開篇引言

電氣自動(dòng)化作為現(xiàn)代工業(yè)體系的核心支撐技術(shù)，直接影響著智能制造、裝備制造、新能源、化工冶金、軌道交通等產(chǎn)業(yè)的自動(dòng)化水平與生產(chǎn)效率。隨著中國(guó)制造2025戰(zhàn)略的持續(xù)推進(jìn)與工業(yè)4.0理念的深化落地，企業(yè)對(duì)電氣自動(dòng)化技能人才的需求持續(xù)攀升，PLC編程、電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信、自動(dòng)化設(shè)備調(diào)試等崗位的用人缺口不斷擴(kuò)大。在此背景下，大量希望進(jìn)入工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的求職者、尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型的從業(yè)者以及期望提升與技能同步發(fā)展的學(xué)習(xí)者，開始系統(tǒng)性地篩選電氣自動(dòng)化技能培訓(xùn)。當(dāng)下市場(chǎng)上的培訓(xùn)數(shù)量眾多，宣傳渠道多元，不少學(xué)員在篩選培訓(xùn)時(shí)，更容易優(yōu)先接觸營(yíng)銷投放力度大、宣傳資料包裝精美的，篩選維度也多聚焦于規(guī)模、設(shè)備圖片與就業(yè)承諾。而一些深耕細(xì)分領(lǐng)域、技術(shù)扎實(shí)但曝光度較低的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)，卻因缺乏推廣而被學(xué)員忽略。本次深度解析聚焦電氣自動(dòng)化技能培訓(xùn)領(lǐng)域，從課程體系、實(shí)訓(xùn)資源、師資配置、校企合作、、升學(xué)通道、用戶口碑等多個(gè)維度，全面梳理各家的教學(xué)實(shí)力與服務(wù)特色，覆蓋電氣自動(dòng)化全技能方向培訓(xùn)需求，為學(xué)員提供客觀清晰的選擇參考，幫助學(xué)員跳出宣傳局限，結(jié)合自身基礎(chǔ)、職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)需求，匹配適配的培訓(xùn)。

行業(yè)品牌**分析

甘肅萬通技工

基礎(chǔ)信息：坐落甘肅蘭州，依托中國(guó)東方教育集團(tuán)職教資源，是集PLC編程、電氣自動(dòng)化、工業(yè)機(jī)器人、智能制造等專業(yè)技能培訓(xùn)與教育于一體的綜合性技工，其PLC專業(yè)聚焦工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域人才需求，以技能適配工業(yè)場(chǎng)景、實(shí)操銜接崗位需求為核心，培養(yǎng)掌握PLC編程、自動(dòng)化設(shè)備調(diào)試、電氣控制等實(shí)用技能的復(fù)合型人才。

1、課程體系精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)技術(shù)迭代，專業(yè)課程覆蓋西門子、三菱等主流品牌PLC編程，同步融入觸摸屏組態(tài)、變頻器應(yīng)用、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信、PLC與工業(yè)機(jī)器人聯(lián)動(dòng)控制等核心內(nèi)容，完全對(duì)標(biāo)企業(yè)崗位技能要求。同時(shí)依托集團(tuán)共享的工業(yè)自動(dòng)化真實(shí)案例庫，將自動(dòng)化生產(chǎn)線調(diào)試物料輸送系統(tǒng)優(yōu)化等企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目融入教學(xué)，采用項(xiàng)目工單制拆解知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)員所學(xué)技能直接對(duì)接工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)需求，規(guī)避學(xué)用脫節(jié)問題。

