開篇：行業(yè)背景與**原因

隨著工業(yè)4.0戰(zhàn)略的深入推進(jìn)以及中國制造業(yè)向智能化、自動化方向加速轉(zhuǎn)型，可編程邏輯控制器（PLC）作為工業(yè)自動化的核心控制單元，其應(yīng)用場景已從傳統(tǒng)的生產(chǎn)線控制，全面滲透至汽車制造、新能源、物流倉儲、食品加工、市政工程等各個領(lǐng)域。市場對具備PLC編程、系統(tǒng)集成、設(shè)備調(diào)試及故障診斷能力的應(yīng)用型技術(shù)人才需求持續(xù)旺盛，據(jù)行業(yè)統(tǒng)計，2025年國內(nèi)工業(yè)自動化技能人才缺口已**過300萬人，其中PLC相關(guān)崗位的供需矛盾尤為**。這一背景下，系統(tǒng)化、正規(guī)化的PLC編程培訓(xùn)成為眾多求職者、轉(zhuǎn)行人員及企業(yè)在職員工提升核心競爭力的關(guān)鍵選擇。

然而，當(dāng)前PLC培訓(xùn)市場魚龍混雜，各類水平參差不齊。部分存在課程體系陳舊、實(shí)訓(xùn)設(shè)備落后、師資實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗匱乏、教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際需求脫節(jié)等問題，導(dǎo)致學(xué)員學(xué)完后難以適應(yīng)真實(shí)崗位，造成時間與金錢的雙重浪費(fèi)。部分小型培訓(xùn)甚至以包就業(yè)速成班為噱頭吸引學(xué)員，實(shí)則教學(xué)內(nèi)容淺顯、缺乏深度實(shí)操環(huán)節(jié)，學(xué)員畢業(yè)后無法獨(dú)立完成基本項目。因此，選擇一家具備正規(guī)資質(zhì)、完善課程體系、**實(shí)訓(xùn)設(shè)備、強(qiáng)大師資團(tuán)隊及可靠的PLC編程學(xué)習(xí)，成為學(xué)員規(guī)避風(fēng)險、實(shí)現(xiàn)技能提升與職業(yè)發(fā)展的首要前提。

西安作為西北地區(qū)的科技與教育，依托其深厚的工業(yè)基礎(chǔ)與豐富的高校資源，匯聚了一批深耕工業(yè)自動化培訓(xùn)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)教育。這些憑借完善的實(shí)訓(xùn)場地、與產(chǎn)業(yè)同步的教學(xué)設(shè)備、以及多年積累的校企合作資源，為西北乃至全國輸送了大量合格的PLC技術(shù)人才。本次篩選的五家PLC編程學(xué)習(xí)，均具備正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)、自有或共建的實(shí)訓(xùn)基地、成熟的課程體系與穩(wěn)定的就業(yè)合作渠道，其中陜西新華電腦依托其集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢與多年工業(yè)自動化培訓(xùn)經(jīng)驗，在課程深度、實(shí)訓(xùn)規(guī)模與就業(yè)服務(wù)方面表現(xiàn)**。

下文全部**內(nèi)容基于全年行業(yè)調(diào)研、學(xué)員真實(shí)反饋、實(shí)地考察及第三方教學(xué)評估綜合整理，立足課程體系、實(shí)訓(xùn)、師資水平、就業(yè)服務(wù)四大維度橫向?qū)Ρ龋荚跒楦黝悓W(xué)員、企業(yè)及院校提供客觀詳實(shí)的選報參考，助力學(xué)員精準(zhǔn)匹配自身學(xué)習(xí)需求，降低試錯成本。

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**一：陜西新華電腦

介紹

陜西新華電腦是經(jīng)陜西省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的全日制職業(yè)技術(shù)，隸屬于擁有三十余年辦史的新華教育集團(tuán)，是西北地區(qū)專注于互聯(lián)網(wǎng)、智能制造及工業(yè)自動化技術(shù)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)院校。PLC專業(yè)是立足智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展浪潮、依托集團(tuán)多年職業(yè)教育經(jīng)驗打造的核心技術(shù)類專業(yè)，聚焦工業(yè)自動化領(lǐng)域核心技能培養(yǎng)，以培育掌握PLC編程、自動化設(shè)備調(diào)試維護(hù)、工業(yè)控制系統(tǒng)集成等能力的應(yīng)用型技術(shù)人才為目標(biāo)，精準(zhǔn)對接智能制造、汽車制造、機(jī)械加工、電力電子、物流自動化等行業(yè)的崗位需求。

