少兒英語學習

Cathysubject西樂優學成立于2013年，引進**的教育出版商麥格希教育少兒英語研發成果Midi English，旨在為3-15歲青少兒提供更專業的英語培訓。線上英語課堂、繪本在線圖書館。引用美國原版教材并與米迪英語合作，現面向全國進行*招商，前景好，合作共贏。歡迎大家加入!

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從小老師和家長都會告訴我們：興趣是好的老師。在這種言論中，很多人很自然地把“興趣”作為了學習的一個很重要的前提條件，于是很多商家開始利用這一點，只顧興趣，不顧學習效果，以讓孩子玩的開心來取悅家長。而試問這樣“開心”的班級能提升孩子多大的英語能力呢?家長必須明白一點：你每月砸錢給孩子報班目的并不只是讓孩子玩得開心，更多的是想真正的提升孩子的英語能力，讓他們掌握這一門技能。

過分強調學習興趣， 忽視英語學習習慣的養成

曲先生的女兒小時候對英語就有著濃厚的興趣，接觸到英語的時候，孩子的興奮神經就被觸及到了。平常不僅在學校熱愛學英語，更是積極要求課外上英語班。而孩子也不負眾望，在大人眼里，比起很多同齡孩子，女兒的英語總是要格外的好些。而自從孩子上初中后發現，以前引以為傲的英語漸漸褪去了往日的光彩。由于英語成績不斷下降，女兒對英語也沒有了以往的熱情，形成惡性循環。

對于這個現象，伯明漢英語學校運營副總裁Steven 說到：興趣固然重要，但是比興趣更重要的，是“學習態度”。比如初中時，突然要適應逐漸高難度的高水平學習還有智力競爭，知識量突然增大，從以前只要會幾個簡單的單詞到現在要完整的說完一句英語，還有各種語法，句型等，西藏英語*，難度是如此之高，曾經熱愛的學科可能也會變得不再那么“閃亮”了，這完全是正常的。

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及時糾正幼兒的語言錯誤，并進行表揚鼓勵

幼兒在學習語言的過程中，由于幼兒的發音發育不夠完善，聽覺的分辨能力和發音的調節能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發音方法，因而產生語言錯誤是很自然現象，有時口形不對，有時發音不準。在教學過程中，當幼兒出現錯誤時，教師不要重復幼兒的錯誤，不要給予強化，西藏英語*報價，以免引起幼兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應該細心觀察，找出導致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發幼兒自己來區別發音的正確與錯誤，西藏英語*中心，及時糾正口誤，鼓勵幼兒大膽發音，而平時教師也應多表揚，多鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功帶來的愉悅，從而，增強他們的自信心和學習英語的積極性。

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少兒英語學習技巧有哪些？

幼兒園英語教學的目標是培養幼兒學習英語的興趣、英語語感和初步使用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步的學習打下基礎，針對幼兒年齡特點，幼兒園英語教學可從以下幾方面入手：

　　一、針對幼兒年齡特點、興趣愛好選擇教學內容

　　幼兒3--6歲的這一年齡階段，為學前期，學前期是幼兒語言發展和身心等其他方面發展的關鍵時期。幼兒英語教學的內容可選擇幼兒感興趣的主題，由近及遠，由易到難，循序漸進地進行。其內容可包括：動物、玩具、顏色、數字、食物等等，可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞，再提升到中班 4--6歲的年齡段進行簡單的口語教學，如先學習Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等單詞讀音后，再由易至難，提升至短語及口語對話：Give me a pear，please!(請給我一個梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，讓幼兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學習。

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