怎么能讓孩子學會外語，相信每位家長都有一份“酸甜苦辣”。現在的80后、90后父母都深諳學習英語要趁早的道理，但也難免擔心孩子年紀太小無法很好地吸收，而在中國學習英語終究無法媲美一個**的母語環境。

中國的孩子學不會英語主要是因為我們每個人都一個強大的母語系統，會把我們所看到，想到，聽到的東西都轉換成母語理解和記憶，從而在學習英語上出現了阻礙。在中國孩子學習英語是**要給孩子創建英語環境，建立英語思維的。什么是英語思維呢？就是孩子*在經過中英翻譯的過程，可以直接調動大腦中的英語詞匯直接表達出來。那到底怎么建議英語思維呢？

慧讀**專注用繪本閱讀培養孩子英語思維。經過大量的語言學研究表明，首要的條件就是要**單詞量的掌握量到達2萬。這個道理很簡單，建立英語思維就像我們蓋房子，單詞就像磚，沒有足夠的磚，是沒法蓋好房子的。所以說，單詞的輸入是十分重要的。在英語母語地區，孩子單詞量的攝入是在日常生活中學會的，而我們這樣的非母語地區，是通過“聽”和“讀”的科學訓練來完成。對比我們的漢語學習過程，6歲之前，我們對語言的學習主要是“聽”來積累詞匯量，聽父母的教授以及周圍人們的對話來了解世界；6歲以后才能與人交流，可以聽說讀寫。所以我們一定要重視單詞量的攝入，才能為我們英語思維的培養奠定基礎。在繪本閱讀中將孩子帶人繪本情景中，將語言和情景直接對應跳過中英互譯的環節，突破強大母語系統的牽引，通過閱讀讓孩子愛上英語，培養他的英語興趣同時完成2*匯量的積累，從而培養孩子的英語思維。

不要以為學會英語很難實現，只要孩子能夠靜下心來學習，認真完成每一天的學習任務，家長會慢慢發現孩子英語水平的提升。平時的時候也可以讓孩子多看看英語的動畫片，玩玩英語的小游戲，我們也常常強調“玩中學”的概念，因為游戲中有非常明確的激勵機制可能激發孩子學習英語的興趣，但其實真正把英語當做母語來學習的話，帶給孩子的不僅僅是快樂，更是一種自信。這種自信也會讓每一個孩子成為*一**的個體，成為未來社會較需要的世界公民。

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