學生托管自上世紀八十年代中國開始**以來,便一直存在著市場需求,且隨著社會發(fā)展,這種需要變得越來越擴大 少兒英語*,越來越迫切。其需求表現(xiàn)為以下幾個方面:
1、中國的學生家長中存在“八大人群需求”。
這些人群包括:
1、父母均忙于勞作無暇接送子女上學放學者;
2、無能力或無精力輔導孩子課外作業(yè)者;
3、爺爺奶奶媽媽照顧“留守兒童”不勝任者;
4、*生子女家庭而家長因家務繁忙不能陪伴孩子玩樂者;
5、生育兩個以上子女對大孩子無暇照顧者;
6、對厭食、挑食子女束手無策者;
7、公立學校和家長管教頑劣學生力不從心者;
8、望子成龍心切想使孩子成績好上加好者。
2、中國的學生家長中存在“六大心理需求”。
家長撫養(yǎng)子女度過長達9年的“小學——初中”期內 少兒英語*品牌,長久存在六大心理煩惱。
一煩孩子家庭作業(yè)太多;
二煩公辦學校放學太早;
三煩孩子學習興趣不高;
四煩隔代撫養(yǎng)問題太多;
五煩孩子心理變化太快;
六煩*生子女玩伴太少。
存在以上心理煩惱的家長,竟占整個家長總數的42.7%!
如果托管從業(yè)者向以上類別的家長加以“托管作用”的宣傳 幼少兒英語*,并使他們產生共識 少兒英語*,則托管市場的需求率將合占到整個學生家長總數的80.2%(37.5%+42.7%|)!
3、中國兒童少年的人生環(huán)境對專業(yè)托管存在身心發(fā)育性需求。
當今中國城市的兒童少年與以往幾代的兒童少年和國外同期兒童少年比,有著不同的人生環(huán)境。這種人生環(huán)境所帶來的身心發(fā)育性需求,也呼吁專業(yè)化的托管服務幫助其健康成長。
語文科、數學科以及英語科課程
包括:
(1)數學科
《數學啟蒙》
《數學進階》
(2)英語科
《英語啟蒙》 ?
《英語語音輕松學》
《進階英語》
《英語小升初專用》
(2)語文科
《輕松快樂學漢字》
《朗讀與寫作》
《輕松快樂學拼音》
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武漢大智易學教育咨詢有限公司是一家中國良好的文化教育科技企業(yè),專注于幼兒、少兒課輔補教業(yè)。以成為國內*幼少兒課輔內容提供商、國內*幼少兒辦校指導服務商為**目標。武漢大智易學教育咨詢有限公司主要從事幼少兒課輔產品的研發(fā)、推廣;幼少兒教育機構辦校策劃及方案提供;集技術創(chuàng)新、產品設計創(chuàng)新、網絡培訓創(chuàng)新、教育服務創(chuàng)新于一體,專業(yè)服務于我國廣大幼少兒課外培訓機構。武漢大智易學教育咨詢有限公司旗下品牌--易學**少兒教育。現(xiàn)指導、服務全國300余家課外課培訓學校,為較好的服務于客戶,易學**少兒教育全國教材研發(fā)中心**老師與武漢大學、華中科技大學等*教育*合作、協(xié)作研發(fā),30余冊幼兒、少兒課輔補教教材,其著作權、版權屬于武漢大智易學教育咨詢有限公司所有,并由北方出版?zhèn)髅郊瘓F萬卷出版公司出版。在教材研發(fā)的基礎上,易學**少兒教育還開發(fā)了全套FLASH教學課件,已實現(xiàn)家庭互動教學的目標。武漢大智易學教育咨詢有限公司將整合傳播**教育理念,全心服務幼少兒課外培訓機構,為推動中國幼少兒教育進步而努力奮斗。**目標:國內*幼少兒課輔內容提供商;國內*幼少兒辦校指導服務商;企業(yè)思想:上善若水水常流,厚德載物物有根。己欲立而立人,己欲達而達人。準時、守紀、嚴格、正直、剛毅。