海倫多蘭少兒英語(HelenDoronEarl??yEnglish)是特許經(jīng)營機構海倫多蘭教育集團的旗艦***，來自英國的**英語教學，專注于為3個月到12歲的孩子提供系統(tǒng)性的教程。成立于1985年，目前在**33個地區(qū)擁有800多家學習中弨，其母語+體驗式教學法的有效性已經(jīng)在**近2百萬兒童身上得到了充分的驗證，是一在**上被認可及贊譽的以母語學習為教學原則的實踐方法。此刻在**各地的中弨里有將近十萬小學員正在英語環(huán)境里快樂遨游。
 海倫多蘭教育集團通過開創(chuàng)性的方法，**的老師，快樂的課程，以及*特的教具來幫助兒童開發(fā)大的潛能。同時，通過培養(yǎng)創(chuàng)造性、良好品質(zhì)以及**精神來伨進兒童的*發(fā)展。海倫多蘭少兒英語通過其*特的教學方法為非母語地區(qū)的孩子營造母語學習的情境，其學習過程也遵照孩子吸收母語的過程，絕不使用翻譯，而是通過音樂、故事及游戲讓孩子不知不覺地培養(yǎng)語感、語音及聽力之后再進行讀寫。
 海倫多蘭教學法是1985年由語言學及教育專家海倫·多蘭女士創(chuàng)建及開拓的。這一*特方法通過重復傾聽和積極強化讓小至3個月的孩子像學習母語一樣學習英語。當海倫4歲的女兒用鈴木方法學習小提琴時，海倫獲得靈感從而產(chǎn)生了其教學法。鈴木博士把他的方法稱為"母語式教學法"，因為他教小提琴時先讓孩子聽音樂然后再讀譜。
 事實上當鈴木博士講到"音樂的語言"時，海倫意識到**語言教學的錯誤在哪里。他們確實需要學習"語言之音"。就象嬰幼兒通過一遍遍地傾聽詞匯、句子、歌曲和故事，并接受監(jiān)護人的反饋來學習母語一樣，孩子們也能運用同一自然方法學習外語。此外，格蘭·多曼博士的教學、對孩子驚人潛能以及如何刺激孩子潛能發(fā)展的研究，這些也給海倫多蘭教學法帶來重要的影響。
 海倫多蘭教學主要特色是通過重復的聽力吸收和積極的強化來建立孩子自然吸收口語的能力。課堂上會提供一個充滿歡樂的環(huán)境，孩子們可以像學習母語那樣自然地學習英語。閱讀和寫作會在孩子適齡的階段時(4歲以后)以有趣和高效的方式來教授。所有的班級都在4到8人之間。此外，圍繞每個課程都有大量豐富的原創(chuàng)故事、原創(chuàng)歌曲和動畫音樂剪輯、*特的道具、應用程序APP以及游戲來強化教學材料。所有與課程配套的故事、歌曲及動畫都是由海倫多蘭教育集團專門制作的。 

海倫多蘭——**ESL（英語作為*二語言）教學領域的*者
海倫多蘭英語2010年正式進入中國市場，目前由弘柏商貿(mào)（上海）有限公司負責中國市場的運營管理和市場推廣。
30年前，身為語言學家和教育學家的海倫?多蘭**改變了英語作為外語的兒童教學，她創(chuàng)立的教學法模仿了嬰兒學習母語的方式。時至今日，海倫多蘭英語的特許經(jīng)營遍及**30多個地區(qū)
現(xiàn)在，海倫多蘭已經(jīng)培養(yǎng)了近200萬會說英語的孩子。
這一切是如何開始的
這一切都始于一堂小提琴課程。大約30年以前，英國語言學家海倫?多蘭為她4歲的女兒報了小提琴課程。而課程的老師采用的是鈴木教學法。這種教學法的成功給海倫?多蘭留下深刻的印象。受這種教學法的啟發(fā)，海倫?多蘭創(chuàng)造了她自己的兒童英語教學法。
語言的音樂性
因此，****的海倫多蘭英語的故事就從這里開始了。1985年，海倫多蘭開始制作她自己的教學材料，幫助孩子理解英語并學會開口說話。她知道，相比閱讀和寫作，英語理解和口語是*不同的技能。在學校里，老師只知道如何通過閱讀與寫作來教學。海倫多蘭教學法的突破在于讓孩子在學會閱讀和寫作之前就學會英語理解和口語——正如他們學會母語一樣。基于積極強化和重復聽力的原則，海倫?多蘭設計了她的*一個少兒英語教學課程。她自制歌曲、兒歌和故事的錄音，然后在她居住的以色列北部區(qū)的小區(qū)附近開始教學。
教學的成效驚人。海倫的英語教學法創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，模仿了母語學習的自然過程。孩子非常喜歡！課程很有趣、生動，而且激發(fā)了孩子的情感、生理、創(chuàng)造力和智力的開發(fā)。在較初的成功之后，海倫繼續(xù)開發(fā)教學材料，并開始訓練其他教師使用她的*特教學法。多年之后，海倫多蘭英語課程從較初的以幼兒為主發(fā)展到涵蓋從3個月的嬰兒一直到19歲青少年的教學體系。
**性的海倫多蘭英語
1995年，海倫多蘭英語教學法被引入歐洲的奧地利，然后又被引入德國。1998年，海倫采用了特許經(jīng)營的商業(yè)模式。隨后，海倫多蘭英語學習中心開始在歐洲如雨后春筍般冒出來。近年來，海倫多蘭英語已經(jīng)拓展至中國、東南亞、南美和拉丁美洲等市場。
海倫的信念一直都是，現(xiàn)在也仍是較大程度地開發(fā)各年齡段兒童的學習能力，為他們制作*的學習課程。海倫和她的研發(fā)團隊仍然倡導在情感、生理、創(chuàng)造力和智力開發(fā)的同時促進學習。海倫多蘭幼兒園是較新的**，也是課程教學的一種成功模式。已經(jīng)有近200萬孩子通過海倫多蘭教學法學會了說英語，他們受益于海倫對**教育的不斷貢獻。