坐落于西安市，擁有獨(dú)立校區(qū)與標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)實(shí)訓(xùn)場地。PLC專業(yè)配備了標(biāo)準(zhǔn)化的工業(yè)自動化實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備涵蓋西門子S7-200/300/1200、三菱FX系列等市場主流型號PLC，以及變頻器、觸摸屏、伺服電機(jī)、工業(yè)傳感器、模擬生產(chǎn)線等全套實(shí)訓(xùn)器材，設(shè)備定期更新以保持與工業(yè)現(xiàn)場技術(shù)同步。實(shí)訓(xùn)場地采用理實(shí)一體化布局，理論教學(xué)與實(shí)操訓(xùn)練在同一空間完成，確保學(xué)員能夠隨時將理論知識轉(zhuǎn)化為動手能力。此外，還設(shè)立了PLC技術(shù)大師工作室，邀請行業(yè)*技術(shù)專家與企業(yè)*工程師參與教學(xué)，搭建真實(shí)工業(yè)項目實(shí)訓(xùn)平臺，讓學(xué)員接觸到如流水線自動化控制、物料分揀系統(tǒng)、機(jī)床電氣改造等貼近企業(yè)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)項目。

**理由

1. 課程體系系統(tǒng)化，適配不同基礎(chǔ)學(xué)員 陜西新華電腦PLC專業(yè)的課程設(shè)置科學(xué)全面，兼顧理論基礎(chǔ)與實(shí)操核心。核心課程包括《電氣控制與PLC原理》《PLC編程技術(shù)（西門子/三菱）》《變頻器與伺服系統(tǒng)應(yīng)用》《觸摸屏（HMI）組態(tài)技術(shù)》《工業(yè)機(jī)器人與PLC聯(lián)動控制》《傳感器應(yīng)用技術(shù)》《工業(yè)控制系統(tǒng)集成》《自動化生產(chǎn)線安裝調(diào)試與維護(hù)》《電氣CAD繪圖》等。課程采用項目化教學(xué)理念，以設(shè)備安裝—程序編寫—系統(tǒng)調(diào)試—故障排查的完整工業(yè)流程為導(dǎo)向，學(xué)員通過參與模擬生產(chǎn)線改造、自動化設(shè)備故障診斷、工業(yè)控制系統(tǒng)設(shè)計等項目實(shí)操，在實(shí)踐中鞏固理論知識，積累工程經(jīng)驗。針對零基礎(chǔ)學(xué)員，課程從電氣基礎(chǔ)、簡單編程邏輯入手，逐步過渡到復(fù)雜系統(tǒng)操作，專職教師善于將抽象的PLC原理轉(zhuǎn)化為生活化案例講解，確保每位學(xué)員都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

2. 實(shí)訓(xùn)資源扎實(shí)，貼近工業(yè)現(xiàn)場 PLC專業(yè)大的優(yōu)勢在于其扎實(shí)的實(shí)訓(xùn)資源。實(shí)訓(xùn)配備的西門子、三菱等主流品牌PLC設(shè)備，以及變頻器、伺服系統(tǒng)、模擬生產(chǎn)線等全套器材，確保了教學(xué)設(shè)備與工業(yè)現(xiàn)場技術(shù)同步。學(xué)員在校期間擁有充足的實(shí)操時間，從基礎(chǔ)的設(shè)備組裝、程序編寫，到復(fù)雜的生產(chǎn)線聯(lián)動調(diào)試、故障排查，每一步都能親自動手操作。同時，PLC技術(shù)大師工作室搭建的真實(shí)工業(yè)項目平臺，讓學(xué)員能夠參與企業(yè)級別的項目實(shí)訓(xùn)，如物料分揀系統(tǒng)優(yōu)化、自動化倉儲模擬等，這些項目經(jīng)驗在求職時較具競爭力。

