培訓機構的老師教學水平參差不齊

音樂培訓的受眾大部分都是從小學到高中的學生，還有一些培訓班也收成人。

我之前的音樂培訓機構特別正規，是以公司形式開辦的培訓學校，里面分為很多部門：人事部、行政部、運營部、研發部、培訓部、教務部等等，和新東方類似在北京一共有十幾個校區，每個校區 5-6 個老師，一個老師帶 20 個左右的學生。

培訓機構的老師比較辛苦，基本上每周休息一天，其他時間的課程都是排滿的，周末不休息，只能周一到周五調休。

培訓機構里的老師都是全職，每個月工資是底薪加提成，每節課收固定的費用。和普通的培訓班就不一樣，培訓班的老師是兼職，他們沒有固定基本工資。

老師在做培訓的同時，還會做樂器設備的銷售，把這些樂器**給學習的孩子，當然也有家長主動來這些機構來買樂器。

培訓機構的老師不一定是畢業于音樂專業院校，很可能就是一個學過樂器的業余選手。每個老師會給下面的學生進行排課，制作課程表，大概每個學生一周一節課。一節課 30-60 分鐘左右，100-300 塊錢之間，這只是針對于小課一對一的課程。

培訓機構還會研發一些自己的大課，比如 10-15 個小朋友通過做游戲的方式學習音樂知識。培訓機構的收費也有套路，假如如一節課 100 塊錢，你辦一張 150 塊錢的卡算你兩節課，或者辦一個 500 塊錢會員贈送五節課等等。

很多培訓學校選址都會選擇學校附近人流量比較大的地方，另外挨著寫字樓也可以，上班白領學習音樂的也越來越多。

培訓行業的培訓的老師也不一定是師范類學校畢業的，教彈琴和會彈琴是兩個概念，所以如何教學就成了較關鍵的。機構還有專門針對老師們進行教學培訓，所有專業的課程也是由培訓機構的研發部門來設定。

細究根本，中國音樂產業現在的正版體系建設滯后，與中國音樂產業發展歷程中三個重要環節的缺失密不可分。

音樂版權治理的缺失：我國的版權體系建設始于 1998 年中國版權交易中心成立。2015 年后，國家**的 " 史上較嚴限令 " 終結了網絡音樂的 " 免費時代 "，也推動了中國的在線音樂行業逐漸向著正版化、系統化、多元化的軌道邁進。

線下到線上過渡的缺失：我國缺少類似 iTunes+iPod 的閉環音樂模式來完成從收費 CD 到線上數字音樂收費這一過渡。現實的情況是，iPod 到國內也變成盜版音樂的接收終端之一。

線上付費閉環的缺失：數字音樂發展初期，我國尚沒有與之搭配的線上支付渠道，使得正版、盜版之間用戶體驗差別不大，甚至是正版使用付費更復雜。

多樣化發展，數字音樂戰場未來還將擴大

音樂 IP 為源頭的時代，音樂更多的是作為載體，通過內容來實現營銷。

隨著數字音樂市場的多樣化發展，已經形成完整的音樂 IP 體系：開發源頭是經典音樂作品和**藝人形象，經過開發之后可以形成電影、綜藝、電視劇等產品，進而衍生出出版物、周邊產品、游戲等深度開發產品，其形式也從傳統的歌曲，擴展到直播、電影和綜藝節目、音樂類游戲等領域。

湖南衛視音樂綜藝《我想和你唱》采用了直播合唱的形式

目前，國內市場除了傳統的音樂宣發、演出經紀、娛樂營銷、livehouse 音樂聯盟等業務，音樂市場開始向粉絲運營、音樂 IP 生成、數字營銷等方向逐步拓展。

同時，音樂播放場景也隨著移動設備普及逐步擴展，周邊消費不斷增多 ; 與其他娛樂元素深度融合，以**為核心的數字音樂生態圈建構，使得在線音樂呈現出多樣化的發展。

國內泛娛樂行業版圖

諸如《小蘋果》、《平凡之路》、《匆匆那年》等音樂都曾作為主題曲，對相關影視作品的宣傳起到巨大推動。

上城區聲樂培訓-春之聲藝術專修學校-杭州音樂培訓學校由杭州市上城區春之聲藝術專修學校()提供。

杭州春之聲藝術專修學校是一所經教育局批準、民政局注冊登記、物價局備案許可、具有正規辦學資質的文化藝術培訓學校。學校緊緊圍繞“音樂潤心”這一辦學理念，走“學院派”精品音樂教育之路，創“個性化教學、一站式培養”音樂教學**。


 杭州春之聲藝術專修學校是浙江音樂家協會音樂考級點、浙江省合唱協會培訓點、新通教育海外留學教學點、浙江電視臺《浙江教育欄目》人才輸送基地、浙江省青少年“夢想啟航”主題教育實踐活動杭州組委會、浙江省青少年“夢想啟航”主題教育實踐活動培訓基地、浙江省消費者**較滿意教育培訓機構、浙江省藝術教育**單位、全國青少年藝術人才培訓基地。 

 

我們的辦學優勢

1、 正規的辦學資質

     我們具有教育局批準的辦學許可證，民政局注冊登記的營業執照，物價局審批的收費標準；春之聲具有幼兒、兒童、少年、成人所有層次的文化音樂藝術辦學資質。

2、 精品音樂教育

     我們走“學院派”精品音樂教育之路；采用正規音樂學院的教學體系、課程設置、教學教法；學得規范、學得專業，接軌正規音樂學院。 

3、 個性化教學

     我們采用一對一的個性化音樂教學形式。每一個學科的教學都必須遵循它的自身規律。對于音樂專業的學習，我們實行世界上公認的、科學的、較常用的教學形式，即一對一教學。同時，我們還推出私人定制課程，即根據每位學生的自身特點、學習習慣、學習目標來制定私人課程，實行一生一課；集春之聲合力達到事半功倍學習效果，著力打造精品音樂教育品牌。

4、 一站式培養

     我們采用“啟蒙、特長、高考”一站式音樂人才培養模式，是目前浙江省一能真正做到一站式培養的音樂培訓學校。幼兒→小學→初中→高中→大學；包括幼兒園、小學的啟蒙教學；變聲期到初中的特長培養；高中階段的音樂高考培訓；到大學的研究生、專升本；專業音樂教師考試培訓等。

5、 專業的師資隊伍

     我們具有*的音樂教師隊伍，包括聲樂、器樂、音樂理論、舞臺表演、音樂創作、影音制作等。任課教師都是專業的音樂院校畢業，具有教師資格證，教學經驗豐富，教學**。我們聘請上海音樂學院、*音樂學院等音樂學院的音樂家為*，學員將**會到*那里學習。

6、 完善的教學環境

     學校環境優美、設計科學，配有琴房、學術廳、影音中心、書吧、休息區；每個琴房配有空氣凈化器；良好的學習環境有利于提高學習效率，促進學生身心健康發展，特別是學聲樂。

7、 多維的展示平臺

     我們給學員提供一個多維、健康的展示平臺，包括各類音樂會、比賽、錄音、MV、游學等；從琴房到舞臺，從小舞臺到大舞臺，培養學生積極向上、自信陽光的個性。