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對孩子來說，夏令營應該是意味著快樂與學習結合在一起有意義的暑假活動。夏令營是社會實踐活動其中一種的形式，是開展素質教育活動的有效載體。孩子們離開父母的身邊，與全國各地的小朋友一起吃住、活動，相互照顧，交流和學習，從而提高了他們與人溝通交往的能力，孩子的知識水平以及身體素質。夏令營讓孩子們在玩的過程中學習自己感興趣的知識，參加有意義快樂的活動，這些會營員們開闊視野、增長見識等方面有一定的幫助。從長遠來講，參加夏令營活動對孩子形成正確的人生觀會產生一定的作用。

 

然而不少夏令營名不副實，或者變身“享受班”，或者純粹“培訓班”，與真正的“快樂學習”相違背。孩子們真正渴望的夏令營應該是放松身心、開闊眼界、拓展才藝、自由發展的“快樂營地”，能使孩子們積極、健康、向上地成長。家長送學生參加夏令營是奔孩子受教育來的，夏令營應有一個明確的教育目的。夏令營有教育目的，才是有營養的夏令營。如果沒有一個明確的教育目的，那么夏令營就有點走馬觀花的感覺。家長該如何在良莠不齊的夏令營市場中選擇適合自己的孩子，又讓孩子樂于參加的夏令營呢？這就要考驗各位家長的火眼金睛了。奧德曼夏令營提示各位家長：一個有意義的夏令營應該是孩子參加完有以下幾點的好處。

 

1.培養孩子的獨立自主性。離開父母的照顧，自己獨立在陌生環境中集體生活和活動，一方面可以鍛煉他們自己的能力，另一方面也為他們日后能獨立在社會上生存打下堅實基礎。在夏令營中，設計了模擬生活的片斷供參加者實踐，如購物、野炊；自己洗衣服、自己安排好作息時間、自己想辦法協調解決組員或室友之間的矛盾等。這些都是夏令營營員在家里很少或沒有機會做的事情，而通過夏令營的生活和活動可以提高營員的生活自理能力。能拓展孩子的知識面，增強體質，培養孩子的獨立生活能力，有助于孩子形成樂觀自信、勇于探索、創造性思考的性格，同時在人際溝通、團隊合作方面也得到鍛煉。提高孩子獨立和自理的能力。

 

2.增強孩子的自。通過參加夏令營可以提高孩子自信心，勇于表現自我，建立相互接納、相互支持、相互信任的團體氣氛，讓孩子在活動中開放自我，表現自我，從而增強對自己的性格、能力等的認識。除此以外，甚至有些孩子還會大膽地做一些自己**做過的亊或自己認為不可能做到的亊情，在開發自己潛能的同時，肯定自我價值，提高自信心。通過榜樣的力量找出差距、調整自我。據相關調查數據顯示，參加夏令營的孩子中有９６％的人結識了新朋友；９３％的人認為通過夏令營認識了跟自己不同的人；７４％的人做了以前不敢做的事情。而通過參加過夏令營有７０％的父母認為自己孩子在夏令營活動之后自信明顯提高了。

 

3寓教于樂。夏令營強調導師與參加者之間、參加者與參加者之間、營員與營員之間的互動，強調溝通與交流，強調建立支持、互信的人際關系。整個過程就是一個營員學習交往的過程，隨著信任感的提高就會逐漸敞開心扉，將內心深處的秘密與小伙伴分享。夏令營擺脫了傳統的教育方式，讓孩子們體驗快樂中學習，體驗開放式的教學快樂。夏令營內容非常，也不是乏味的課堂教育，而是潛移默化式的培養和教育，在夏令營中營員沒有心理負擔，能在學習中自由發揮，真正體驗快樂中學習。建立交往環境，學習建立人際關系的技巧。

 

4讓孩子見世面，開拓視視野。目前學校的應試教育很難做到讓孩子*的發展，而夏令營活動正好能夠得到補充。夏令營活動，是讓孩子與全國各地不同語言，不同民族，不同文化底蘊，不同生活方式的小朋友在一起交流和學習，感受與自己平時不一樣的生活方式，體會外面的世界，增廣見聞，學會自立自強的意識，感受父母不在身邊時自己應該怎么做，通過參加活動使心靈得到啟迪。這對提高孩子的認識水平、交際能力以及身體素質都是有好處的。參加夏令營,營員們大多來自不同的地方。然而同在一個夏令營,過著的又是同樣的一種生活。他們通過溝通交流,由相見到相識相知,在共同的基礎之上,增進了解和認識。這些,都為學生長大后更好地融入社會打下基礎。

夏令營的較終目的才是夏令營活動真正的意義所在，讓孩子在活動中樹立正確的人生觀和價值觀，使他們健康成長，這才是夏令營的較終目的。

 

 奧德曼是一家**從事青少年戶外活動培訓的**連鎖機構。2007年正式注冊成立，總部設在中國香港（*區）和深圳（大陸區），2009年業務已觸及中國內地特大型城市。2015年奧德曼已經在華北，華東北，華南，華東南，華東，西南，華中，西北等34個主體區域建立分部。奧德曼擁有行業領域內較**的青少年戶外活動師資團隊；擁有成套規范化活動流程、活動策劃、活動實施能力；擁有三大*評估體系；擁有8年以上活動實踐及行業經驗。【行業內成員之一擁有注冊商標及自主**知識產權】目前已在國內設立34家全資公司，輻射64個省市，為廣大青少年團隊提供**服務。