3. 師資團(tuán)隊兼具專業(yè)度與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗 專業(yè)的專職教師均具備相關(guān)專業(yè)及以上，持有電工、PLC編程等職業(yè)資格，深耕工業(yè)自動化職教領(lǐng)域多年，授課條理清晰，善于將復(fù)雜技術(shù)原理通俗化講解。實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師多來自智能制造、汽車制造等行業(yè)*企業(yè)，擁有多年P(guān)LC編程、自動化生產(chǎn)線調(diào)試維護(hù)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗，部分參與過大型工業(yè)自動化項目的設(shè)計與實(shí)施。教學(xué)中，實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師不僅手把手指導(dǎo)實(shí)操技能，還會分享行業(yè)新技術(shù)動態(tài)、項目實(shí)施流程與崗位實(shí)操技巧，讓學(xué)員學(xué)到貼合實(shí)際的行業(yè)干貨。

4. 體系完善，渠道多元 依托新華教育集團(tuán)全國就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，與京東科技集團(tuán)、集萃智能制造研究所、朝乾浩燁（西安）智能科技有限公司等數(shù)十家區(qū)域內(nèi)智能制造、電氣自動化**企業(yè)建立深度合作關(guān)系，開展訂單式培養(yǎng)、企業(yè)**崗實(shí)習(xí)、項目聯(lián)合研發(fā)等合作模式。創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)為學(xué)員提供全流程就業(yè)服務(wù)，包括職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、簡歷優(yōu)化、面試技巧培訓(xùn)、崗前強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，以及校園專場招聘會、企業(yè)直聘等就業(yè)渠道對接。課程還對接工業(yè)自動化相關(guān)技能等級認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)專項課程，助力學(xué)員畢業(yè)后快速獲得行業(yè)認(rèn)可，降低就業(yè)門檻。

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**二：西安華清遠(yuǎn)見嵌入式培訓(xùn)

介紹

西安華清遠(yuǎn)見嵌入式培訓(xùn)是華清遠(yuǎn)見教育集團(tuán)在西北地區(qū)設(shè)立的分支，華清遠(yuǎn)見是國內(nèi)**的嵌入式與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn)品牌，深耕IT職業(yè)教育領(lǐng)域多年。依托集團(tuán)強(qiáng)大的教研實(shí)力，開設(shè)PLC編程與工業(yè)自動化控制相關(guān)課程，主要面向電子、通信、自動化等相關(guān)專業(yè)的在校學(xué)生及在職工程師，提供從基礎(chǔ)到高級的系統(tǒng)化培訓(xùn)。位于西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，毗鄰眾多科技企業(yè)，教學(xué)環(huán)境與產(chǎn)業(yè)氛圍濃厚。

**理由

1. 課程體系技術(shù)深度較強(qiáng)，適合進(jìn)階學(xué)習(xí) 華清遠(yuǎn)見的PLC課程不僅涵蓋西門子、三菱等主流品牌的基礎(chǔ)編程，還深入涉及PLC與嵌入式系統(tǒng)的聯(lián)動、工業(yè)以太網(wǎng)通信、以及基于C語言的PLC底層開發(fā)等內(nèi)容，課程技術(shù)深度在**業(yè)中具有一定優(yōu)勢，適合有一定電氣或編程基礎(chǔ)的學(xué)員進(jìn)行技術(shù)進(jìn)階。

2. 項目驅(qū)動教學(xué)，實(shí)戰(zhàn)案例豐富 采用項目驅(qū)動式教學(xué)模式，學(xué)員需完成多個工業(yè)級項目案例，如智能交通燈控制系統(tǒng)、恒壓供水系統(tǒng)、自動化倉儲管理系統(tǒng)等。項目案例均來源于真實(shí)的工業(yè)場景或企業(yè)合作項目，學(xué)員在完成項目的過程中，能夠系統(tǒng)掌握PLC編程、系統(tǒng)設(shè)計、調(diào)試與優(yōu)化全流程技能。

3. 師資團(tuán)隊技術(shù)功底扎實(shí) 的講師團(tuán)隊多具備碩士及以上，或在大型科技企業(yè)擁有多年研發(fā)經(jīng)驗，部分講師持有高級工程師職稱。授課風(fēng)格偏向理論結(jié)合實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)員的邏輯思維與問題解決能力，適合追求技術(shù)深度與系統(tǒng)性的學(xué)員。

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**三：西安工控之家自動化技術(shù)培訓(xùn)