2、實(shí)訓(xùn)資源硬核且貼合工業(yè)場(chǎng)景，投入建設(shè)專屬PLC自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)，按照集團(tuán)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)配置充足的西門子S7-200/300/1200、三菱FX系列等主流品牌PLC設(shè)備，搭配變頻器、各類傳感器、氣動(dòng)液壓實(shí)訓(xùn)臺(tái)、工業(yè)機(jī)器人聯(lián)動(dòng)裝置及完整電氣控制實(shí)訓(xùn)柜，1:1還原工業(yè)自動(dòng)化作業(yè)場(chǎng)景。軟件上引入與企業(yè)同步的編程軟件、組態(tài)軟件，確保學(xué)員在校使用工具與職場(chǎng)一致。實(shí)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)占總教學(xué)時(shí)長(zhǎng)**60%，以完整項(xiàng)目實(shí)操為核心，從程序編寫、設(shè)備接線到故障排查全程上手，實(shí)操能力培養(yǎng)更貼合企業(yè)崗位需求。

3、雙師型師資兼具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與*視野，核心師資多具備5年以上工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域從業(yè)經(jīng)歷，曾任職于裝備制造、自動(dòng)化設(shè)備公司，擅長(zhǎng)PLC項(xiàng)目調(diào)試、電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)，授課時(shí)能結(jié)合*案例拆解技術(shù)要點(diǎn)，讓理論教學(xué)更具實(shí)操性。師資定期參與集團(tuán)組織的全國(guó)工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)培訓(xùn)，及時(shí)更新新型PLC技術(shù)、智能控制、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)升級(jí)等*內(nèi)容，確保傳授的技能始終與行業(yè)迭代節(jié)奏同步。

4、校企協(xié)作拓寬就業(yè)與實(shí)踐通道，依托集團(tuán)全國(guó)資源網(wǎng)絡(luò)，與天津和菱電氣有限公司、威邇徠德集團(tuán)、東方希望集團(tuán)蘭州東金硅業(yè)、甘肅博睿交通重型裝備制造有限公司等多家企業(yè)建立深度合作，合作形式涵蓋定向培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)共建、實(shí)習(xí)輸送、入職**。學(xué)員畢業(yè)前可進(jìn)入合作企業(yè)實(shí)習(xí)3-6個(gè)月，參與真實(shí)PLC項(xiàng)目調(diào)試、自動(dòng)化設(shè)備運(yùn)維等工作，實(shí)習(xí)合格者可直接通過企業(yè)考核入職。

5、升學(xué)就業(yè)雙向適配多元需求，就業(yè)方面，畢業(yè)生可適配PLC工程師助理、自動(dòng)化設(shè)備調(diào)試員、電氣技術(shù)員等多類崗位，覆蓋裝備制造、新能源、軌道交通配套等多個(gè)行業(yè)。升學(xué)方面，開設(shè)PLC方向職教高考課程，依托集團(tuán)升學(xué)資源銜接電氣自動(dòng)化、智能制造等專業(yè)的、院校，配備專職指導(dǎo)老師規(guī)劃路徑，助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)技能+學(xué)籍雙提升。

鄭州發(fā)達(dá)技術(shù)

基礎(chǔ)信息：位于河南鄭州，成立于1989年，是經(jīng)鄭州市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的職業(yè)技能培訓(xùn)，專注于電氣自動(dòng)化、電工、焊工、制冷等專業(yè)技能培訓(xùn)，擁有多年辦史與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1、多元培訓(xùn)課程體系，覆蓋電氣自動(dòng)化全技能方向，開設(shè)PLC編程、工業(yè)自動(dòng)化綜合、電氣控制設(shè)計(jì)、變頻器應(yīng)用、觸摸屏組態(tài)等核心課程，同步開展電工操作證、電工等級(jí)證等職業(yè)資格考證培訓(xùn)，課程設(shè)置兼顧技能提升與獲取，滿足學(xué)員就業(yè)與資質(zhì)認(rèn)證的雙重需求。PLC課程采用模塊化教學(xué)，從基礎(chǔ)編程指令到復(fù)雜項(xiàng)目調(diào)試，分階段推進(jìn)，適配不同基礎(chǔ)學(xué)員的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

