項目
參數
SXD-S3200B
光學部分
鏡頭
F1.6~3.7,f3.9~85.8mm
√
展示區域
380×280
√
變焦
22光學，16倍電子變焦
√
聚焦
自動/手動
√
光圈
自動
√
影像系統
成像器件
1/3圖像傳感器
√
輸出總象素
200萬
√
水平清晰度
≥1050TV線
√
信噪比
≥50dB
√
白平衡
自動/手動
√
同屏對比
≥2分屏
√
圖像處理功能
彩色/黑白、正/負片、鏡像、文本/圖像、亮度調節、圖像凍結、電子音量調節、20幅圖片存儲，
√
斷電直通
電腦VGA信號進展示臺后再接顯示設備，不需打開展示臺電源也可顯示
√
可選功能
附加
無驅USB，中控功能
可選
照明部分
輔光燈
節能環保LEDX2燈
√ 
背照燈
節能環保LED背光板
√
輸入端口
AV部分
立體聲音頻×2
√
VGA部分
RGB×2
√
RS-232
實現計算機控制×1
√
輸出端口
AV部分
立體聲音頻×1
√
復合視頻×1
√
VGA部分
RGB×2
√
USB
USB2.0 
可選
輸出格式
PAL制式
2：1隔行掃描
√
VGA逐行掃描
1024×768、1280*1024、1360×768
√
控制方式
控制面板、遙控器、RS-232控制、USB2.0控制（可選）
√
鏡頭旋轉角度
水平350°，垂直350°
√
          體積      (寬×深×高)
展開時
510*380*600mm
√
收合時
490*380*160mm
√
重量
5KG 
√
使用環境
電源
DC12V/1.**外置電源
√
功耗
≤15W
√
  
                     多媒體電教室的組建及維護指南
    目前，大力推進教育現代化是世界教育發展的主流，我國在運用現代教育技術手段整合教學的過程中，已經取得了相當成效。采用**的教學手段，提供全新的教學環境，來設計教學活動，已經成為市場的趨勢所在。
    那么，什么是多媒體電教室？多媒體電教室需要哪些設備？如何選購合適的設備？多媒體電教室的組建，管理與維護？
下面讓我們一一來做詳細講述：
多媒體電教室應具備的基本功能
在傳統的教室里，教師主要靠語言和一些簡單的教具來講解，而且把很多時間浪費在板書和擦黑板上，師生雙方都感到緊張、疲勞而且效率不高。在多媒體電教室里，教師可以通過操作計算機和實物展示臺、電子白板等多媒體電教設備隨心所欲地運用畫、文字、投影、錄音、錄像等現代教學媒體，也可以運用板書、教材、圖表、圖片等常規教學媒體進行教學，整個教學過程都可顯示在大屏幕上，**擺脫了黑板加粉筆的教學環境。
Ø 接收、播放影視信號，播放錄像帶、VCD等音像內容。 
Ø 投影實物和書本資料，進行現場實物講解。實物展臺可以將書稿、圖表、照片（包括負片）、文字資料（包括教材）、實物及教師當時書寫的文字投影到銀幕上。由于具有變焦功能，對被攝物體沒有嚴格的尺寸要求，局部特寫很*實現。 
Ø 投影計算機的數字信號，進行計算機的教學、培訓和演示。使用計算機進行多媒體教學能呈現教學內容的文、圖、聲、像。 
Ø 可以進入校園網，進行網上聯機教學，從網中調出自己需要的教學資料。 
Ø 使用幻燈、投影進行常規化教學。教師可以利用原有的幻燈片、投影片等常規電教軟件進行教學。 
Ø 具有多媒體課件制作功能。在多媒體演示教室中，各種文字、圖片、圖像、聲音等資料可以通過視頻展臺和錄像機等設備轉換成視、音信號，再由圖像卡、聲卡等轉換成數據文件，因此可以制作不同類型的多媒體課件。 
Ø 能夠讓使用者簡單地操作大量復雜的設備。                                                                                                           
現代多媒體電教室系統建設原則
現代教育技術系統環境的規劃建設要能體現**性、開放性和標準化。在具體的建設與實施過程中應遵循以下原則： 
統一規劃、分步實施、分類建設原則 