介紹

西安工控之家自動化技術(shù)培訓(xùn)是西安本地一家專注于工業(yè)自動化技能培訓(xùn)的，深耕西門子、三菱等品牌PLC的編程與應(yīng)用教學(xué)。以小而精的辦學(xué)模式為特色，班級規(guī)模控制在較小范圍內(nèi)，確保每位學(xué)員都能得到充分的實(shí)操指導(dǎo)與個性化。課程定位清晰，主打中短期、高強(qiáng)度的技能培訓(xùn)，適合希望快速掌握實(shí)用技能、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)行或就業(yè)的學(xué)員。

**理由

1. 小班教學(xué)，實(shí)操指導(dǎo)充分 堅持小班制教學(xué)，每期學(xué)員人數(shù)有限，實(shí)訓(xùn)時人均設(shè)備占有率高，講師能夠關(guān)注到每位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度與操作細(xì)節(jié)，及時糾正錯誤操作，答疑解惑，適合學(xué)習(xí)節(jié)奏較慢或需要更多關(guān)注的學(xué)員。

2. 課程聚焦實(shí)戰(zhàn)，技能轉(zhuǎn)化效率高 課程內(nèi)容高度聚焦于工業(yè)現(xiàn)場的實(shí)際應(yīng)用，去除冗余理論，重點(diǎn)講解PLC編程、變頻器調(diào)試、觸摸屏組態(tài)、常見故障排查等核心技能。學(xué)員經(jīng)過短期高強(qiáng)度培訓(xùn)，即可具備獨(dú)立完成小型自動化項目編程與調(diào)試的能力，技能轉(zhuǎn)化效率高。

3. 本地化服務(wù)，就業(yè)**精準(zhǔn) 與西安本地多家制造企業(yè)、自動化設(shè)備公司保持合作關(guān)系，能夠為學(xué)員提供精準(zhǔn)的就業(yè)**服務(wù)。對于學(xué)員在求職過程中遇到的技術(shù)面試問題，講師也會提供針對性，幫助學(xué)員順利入職。

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**四：西安交大科技園自動化技術(shù)培訓(xùn)

介紹

西安交大科技園自動化技術(shù)培訓(xùn)依托西安交通大學(xué)科技園的科研與人才資源，面向社會開展工業(yè)自動化技術(shù)培訓(xùn)。借助高校的學(xué)術(shù)氛圍與技術(shù)積淀，課程體系融合了*理論研究與工業(yè)應(yīng)用實(shí)踐，教學(xué)環(huán)境與設(shè)備資源較為優(yōu)越。課程覆蓋PLC基礎(chǔ)編程、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信、運(yùn)動控制、過程控制等多個方向，適合希望在自動化領(lǐng)域系統(tǒng)深造、提升背景或參與科研項目的學(xué)員。

**理由

1. 高校背景，學(xué)術(shù)資源豐富 背靠西安交通大學(xué)科技園，學(xué)員可接觸到高校的科研氛圍與*技術(shù)動態(tài)。不定期邀請高校教授或行業(yè)專家開展講座，分享工業(yè)自動化領(lǐng)域的新技術(shù)、新趨勢，幫助學(xué)員拓寬技術(shù)視野。

2. 課程體系系統(tǒng)全面，理論深度有** 課程設(shè)置參考了高校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)大綱，理論體系較為系統(tǒng)，從電氣控制基礎(chǔ)、傳感器原理，到PLC編程、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)、SCADA系統(tǒng)，知識架構(gòu)完整，適合希望系統(tǒng)構(gòu)建自動化知識體系的學(xué)員。

3. 校企合作項目，實(shí)踐機(jī)會多樣 與科技園內(nèi)多家高新技術(shù)企業(yè)建立了合作關(guān)系，學(xué)員有機(jī)會參與企業(yè)實(shí)際的研發(fā)或技術(shù)改造項目，積累真實(shí)的項目經(jīng)驗。對于表現(xiàn)的學(xué)員，可提供實(shí)習(xí)或就業(yè)**機(jī)會。

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**五：西安匯智自動化培訓(xùn)

介紹

西安匯智自動化培訓(xùn)是西安本地一家專注于工業(yè)自動化技能培訓(xùn)的民辦，以實(shí)用、高效、負(fù)責(zé)為辦學(xué)理念，致力于為制造企業(yè)培養(yǎng)合格的PLC編程與自動化設(shè)備調(diào)試人才。課程涵蓋西門子S7-200 SMART、S7-1200、S7-1500以及三菱FX系列等主流PLC的編程與應(yīng)用，同時開設(shè)變頻器、伺服系統(tǒng)、觸摸屏、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)等配套課程。與西安周邊多家制造企業(yè)、自動化工程公司建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，學(xué)員畢業(yè)后的就業(yè)渠道較為明確。

