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進(jìn)入初中，學(xué)生對母語的語言、語法、詞匯已經(jīng)相當(dāng)熟悉，當(dāng)他們接觸一門與母語表達(dá)方式迥然不同的新語種時，由于兩種語言的三要素相差甚遠(yuǎn)，在接受英語教育時，心理上產(chǎn)生一些障礙。這種心理障礙首先表現(xiàn)在語言轉(zhuǎn)換過程的不適應(yīng)：漢語為方塊字，英語為拼音文字;漢語的字有四聲，英語每個詞有重音，且有連讀、失去爆破、輔音同化等方面的問題;漢語的詞基本上是雙音節(jié)，而英語每個詞的音節(jié)不一。初學(xué)者不掌握目的語這些特點(diǎn)，一部分學(xué)生常常是用學(xué)習(xí)漢語的規(guī)律來指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)英語，因而產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)。所以，初學(xué)者學(xué)習(xí)外語的過程，就是他們不斷克服這種舊的認(rèn)知習(xí)慣，建立新的認(rèn)知習(xí)慣，克服母語的干擾，不斷掃除心理障礙的過程。這個過程過渡得越快，初中英語，外語學(xué)習(xí)效果就越好;難以克服，則掉隊。

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現(xiàn)行中學(xué)英語教材每節(jié)課的份量很重，對聽說技能要求較高，聽說能力的培養(yǎng)也和讀寫能力的培養(yǎng)一樣，不能單靠聽、說這兩項能力的訓(xùn)練就能使學(xué)生獲得，還要其他方面知識和能力的佐助才能培養(yǎng)出來。在課堂上教師既要講，英語學(xué)習(xí)，又要引導(dǎo)學(xué)生練，還要考慮如何克服學(xué)生的心理障礙等問題。由于教學(xué)內(nèi)容多，時間緊，很多學(xué)校甚至完不成課時教學(xué)計劃。為了解決這一問題，有的學(xué)校采用加課時的辦法，小學(xué)英語，有的采取趕進(jìn)度的辦法。加課時導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，趕進(jìn)度造成學(xué)生消化不良。加之學(xué)生年齡小，自控力差，貪玩，華新街英語，不大動腦筋研究自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上遇到困難沒有及時解決，便滑了下來。教師原有的教學(xué)模式、教學(xué)方法使掉了隊的學(xué)生更加不適應(yīng)

有的學(xué)生既已掉了隊，這已說明教師原有的教學(xué)模式、教學(xué)方法不為這部分學(xué)生接受，他們的知識和技能和跟上隊的學(xué)生比拉了一大截，要讓這部分學(xué)生趕上來，不能只給他們“吃大鍋飯”，要給他們“開小灶”，他們需要個別幫助。

英語培訓(xùn)學(xué)校,重慶旭英教育(在線咨詢),華新街英語由重慶旭英教育信息咨詢服務(wù)有限公司提供。重慶旭英教育信息咨詢服務(wù)有限公司（）是重慶 重慶市 ,教育、培訓(xùn)的**，多年來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針，較大限度的滿足客戶需求。在重慶旭英教育**攜全體員工熱情歡迎各界人士垂詢洽談，共創(chuàng)重慶旭英教育更加美好的未來。

重慶旭英教育前身是成立于2002年的重慶思之源家教中心。目前隸屬于重慶旭英教育信息咨詢有限公司,是專注于中小學(xué)**課外文化培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)。公司位于重慶市江北區(qū)觀音橋北城天街33號1棟6樓19號(東和城小區(qū)沃爾瑪旁)。旭英主要從事學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的個性化教育。旭英自成立以來，以“旭英教育，讓孩子較優(yōu)秀”為企業(yè)使命，秉承“對學(xué)員負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，致力于研究**教學(xué)方法，開發(fā)**教學(xué)產(chǎn)品，提供**教學(xué)服務(wù)，傳播**教學(xué)思想，幫助學(xué)生和家庭獲得較好更多的教育和發(fā)展機(jī)會。旭英教育憑借優(yōu)秀的師資隊伍、科學(xué)的授課方案、良好的教學(xué)效果、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、*的服務(wù)模式，不斷創(chuàng)新、持續(xù)追趕，得到了社會各界的廣泛贊譽(yù)和一致**。一份耕耘，一份收獲。旭英教育在長期的教學(xué)實(shí)踐中，已探索出一套*有成效的“小班授課，個別輔導(dǎo)，分層教學(xué)，勵志教育”的“四位一體”教育模式。在實(shí)際教學(xué)中注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在傳授知識的同時，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，收到了良好的效果。目前，我們擁有數(shù)十名優(yōu)秀的教師和管理精英。公司下設(shè)中小學(xué)課外輔導(dǎo)部、教育教學(xué)研究部。中學(xué)開設(shè)四門課程:英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué);小學(xué)開設(shè)三門課程:語文、數(shù)學(xué)、英語。每個來到旭英教育的學(xué)生，都要制訂專屬的個性化輔導(dǎo)方案，都要通過PPTS建檔、測評、診斷、制定輔導(dǎo)計劃、匹配教師團(tuán)隊（包括教育咨詢診斷師、班主任、學(xué)科老師、答疑老師和心理咨詢*等）、定期考核并進(jìn)行效果跟蹤，也就是一個孩子一套方案、一個教師團(tuán)隊，科學(xué)系統(tǒng)化的全程管理，讓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法、能力全面提升，有效地解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。走進(jìn)旭英！成就精英! 成就學(xué)生！成就旭英！