    現代教育技術系統環境建設是一個教育信息化整體推進的過程，不是一個單純的工程項目。因此，它應在一個統一目標的指導下，統一規劃、分步實施。統一規劃的好處在于目標明確，通盤考慮，可避免低水平的重復建設。統一規劃的階段目標與計劃都很清楚，可避免無**管理的混亂狀態。教育技術硬件環境建設時間和周期較長，而信息技術的發展速度較快，故統一規劃時要適度**前。就建設而言，要堅持經濟實用與可持續發展相結合，根據學校的經濟水平和應用水平，分步實施，切忌一步到位，避免過大的經濟負擔和必要的閑置浪費。 
建設規范化原則 
    在建設實施過程中，要規劃建設中的項目立項、定制建設方案、執行**采購、項目實施、項目驗收與反饋等工作程序，使之成為系統工程規劃、設計、建設、監理、驗收的依據。 
配置標準化原則 
    在設備的選型及配置上，應遵守有關的**標準、地區標準、主流的行業標準及規范，并按標準要求完成設計。各學校可根據本校的財力、物力及應用水平合理配置不同的硬件資源，如計算機教室，可配置多媒體／非多媒體計算機，配置物理光驅／虛擬光驅／光盤塔／無光驅的計算機、有盤／無盤工作站等。但要求配置合理、規范，應用、維護及管理方便而不易淘汰。鑒于網絡軟硬件成本不斷降低、網絡教育應用日益普遍，計算機教室**全部聯網以實現資源共享，降低管理成本。 
采用通用技術和成熟技術原則 
    采用通用和成熟的技術可以降低建設成本、減少設計與施工中的難度、費用，縮短建設周期。不是很富裕的學校避免將有限的資金投入到*性的硬件項目建設開發上，同時，要從國內外現有成熟的產品和解決方案中選擇適合本校需要的加以利用，避免做低層次的重復建設。 
Ø *、穩定與**原則 
    購買的各類設備***、穩定、**。如校園網設計當中，在服務器的選擇上**滿足7×24不間斷運行的要求。網絡的設計應支持網絡節點的備份和線路保護，提供網絡*防范措施。主干網**為容錯性設計，以確保整個網絡系統***地連續運行。 
Ø 可擴展性原則 
    鑒于信息技術的迅猛發展，系統結構**具有較好的靈活性，以確保將來的升級和擴展，適應學校今后不斷發展的各種業務需求和應用需求。如網絡結構由共享網絡向交換網絡的過渡，網絡帶寬由10Mb／s向100Mb／s、1000Mb／s的過渡與兼容等。 
Ø 資源合理配置原則 
    現代教育技術系統環境建設的目的主要是服務于教學。合理配備學校的軟、硬件資源，注意設備的投資與產出效益，加強硬件與教育的整合，可提升信息化教育水平，使每種硬件設備都有其明確的教育目的。 
Ø 整體性原則 
    現代教育技術系統環境建設涵蓋硬件、軟件、資源及培訓四個要素，它們相輔相成，缺一不可。因此，在規劃與建設當中，應全盤考慮這四個要素，不能偏廢，更不能單獨拆分實施。要以應用效果為導向目標，從這四個方面齊頭并進。
 
多媒體電教室可達到的預期成效
    透過高效能多媒體電教室的建置，師可以呈現 豐富的教材資源,教學效果有效提升,而且教學活動中搭配IRS系統的使用, 僅能提高師生間的互動,增進課堂的活潑氣氛,還能夠即時診斷學習成效,以適時做出補救教學或調整教學的節奏,促使";學生被動學習";轉變成";學生主動學習";。 
    此外，教學活動e化之后,整套e化系統 能自動產生學習資訊 ,將學生的學習 程保存在學習資訊交換中心,協助 師分析學生的學習概況,課后則可透過網 開發教學素材并分享使用經驗,達到資源共享的目標。
    茲將預期具體成效 舉如下: 
Ø 活潑化,豐富化教學內容. 
Ø 提升師生互動的品質. 
Ø 增進學生注意 ,提升教學效果. 
Ø 擺脫制作多媒體教材的沉重負擔. 
Ø 增加教與學的雙向互動(同步/非同步). 
Ø 實現e化教學與資源共享. 
Ø 加速將知 位化,網 化. 
Ø 「學生由被動學習」變成「學生主動學習」. 
Ø 透過師生互動機制,營造自發,激 性之學習氣氛,激發積極學習之動機. 
Ø 改進學生上課成效評 方式,學生成為學習的主體,引導學生思考而非背誦. 
Ø 具體地將教學活動e化,將學習資訊 入資訊交換平臺,建 學習 程資 庫. 