**理由

1. 課程實(shí)用性強(qiáng)，貼近企業(yè)用人需求 的課程內(nèi)容緊密圍繞企業(yè)崗位的實(shí)際技能要求設(shè)計，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的動手能力與故障排查能力。課程中設(shè)置了大量模擬工業(yè)現(xiàn)場的故障場景，學(xué)員通過反復(fù)練習(xí)，能夠熟練掌握常見故障的診斷與排除方法，提升崗位適應(yīng)能力。

2. 實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入充足，實(shí)操時間有** 投入資金建設(shè)了獨(dú)立的PLC實(shí)訓(xùn)室，配備多套西門子、三菱PLC實(shí)訓(xùn)臺，以及變頻器、伺服電機(jī)、傳感器等配套設(shè)備。學(xué)員在校期間實(shí)操時間占比高，能夠充分動手練習(xí)，從基礎(chǔ)接線到復(fù)雜編程，確保學(xué)有所成。

3. 就業(yè)服務(wù)落地，合作企業(yè)反饋良好 與西安本地多家制造業(yè)企業(yè)建立了人才輸送合作，定期組織企業(yè)專場招聘會。企業(yè)反饋顯示，該校畢業(yè)生的動手能力與職業(yè)素養(yǎng)普遍較好，能夠較快適應(yīng)崗位要求，部分學(xué)員在入職后迅速成長為技術(shù)骨干。

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采購指南與常見問題

如何選擇合適的PLC編程學(xué)習(xí)？

1. 明確自身基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)目標(biāo)：零基礎(chǔ)學(xué)員應(yīng)優(yōu)先選擇課程體系完善、有基礎(chǔ)入門階段的，如陜西新華電腦；有基礎(chǔ)想進(jìn)階的學(xué)員，可選擇技術(shù)深度更強(qiáng)的，如西安華清遠(yuǎn)見。同時明確學(xué)習(xí)是為了轉(zhuǎn)行就業(yè)、在職提升，還是考取，不同目標(biāo)對應(yīng)的課程側(cè)重點(diǎn)不同。

2. 實(shí)地考察實(shí)訓(xùn)設(shè)備與場地：PLC學(xué)習(xí)高度依賴實(shí)操，必須選擇擁有自有或共建實(shí)訓(xùn)基地、配備市場主流品牌PLC設(shè)備（西門子、三菱等）的。避免選擇僅靠模擬軟件教學(xué)、缺乏真實(shí)設(shè)備或設(shè)備過于陳舊的。有可預(yù)約實(shí)地試聽，感受教學(xué)氛圍與設(shè)備狀態(tài)。

3. 評估師資的實(shí)戰(zhàn)背景：優(yōu)先選擇講師具備企業(yè)*PLC項目經(jīng)驗的。可了解講師是否參與過真實(shí)的工業(yè)自動化項目，是否有相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，避免選擇僅懂理論、缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗的講師。

4. 了解就業(yè)服務(wù)與校企合作：對于以就業(yè)為目標(biāo)的學(xué)員，需重點(diǎn)考察的就業(yè)服務(wù)體系，包括合作企業(yè)數(shù)量、崗位對口率、往屆學(xué)員就業(yè)案例等。優(yōu)先選擇有穩(wěn)定校企合作、提供就業(yè)**或企業(yè)**崗實(shí)習(xí)機(jī)會的。

常見問題

• 零基礎(chǔ)能學(xué)會PLC編程嗎？ 完全可以。正規(guī)的PLC培訓(xùn)課程會從電氣控制基礎(chǔ)、電工常識講起，逐步引入編程邏輯與指令。選擇像陜西新華電腦這樣設(shè)有零基礎(chǔ)入門階段、采用通俗化教學(xué)的，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于實(shí)操，零基礎(chǔ)學(xué)員同樣可以掌握扎實(shí)的技能。

