美術繪畫作品有：西方的達·芬奇《蒙娜麗莎》《人像》、梵高《星夜》《向日葵》雕塑是用可雕刻和塑造的物質材料制作出具有實體形象、以表達思想感情的一種藝術形式。雕塑的種類可以從不同角度來劃分。從制作工藝來分，雕塑可分為雕和塑。雕是從完整而堅固的坯體上把多余部分刪削、挖鑿掉，如石雕、木雕、玉雕等，塑是用具有粘結性的材料聯接、構成為所需要的形體，如泥塑、陶塑等。從題材來分，雕塑可分為紀念性雕塑、建筑裝飾性雕塑、城市園林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陳列性雕塑。從表現形式來分，雕塑可分為圓雕、浮雕。圓雕是不附在任何背景上，可從四面八方觀賞的立體雕塑。浮雕是在平面上雕出凸起的藝術形象。表現手法常常借助于體積和結構等。

雕塑的產生和發展與人類的生產活動緊密相聯，同時又受各個時代宗教、哲學等社會意識形態的直接影響。如法國舊石器時代的圓雕裸女和牝馬、野豬等浮雕，中國陜西何家灣和遼寧凌源、建平等地發現的5000~6000年前新石器時代的石雕、骨雕、人像和女神彩塑頭像等，反映了人類對自然力的崇拜和對動物的崇拜以及認識人本身、認識世界的過程。秦始皇陵兵馬俑再現了2000多年前的帝國大軍的威勢。雕塑是時代、思想、感情、審美觀念的結晶，是社會發展形象化的記錄，江在是以1860年被英法聯軍燒毀的圓明園羅馬拱門廢墟殘骸為背景，圓明園十二生肖銅獸首之一的馬首、清朝皇帝二十五寶之一的“皇帝親親之寶”玉璽為歷史淵源以及碑刻的形式表現“和”字為基礎托著祥云的*多名族的中國夢，并以印（yin）章的大概念屹立在世界的東方！《馬首是章》更以它嶄新的藝術形式和精神風貌詮釋著2015·*六屆中國北京**美術雙年展的主題“記憶與夢想”，為謳歌時代留下歷史的印記。

在過去的十年，廣州市海珠區群青美術培訓中心抓住了中國高考制度的改革以及美術基礎教育高速發展帶來的歷史機遇，堅持以人為本，穩抓教學，以奮斗者為本，基于高考美術的需求持續創新，贏得了家長老師以及學院的尊重和信賴。十年來從一家僅有100平米教學場地的小作坊，初始資金只有5000元的培訓機構穩健成長為全國**美術基礎教育品牌，并于2010年經教育局注冊為民辦學校。

公司名稱：廣州市海珠區群青美術培訓中心
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     在過去的十年，群青美術抓住了中國高考制度的改革以及美術基礎教育高速發展帶來的歷史機遇，堅持以人為本，穩抓教學，以奮斗者為本，基于高考美術的需求持續創新，贏得了家長老師以及學院的尊重和信賴。十年來從一家僅有100平米教學場地的小作坊，初始資金只有5000元的培訓機構穩健成長為全國**美術基礎教育品牌，并于2010年經教育局注冊為民辦學校。如今群青擁有四個現代化教學區，分別為，廣州校區，中山校區，汕頭校區，順德校區，擁有兩個少兒美術培訓基地，分別為汕頭校區，順德校區。我們的師資團隊58人，涵蓋高考美術基礎教育，美術圖書出版，美術幼兒教育，學員覆蓋全省30個地區，累計培訓學員3000多人次。 作為全國良好的美術培訓教育機構，廣東省行業協會理事單位，我們為學員，家長以及社會人士等提供非常專業的教學以及服務，幫助學員在高考，中考，以及興趣培養方面**成功。我們堅持教學為精，服務管理為精，為準，的兩精一準策略，針對教學方案，教學團隊，服務管理制度，應考方法進行高標準要求和投入，堅持以人為本，青出于藍，群英薈萃,是我們的口號。只有這樣才能使機構處于行業*，為推動行業健康發展做出貢獻。我們每年將收入的10%作為獎勵制度，將年收入的10%投入到教學的研發，2015年7月為止我們累計出版美術出版物34本，發行全國36省市，為全國美術基礎教育做出無可比擬的貢獻，其中部分書籍全國銷量**，出版量華南五省***一. 我們一直堅信看準未來做出改變，不斷努力不斷突破，才能追趕自我，推動全國美術行業的進步。