Ø 用IRS即時反饋系統,學生 專心 與學習,而且方 形成性評 與補救教學的進 ,提升學習的效果. 
Ø 透過學習資訊交換平臺,整合課前,課堂中與課后的學習活動.
主要設備的選擇與安裝
設備選購指南
    根據多媒體系統的構成及特點，在選擇多媒體電教室設備時應充分考慮媒體設備與總控制系統的配套性、媒體設備在系統總所起的作用、設備本身的質量和性價比以及安裝環境的影響等多種因素。
多媒體電教室主要設備的選擇與安裝
多媒體計算機的選擇
　  多媒體計算機（multimedia computer）能夠對聲音、圖像、視頻等多媒體信息進行綜合處理的計算機。多媒體計算機一般指多媒體個人計算機（MPC），1985年出現了*一臺多媒體計算機，其主要功能是指可以把音頻視頻、圖形圖像和計算機交互式控制結合起來，進行綜合的處理。
　  多媒體計算機在教室設備中占主要地位，在系統中既是計算機教學媒體，又是網絡連接設備，可能還是中央控制系統的操作平臺。
    由于其多數時間處于多任務工作狀態，所以盡量選配運行速度快、內存大、配有聲卡、網卡、光驅糾錯能力強，且工作穩定**的多媒體計算機(**機)。
    因多媒體教室的計算機要適合不同課程的教學，軟件的配置要兼顧不同課程的需要。對于沒有安裝還原保護卡的計算機應安裝系統保護還原軟件，以防由于誤操作等引起的故障。
多媒體教室投影機的選擇
    隨著IT技術和光學技術的廣泛發展，投影機技術也得到飛速發展。從早期的CRT三槍投影機發展到現代LCD、DLP液晶投影機，LCD與DLP液晶投影機由于成本低、體積小、投影
變焦 : 290倍 ;
凈重 : 5.0 ;
功率 : 15W ;
規格 : 200W像素 ;
材質 : 鋁合金 ;
** : 時信達 ;

廣州樂教電子科技有限公司是實物視頻展臺、電子白板、交互式電子白板、光學電子白板、紅外電子白板、液晶電子白板、電磁電子白板、實物展臺、視頻展臺、中央控制器、組合黑板、電子講臺、功放音箱、有線麥克風等產品**生產加工的公司，擁有完整、科學的質量管理體系。廣州樂教電子科技有限公司的誠信、實力和產品質量獲得業界的認可。歡迎各界朋友蒞臨參觀、指導和業務洽談。 廣州樂教電子科技有限公司是廣東時信達實業有限公司旗下**從事教育信息化整體解決方案的良好提供商、中國香港標準公司戰略投資企業，致力于通過推動教育產業的改變，較好的服務于現代教育。
廣東時信達實業有限公司是一家**從事高科技電子產品開發的公司。本公司集研發、生產、銷售、培訓、服務于一體，立足于教育，服務于教育，力求以良好的科研成果為全國2000多家*、46萬所學校、2億學生和**過4億的家長服務。打造一站式教育產品及信息化服務平臺，做中國較有****的教育產品及信息化整體解決方案供應商，推動現代教育管理和教學新模式，實現多方資源**整合。
公司擁有自主知識產權的“時信達”系列產品，包括紅外電子白板、高清視頻展示臺、多媒體中控、教學會議功放音響及麥克風等配套設備。該系列產品在教育、商務、軍事、醫療等多個領域得到廣泛應用及**。長期以來，公司以**的研發投入和不懈的**精神，傾情為客戶打造**的**產品。公司以綠色環保，健康生活為宗旨，專注服務教育領域。其**產品“時信達”系列已通過3C、CE、FCC、環保認證、環保II型認證、*檢測認證，并且是國內成員之一通過工信部五所質量檢驗的產品。
時信達通過對上游供應鏈資源的有效整合和自主產品的**，必將帶來整個行業的重新洗牌。結合我國**在教育信息化方面的戰略規劃以及*的具體部署，時信達愿攜手社會各界有識之士，以**群的技術、**的性能、出色的品質、和優良的售后服務團隊為中國教育信息事業和教育現代化打造全新的**平臺，推動我國教育事業和社會的*進步。 
加工方式 : 來料加工;手工加工;OEM加工;ODM加工;來樣加工;
工藝 : 絲印;
產品質量認證 : CCC;CE;CQC;RoHS;
**名稱 : 時信達·SXD
質量控制 : 第三方