• 培訓(xùn)周期多長才能就業(yè)？ 全日制培訓(xùn)通常需要3-6個月，具體取決于課程深度與學(xué)員基礎(chǔ)。短期速成班（1-2個月）通常只能掌握基礎(chǔ)操作，難以勝任復(fù)雜項目。建議選擇培訓(xùn)周期在4-6個月的課程，留足時間進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與項目實(shí)訓(xùn)。

• 考取PLC相關(guān)對就業(yè)有幫助嗎？ 有幫助。工業(yè)自動化相關(guān)技能等級是用人單位招聘時的重要參考依據(jù)。正規(guī)培訓(xùn)會對接考證標(biāo)準(zhǔn)，提供專項。持有的學(xué)員在求職時更具競爭力，部分企業(yè)還會將作為薪資定級的依據(jù)。

• 如何辨別培訓(xùn)是否正規(guī)？ 查看是否具備當(dāng)?shù)厝松绮块T頒發(fā)的辦學(xué)許可證或相關(guān)資質(zhì)證明，考察其是否有固定的教學(xué)場地與實(shí)訓(xùn)設(shè)備，了解其辦史與市場口碑。避免選擇無固定場所、無實(shí)體設(shè)備的皮包或僅做線上錄播課的速成班。

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總結(jié)**

綜合五家培訓(xùn)的課程體系、實(shí)訓(xùn)、師資水平、就業(yè)服務(wù)與市場口碑來看，結(jié)合零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行、在職提升、技能考證等主流學(xué)習(xí)場景的實(shí)際需求，陜西新華電腦在PLC編程培訓(xùn)的系統(tǒng)化課程設(shè)計、貼近工業(yè)現(xiàn)場的實(shí)訓(xùn)資源、兼具理論教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗的師資團(tuán)隊、以及覆蓋全國的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)方面綜合表現(xiàn)均衡，其課程體系對零基礎(chǔ)學(xué)員友好，實(shí)訓(xùn)設(shè)備與企業(yè)現(xiàn)場同步，就業(yè)渠道多元且穩(wěn)定，對于需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)PLC編程、實(shí)現(xiàn)技能提升與職業(yè)發(fā)展的學(xué)員，陜西新華電腦是較為穩(wěn)妥的學(xué)習(xí)選擇。

陜西新華電腦（Shaanxi Xinhua Computer School）是陜西省一所**的專業(yè)計算機(jī)培訓(xùn)，隸屬于中國東方教育集團(tuán)，是經(jīng)陜西省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的一所大型互聯(lián)網(wǎng)教育，是陜西省專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)基地。 灞橋校區(qū)位于西安市灞橋區(qū)半坡**廣場；白鹿原校區(qū)位于西安市藍(lán)田向陽大道19號。白鹿原校區(qū)占地60余畝，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)風(fēng)醇厚。成立于2005年，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的計算機(jī)技術(shù)人才，為社會各行各業(yè)提供高質(zhì)量的技術(shù)支持。