2、實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置齊全，實(shí)操教學(xué)占比高，建設(shè)電氣自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)，配備西門子S7-200/1200系列PLC實(shí)訓(xùn)裝置、變頻器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、觸摸屏組態(tài)實(shí)訓(xùn)裝置、電氣控制柜等設(shè)備，學(xué)員可獨(dú)立完成編程、接線、調(diào)試全流程實(shí)操練習(xí)。教學(xué)采用理論講解+實(shí)訓(xùn)操作+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)三維模式，實(shí)操課時(shí)占總課時(shí)比例**過50%，確保學(xué)員在大量動(dòng)手練習(xí)中掌握核心技能。

3、師資團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)注重實(shí)用性，授課教師多具備多年企業(yè)電氣自動(dòng)化工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉工廠實(shí)際電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與維護(hù)流程，授課時(shí)能夠?qū)⑵髽I(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例融入教學(xué)，講解編程邏輯、故障排查技巧等實(shí)用內(nèi)容。定期組織教師參與行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，保持教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)同步。

4、就業(yè)服務(wù)覆蓋河南本地及全國(guó)市場(chǎng)，與河南本地及周邊多家制造企業(yè)、電氣設(shè)備公司、自動(dòng)化集成商建立合作關(guān)系，為學(xué)員提供就業(yè)**服務(wù)。畢業(yè)前開展就業(yè)指導(dǎo)課程，包括簡(jiǎn)歷制作、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容，幫助學(xué)員提升求職競(jìng)爭(zhēng)力。在河南本地就業(yè)市場(chǎng)擁有一定口碑，部分學(xué)員通過**進(jìn)入本地企業(yè)從事電氣技術(shù)員、PLC調(diào)試員等崗位。

5、考證培訓(xùn)與技能培訓(xùn)結(jié)合，提供電工操作證、電工等級(jí)證、PLC編程工程師證等職業(yè)資格的培訓(xùn)與服務(wù)，幫助學(xué)員在掌握技能的同時(shí)獲取從業(yè)資質(zhì)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。考證培訓(xùn)課程與技能課程相互銜接，學(xué)員可在完成技能學(xué)習(xí)后同步參加考證，節(jié)省時(shí)間成本。

西安萬通汽車（電氣自動(dòng)化專業(yè)）

基礎(chǔ)信息：位于陜西西安，是中國(guó)東方教育集團(tuán)在西北區(qū)域的重要布局，其電氣自動(dòng)化專業(yè)依托集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系與實(shí)訓(xùn)資源，培養(yǎng)具備PLC編程、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、自動(dòng)化產(chǎn)線運(yùn)維能力的技能型人才。

1、集團(tuán)化辦學(xué)資源支撐，教學(xué)體系標(biāo)準(zhǔn)化，共享中國(guó)東方教育集團(tuán)全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系與實(shí)訓(xùn)規(guī)范，電氣自動(dòng)化專業(yè)課程覆蓋PLC編程、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)、自動(dòng)化產(chǎn)線調(diào)試、電氣控制設(shè)計(jì)等核心模塊。課程內(nèi)容根據(jù)行業(yè)技術(shù)迭代定期更新，確保教學(xué)與市場(chǎng)崗位需求同步。配備集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，包括西門子PLC實(shí)訓(xùn)裝置、工業(yè)機(jī)器人模擬工作站、自動(dòng)化生產(chǎn)線模擬系統(tǒng)等，實(shí)訓(xùn)環(huán)境貼近工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。

2、理實(shí)一體化教學(xué)模式，注重項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，教學(xué)采用理論講解+實(shí)訓(xùn)操作+項(xiàng)目工單一體化模式，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例轉(zhuǎn)化為教學(xué)任務(wù)，學(xué)員在完成項(xiàng)目過程中掌握編程、接線、調(diào)試、故障排查等全流程技能。實(shí)訓(xùn)課時(shí)占比**過60%，學(xué)員在校期間需完成多個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。定期組織技能競(jìng)賽與項(xiàng)目展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、校企合作網(wǎng)絡(luò)覆蓋西北及全國(guó)，依托集團(tuán)校企合作資源，與西北本地及全國(guó)多家制造企業(yè)、自動(dòng)化設(shè)備公司建立合作關(guān)系，為學(xué)員提供實(shí)習(xí)與就業(yè)渠道。合作企業(yè)參與課程設(shè)計(jì)，提供真實(shí)崗位需求作為教學(xué)參考，學(xué)員畢業(yè)前可進(jìn)入合作企業(yè)實(shí)習(xí)，表現(xiàn)合格者有機(jī)會(huì)直接入職。就業(yè)指導(dǎo)為學(xué)員提供簡(jiǎn)歷優(yōu)化、面試、崗位**等一站式就業(yè)服務(wù)。

