)整閱卷任務(wù)，確保閱卷速度。各題總平均分與教師個人閱卷平均分對比，及時調(diào)整閱卷標準。教師評閱試卷抽查，問題試卷可打回重閱、可直接判分，確保閱卷質(zhì)量。

特點：
■快速準確生成統(tǒng)計報告
■各種分析報表一鍵導(dǎo)出
■教育閱卷系統(tǒng)支持原始分、標準分、平均分、**、選擇率、正確率、高分、低分、閃光點、薄弱點、標準差、區(qū)分度、貢獻值、難度、信度、Z分數(shù)、分數(shù)百分等級、分數(shù)分布、名次分布等統(tǒng)計指標的自由選擇
■支持對個人、班級、年級、學(xué)校為對象，以及科目、題目、小題為內(nèi)容的統(tǒng)計分析與評價
■教育閱卷系統(tǒng)支持多學(xué)科考試科目（綜合科、文/理科基礎(chǔ)）的分類統(tǒng)計分析與評價
■支持按知識點進行分類統(tǒng)計分析與評價
■教育閱卷系統(tǒng)支持典型試題教師點評，考試結(jié)果講評可通過電腦和投影儀完成，既無須沿用紙質(zhì)答卷，也無須粉筆和黑板
■學(xué)校模擬考試可以進行模擬投檔，掌握學(xué)生上線情況
■所有考試結(jié)果及報告可放到校園網(wǎng)，學(xué)生、教師、家長可通過登錄網(wǎng)絡(luò)進行成績查詢
首先把準備好的年級的學(xué)生基本信息和教師改卷基本信息上傳到掃描錄入系統(tǒng)內(nèi)。注：每個考試項目都必須有個項目組長，而且每個科目都必須有一個科目組長和評卷仲裁，科目組長和評卷仲裁的作用很大，多家產(chǎn)品測試如果意向購買產(chǎn)品不明確或有多家可以候選，教育閱卷系統(tǒng)用戶按照產(chǎn)品測試的方法，在同一次考試中要求各開發(fā)商提品進行分科測試，教育閱卷系統(tǒng)并準確記錄各產(chǎn)品在每一測試環(huán)節(jié)所需要時間及出現(xiàn)的問題，并形成對比測試表，

專注生產(chǎn)光標閱讀機 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 答題卡 機讀卡 閱卷機 考試讀卡機 公司 **多 案例多
　　十多年來，南昊在著名計算機倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導(dǎo)和幫助下，研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和人機交互技術(shù)為的系列產(chǎn)品：
　　1、光標閱讀(閱卷)機及系列測評軟件；
　　2、隨身測評儀及系列測評軟件；
　　3、智能電子白板及系列教學(xué)軟件；
　　4、電腦、電視和觸控書寫一體機及系列教學(xué)軟件；
　　5、網(wǎng)上遠程測評閱卷系統(tǒng)(簡稱網(wǎng)上閱卷)；
　　6、云端互動教學(xué)平板電腦；
　　7、公務(wù)平板電腦；
　　8、幼兒益智平板電腦；
　　以上系列產(chǎn)品先后獲得126項和著作權(quán)，其中光標閱讀機、電子白板等五個產(chǎn)品已被命名為“新產(chǎn)品”，特別是光標閱讀機被命名為“中國電子行業(yè)”、被考試評估 評為“金獎產(chǎn)品”，先后服務(wù)于**辦公廳、*辦公廳、財政部、等28個部委和全國(含中國香港、閩臺)各省市大中小學(xué)，占市場的86％，還銷往美國、英國等38個和地區(qū)。
　　南昊，將永遠專注數(shù)字化教學(xué)領(lǐng)域智能人機交互技術(shù)為的模式識別和圖像處理技術(shù)的不斷，產(chǎn)品以服務(wù)學(xué)生、教師、家長和教學(xué)智能為本的發(fā)展路線，力爭早日成為云端教育科技與服務(wù)集團企業(yè)。