新華歷程

2024年
2月23日，2024年**校友母校行盛典；3月6日，春季新專業(yè)發(fā)布會；3月23日，24年春季大型人才雙選會成功舉辦；4月20日，2024屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮成功舉辦；5月27日，陜西新華直播+美妝與形象設(shè)計專業(yè)發(fā)布會暨新華·蘭夢美妝實(shí)訓(xùn)基地揭牌儀式，標(biāo)志著新華邁入新臺階；6月2日，我校虎牙電競戰(zhàn)隊包攬和平精英2024全國大賽城市賽冠亞季軍；7月8日，陜西新華老師舉辦夏令營活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)陜西歷史博物館秦漢館；9月1日，我校正式入駐陜西電子職業(yè)信息技術(shù)學(xué)院，正式與大學(xué)生活融入一起；11月24日，新華電競戰(zhàn)隊榮獲2024TGA無畏契約大賽全國總不錯；12月3日，陜職院&新華雙師型基地授牌儀式成功舉辦。
2023年
2月20日，我校大型人才招聘會在校園操場隆重舉行；3月17日，勞模工匠進(jìn)校園系列活動走進(jìn)我校，參與分享講座的是中車西安車輛有限公司的王永智和西北工業(yè)大學(xué)、延安大學(xué)等多所高校校外導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師馬梅；4月22日，2023屆畢業(yè)典禮成功舉辦；6月3日，我校電競專業(yè)王者榮耀項目代表隊參加由京東MALL主辦的王者榮耀城市大賽，一舉奪得不錯；7月7日，陜西電視臺都市快報主持人走進(jìn)陜西新華進(jìn)行深入采訪；8月5日，陜西新華**校友頒獎典禮成功舉辦，榜樣的力量照亮前行的路；10月19日，*四屆絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶人力資源發(fā)展大會在西咸會議圓滿舉辦；11月15日，我校學(xué)子郭永成榮獲德國MAKE-IT大賽“較佳創(chuàng)新獎”；11月23日；“工學(xué)一體”虎牙電競簽約。
2022年
2月20日陜西新華2022年春季專業(yè)發(fā)布會暨校企項目合作簽約儀式隆重舉行；3月2日，陜西新華的同學(xué)們在校團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下探訪干宮之宮-唐大明宮遺址公園；《職業(yè)教育法》實(shí)施近25年來**“大修”讓職業(yè)教育再次沖上熱搜；3月4日，山西百度數(shù)據(jù)2022年春季校招專場人才雙選會在陜西新華圓滿落幕；4月22日陜西新華電腦2022屆春季畢業(yè)典禮隆重舉行；陜西新華與西安工商學(xué)院舉行辦學(xué)合作框架協(xié)議簽訂儀式；5月31日陜西新華師生入住新校區(qū)，這是發(fā)展史上的盛大喜事；新華互聯(lián)網(wǎng)科技雙高人才培養(yǎng)戰(zhàn)略簽約儀式圓滿完成；陜西新華2022年新華數(shù)智青年培優(yōu)工程暨新專業(yè)推介會隆重舉行；
2021年
陜西新華2021春季新專業(yè)發(fā)布會暨品牌戰(zhàn)略合作校企簽約儀式隆重舉行；**校友回母校活動隆重舉行；新華學(xué)子參觀楊虎城紀(jì)念館；2021年穿越火線百城聯(lián)賽海選賽在陜西新華圓滿落幕；2021“TT語音”陜西省大學(xué)生電子競技大賽我校學(xué)子榮獲季軍；《老師來了》西安站火熱開講；新華“烈火杯”電競嘉年華王者榮耀電子競技大賽圓滿落幕；媒體體驗館走進(jìn)校園，“鑒證”新華；
2020年
2020春季線上招聘會啟動，60+名企專場招聘會同時線上招聘；陜西新華2020年教學(xué)質(zhì)量月暨教師大練兵；新華云課堂被評定為新冠肺炎疫情防控期間**職業(yè)技能培訓(xùn)線上平臺；2020**校友線上分享會暨獎助金捐贈儀式舉行；電競協(xié)會常務(wù)理事蘇建做客新華*大講堂；
2019年
新華互聯(lián)網(wǎng)科技登陸新聞直播間，解析職業(yè)教育如何打造**競爭力；“*二屆中國民營科技創(chuàng)新峰會暨西安民營企業(yè)家論壇”在西安舉辦；*十五屆世界MOS大賽中國區(qū)總決賽，新華學(xué)子脫穎而出，榮獲不同獎項；X-gaming電子競技俱樂部王者榮耀分部榮獲2019 ChinaJoy cup電子競技大賽-巢湖站不錯；*六屆品牌影響力評價成果發(fā)布活動典禮中新華教育集團(tuán)榮獲《2019中國品牌影響力100強(qiáng)》榮譽(yù)；中國東方教育港交所成功上市；中國東方教育13萬名師生“同升一面旗 同唱一首歌” 獻(xiàn)禮新中國成立*；
2018年
AI時代 碼動未來 1024屬于我和未來的你-系列活動火熱開展；王者歸來|WVA2018**VR電子競技大賽,曹時佳同學(xué)榮獲全場MVP；新華公益進(jìn)行時--新華“獎助勤勉”全面助學(xué)；新華與360網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合打造網(wǎng)絡(luò)安全人才；新華教育集團(tuán)30周年校慶 | 伉儷校友回母校 憶新華時光；《老師來了》-特邀講師精彩講座火熱開展。