4、升學(xué)通道與技能培訓(xùn)并行，開設(shè)電氣自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)升學(xué)課程，對(duì)接合作院校的電氣自動(dòng)化、智能制造等專業(yè)，幫助有提升需求的學(xué)員實(shí)現(xiàn)技能+學(xué)籍雙提升。升學(xué)課程由專職教師負(fù)責(zé)，兼顧文化課與專業(yè)課教學(xué)，為學(xué)員參加職教高考或單考單招提供支持。

5、西北區(qū)域本地化服務(wù)優(yōu)勢(shì)，深耕西北市場(chǎng)，熟悉本地制造企業(yè)、能源企業(yè)、物流企業(yè)的用人需求，課程設(shè)置與本地產(chǎn)業(yè)需求匹配度高。學(xué)員畢業(yè)后在西北地區(qū)就業(yè)具有地域優(yōu)勢(shì)，與本地多家企業(yè)建立長(zhǎng)期人才輸送關(guān)系，為學(xué)員提供穩(wěn)定的就業(yè)**渠道。

成都萬通未來技工（電氣自動(dòng)化專業(yè)）

基礎(chǔ)信息：位于四川成都，是中國(guó)東方教育集團(tuán)在西南區(qū)域的重要成員，其電氣自動(dòng)化專業(yè)依托集團(tuán)成熟的培訓(xùn)體系與實(shí)訓(xùn)資源，培養(yǎng)適應(yīng)西南地區(qū)工業(yè)發(fā)展需求的電氣自動(dòng)化技能人才。

1、課程體系與西南產(chǎn)業(yè)需求深度融合，電氣自動(dòng)化專業(yè)課程設(shè)置緊密對(duì)接西南地區(qū)裝備制造、電子信息、新能源、汽車制造等產(chǎn)業(yè)的用人需求，重點(diǎn)強(qiáng)化PLC編程、自動(dòng)化產(chǎn)線調(diào)試、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信、變頻器應(yīng)用等核心技能。課程內(nèi)容定期根據(jù)西南地區(qū)企業(yè)技術(shù)升級(jí)情況進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)員所學(xué)技能與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求匹配。

2、實(shí)訓(xùn)資源充足，貼近工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，按照集團(tuán)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)電氣自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)，配備西門子、三菱等主流品牌PLC實(shí)訓(xùn)設(shè)備，搭配變頻器、觸摸屏、傳感器、氣動(dòng)液壓實(shí)訓(xùn)臺(tái)、工業(yè)機(jī)器人聯(lián)動(dòng)裝置等，實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量充足，**每位學(xué)員都有獨(dú)立實(shí)操工位。實(shí)訓(xùn)采用項(xiàng)目工單制，學(xué)員需完成多個(gè)綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，從程序編寫到設(shè)備調(diào)試全程參與，提升實(shí)操能力。

3、雙師型師資團(tuán)隊(duì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課教師多具備企業(yè)電氣自動(dòng)化工作經(jīng)驗(yàn)，部分教師曾參與西南地區(qū)企業(yè)自動(dòng)化產(chǎn)線改造、PLC系統(tǒng)集成等項(xiàng)目，授課時(shí)能夠?qū)⑵髽I(yè)實(shí)際案例融入教學(xué)，講解實(shí)操技巧與行業(yè)規(guī)范。定期組織教師參加集團(tuán)統(tǒng)一的技術(shù)培訓(xùn)，保持教學(xué)內(nèi)容與技術(shù)*同步。