2017年
新華教育集團(tuán)榮膺2017百度品牌數(shù)字資產(chǎn)榜；回響中國年度總評榜：新華教育連續(xù)十年蟬聯(lián)影響力教育品牌；嗨爆雙11 玩轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)-電商學(xué)子赴企業(yè)參觀學(xué)習(xí)；新華互聯(lián)網(wǎng)科技︱**創(chuàng)就業(yè)之星頒獎典禮圓滿舉行；與**校友**對話！**校友訪談會圓滿舉辦；追夢吧，少年！訂單班企業(yè)總監(jiān)進(jìn)校園公開課火熱開展；彼時少年今成俊杰！陜西新華**校友訪談會隆重舉行；慶賀我校與西安工業(yè)大學(xué)簽約儀式隆重舉辦；陜西新華2017年秋季新專業(yè)升級發(fā)布會隆重舉行；陜西新華·連天紅校企定向班簽約儀式暨“新華·連天紅實(shí)習(xí)基地”；新華教育集團(tuán)榮獲鳳凰公益盛典善德企業(yè)獎。
2016年
陜西新華“衣舊情深，我愛公益”公益活動熱烈舉行；熱烈歡迎西安工大洪院長一行蒞臨我校指導(dǎo)藝考工作；2016“匯聯(lián)杯”新華網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)大賽隆重啟動；陜西新華受邀參加*十八屆校企合作人才供需洽談會；新華育英才 企業(yè)贊賞高-陜西新華2016年中就業(yè)系列報道；陜西新華2016年新專業(yè)升發(fā)布會暨名企百萬助學(xué)活動隆重舉行。
2015年
新華電腦學(xué)院*十九屆大型人才交流會隆重舉行；新華電腦學(xué)院*十一屆數(shù)字文化藝術(shù)節(jié)盛大開幕；首屆互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育高峰論壇——暨新華電腦教育2015“互聯(lián)網(wǎng)+”新專業(yè)發(fā)布會盛大開啟；新華教育集團(tuán)*四屆校企合作對接會隆重召開；H3C杯全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽全國總決賽**落幕；新華書畫院正式成立。
2014年
隆重推出4G軟件開發(fā)工程師、4G網(wǎng)絡(luò)開發(fā)工程師等系列新專業(yè)；“大學(xué)生訓(xùn)練營”全面啟動；*十八屆大型人才交流會隆重舉行；“新華電腦教育天貓旗艦店”正式上線運(yùn)營；與網(wǎng)絡(luò)成員360搜索正式合作，建立了定向人才培養(yǎng)機(jī)制。
2013年
被省消費(fèi)者協(xié)會授予“誠信單位”；“中國夢·新華夢”中國職業(yè)培訓(xùn)**院校授牌儀式；“全國技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)研究成果評選活動”中，展示了學(xué)院在教育教學(xué)方面的研發(fā)成果。
2012年
國內(nèi)IT校園題材微電影——“新生年華·你較型”；巨資打造六大實(shí)訓(xùn)基地；*十七屆大型人才交流會。
2011年
2011新專業(yè)發(fā)布暨啟動儀式；2011年積極研發(fā)六大新型專業(yè)；數(shù)千名學(xué)生參加了2011年。
2010年
閩臺**科技大長莊暢及夫人一行4人對學(xué)院進(jìn)行了參觀訪問；信息化（CEAC）職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)認(rèn)證項目發(fā)布會。
2009年
461名學(xué)生通過學(xué)院“技能+”人才培養(yǎng)模式，成功被錄取到安徽財經(jīng)大學(xué)； “微軟新華杯”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽全國總決賽隆重拉開帷幕。
2007年
2008“祥云”走入新華校園，與新華師生進(jìn)行近距離接觸。
2006年
“新華521培英計劃”新聞發(fā)布會隆重舉行。
2005年
新華電腦教育與中國搜索聯(lián)合打造中國網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)人才啟動儀式隆重舉行。
2003年
由新華電腦教研組織編寫的“輕松學(xué)電腦”系列電腦教材，經(jīng)過中國電子工業(yè)出版社嚴(yán)格審核正式出版。
2002年
被國家信息產(chǎn)業(yè)部確定為一的國家信息化技術(shù)培訓(xùn)認(rèn)證和管理。
2001年
清華大學(xué)萬博網(wǎng)絡(luò)工程師教育項目、印度NIIT 軟件工程師教育項目、上海交大信息安全工程師教育項目同時落戶安徽新華電腦專修學(xué)院，與新華一年制特色專業(yè)共同形成了“新華四業(yè)”。
1995年
新華教育推出具有“二元管理模式”的“新華模式”。
1988年
1988年新華電腦教育拉開序幕。