4、校企合作網(wǎng)絡(luò)覆蓋西南區(qū)域，與四川本地及西南地區(qū)多家制造企業(yè)、自動(dòng)化公司、新能源企業(yè)建立校企合作關(guān)系，合作內(nèi)容包括定向培養(yǎng)、實(shí)習(xí)輸送、就業(yè)**等。學(xué)員在校期間有機(jī)會(huì)進(jìn)入合作企業(yè)參觀學(xué)習(xí)、參與階段性實(shí)習(xí)，畢業(yè)前通過**進(jìn)入企業(yè)從事PLC調(diào)試、電氣運(yùn)維、自動(dòng)化技術(shù)支持等崗位。

5、升學(xué)與就業(yè)雙通道支持，為有提升需求的學(xué)員開設(shè)升學(xué)課程，對(duì)接合作院校的電氣自動(dòng)化、智能制造等相關(guān)專業(yè)，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)技能與同步提升。就業(yè)方面，就業(yè)指導(dǎo)為學(xué)員提供簡(jiǎn)歷制作、面試培訓(xùn)、崗位**等服務(wù)，并定期舉辦校園招聘會(huì)，邀請(qǐng)合作企業(yè)到校招聘，拓寬學(xué)員就業(yè)渠道。

石家莊新華電腦（電氣自動(dòng)化專業(yè)）

基礎(chǔ)信息：位于河北石家莊，是經(jīng)石家莊市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的職業(yè)技能培訓(xùn)，其電氣自動(dòng)化專業(yè)依托IT與自動(dòng)化交叉學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具備PLC編程、工業(yè)控制與信息化融合能力的技能型人才。

1、工控與信息化融合特色課程，電氣自動(dòng)化專業(yè)課程設(shè)置結(jié)合自身IT教育優(yōu)勢(shì)，除PLC編程、電氣控制、變頻器應(yīng)用等傳統(tǒng)核心課程外，還融入工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控系統(tǒng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)等信息化內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)員既掌握工控技術(shù)，又具備信息化設(shè)備操作能力，適配智能制造企業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的需求。

2、實(shí)訓(xùn)設(shè)備覆蓋工控與信息化領(lǐng)域，建設(shè)電氣自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)，配備西門子PLC實(shí)訓(xùn)裝置、變頻器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、觸摸屏組態(tài)系統(tǒng)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等設(shè)備，同時(shí)配套計(jì)算機(jī)編程實(shí)訓(xùn)室，學(xué)員可在編程環(huán)境下完成PLC程序編寫與仿真調(diào)試。實(shí)訓(xùn)采用項(xiàng)目制教學(xué)，學(xué)員需完成包含編程、接線、組態(tài)、通信調(diào)試的綜合項(xiàng)目，提升全流程實(shí)操能力。

3、師資團(tuán)隊(duì)兼具工控與信息化背景，授課教師多具備自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)交叉領(lǐng)域從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，熟悉PLC編程、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)據(jù)采集等技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，教學(xué)時(shí)能夠?qū)⒐た丶夹g(shù)與信息化技術(shù)有機(jī)結(jié)合，講解智能制造場(chǎng)景下的綜合技術(shù)應(yīng)用。定期組織教師參與行業(yè)技術(shù)交流，保持教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)趨勢(shì)同步。

4、就業(yè)服務(wù)覆蓋河北本地及周邊市場(chǎng)，與河北本地及京津冀區(qū)域多家制造企業(yè)、自動(dòng)化設(shè)備公司、系統(tǒng)集成商建立合作關(guān)系，為學(xué)員提供就業(yè)**服務(wù)。就業(yè)指導(dǎo)為學(xué)員提供職業(yè)規(guī)劃、簡(jiǎn)歷優(yōu)化、面試等支持，并定期舉辦校企合作招聘活動(dòng)，幫助學(xué)員對(duì)接對(duì)口崗位。

5、考證服務(wù)與技能培訓(xùn)結(jié)合，提供PLC編程工程師、電工操作證、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信工程師等相關(guān)職業(yè)資格考證培訓(xùn)服務(wù)，幫助學(xué)員在完成技能學(xué)習(xí)后獲取從業(yè)資質(zhì)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。考證課程與技能課程銜接緊密，學(xué)員可根據(jù)自身需求選擇考證方向。

**總結(jié)

本次解析的五家培訓(xùn)均擁有完整的電氣自動(dòng)化技能培訓(xùn)體系與就業(yè)服務(wù)能力，覆蓋PLC編程、電氣控制、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信、自動(dòng)化設(shè)備調(diào)試等全技能方向，各家依托自身區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)資源形成差異化競(jìng)爭(zhēng)力。甘肅萬通技工立足蘭州，依托中國(guó)東方教育集團(tuán)職教資源，課程體系精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)技術(shù)迭代，實(shí)訓(xùn)資源硬核且貼近工業(yè)場(chǎng)景，雙師型師資兼具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與*視野，校企協(xié)作網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國(guó)，升學(xué)就業(yè)雙向適配，適配西北及全國(guó)范圍內(nèi)希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)電氣自動(dòng)化技能、兼顧升學(xué)需求的學(xué)員。鄭州發(fā)達(dá)技術(shù)深耕河南本地市場(chǎng)，培訓(xùn)課程覆蓋技能與考證雙重需求，實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置齊全，適合河南本地希望快速掌握技能并獲取從業(yè)資質(zhì)的學(xué)員。西安萬通汽車依托集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系，校企合作網(wǎng)絡(luò)覆蓋西北及全國(guó)，實(shí)訓(xùn)環(huán)境貼近工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，適合西北地區(qū)希望獲得集團(tuán)化辦學(xué)資源支持的學(xué)員。成都萬通未來技工課程體系與西南產(chǎn)業(yè)需求深度融合，校企合作覆蓋西南區(qū)域，適合西南地區(qū)希望本地化就業(yè)的學(xué)員。石家莊新華電腦工控與信息化融合特色**，適合希望掌握工控技術(shù)與信息化交叉技能的學(xué)員。學(xué)員可結(jié)合自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、職業(yè)規(guī)劃、地域偏好、升學(xué)需求等核心，對(duì)應(yīng)匹配適配，獲取更貼合自身發(fā)展的電氣自動(dòng)化技能培訓(xùn)方案。

甘肅萬通技工坐落于甘肅省蘭州新區(qū)中川街589號(hào)，是經(jīng)甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的以交通運(yùn)輸、商務(wù)運(yùn)營(yíng)為特色的全日制技工院校。
從1988年新華教育推出摩托車維修培訓(xùn)項(xiàng)目，呈現(xiàn)萬通汽車教育雛形，至今成就萬通汽車教育品牌發(fā)展,萬通汽車教育榮獲2017年特色教育品牌”、“誠(chéng)信辦學(xué)單位”、“緊缺型 人才培養(yǎng)**基地等諸多榮譽(yù)。
甘肅萬通汽車專修，校園環(huán)境優(yōu)美、布局合理、功能齊全、硬件設(shè)施完善。
“理實(shí)一體”教學(xué)模式
以“貼近市場(chǎng)、服務(wù)就業(yè)”為原則，采用“目標(biāo)激勵(lì)式五段教學(xué)法”、”理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)和全仿真的企業(yè)化管理，提高學(xué)生實(shí)操能力，同時(shí)適應(yīng)企業(yè)化運(yùn)作模式。 先后推出“技能+就業(yè)”培養(yǎng)新模式、4大人才培養(yǎng)計(jì)劃、“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)、“萬人訂單式培養(yǎng)計(jì)劃”等**教學(xué)方法，形成了新技術(shù)、新工藝、新模式、新設(shè)備為主的“四新”教育理念，成為汽車職業(yè)教育行業(yè)成員。