注意力的好壞并不是先天遺傳的，而是靠后天的學習培養和練習得來的。有些人經由培養練習，注意力和注意品質得到很好的提升，所以要想提升注意力，培養很好的注意品質應該進行有意識的練習。注意力是學習的門檻，通過科學的專注力練習可晉升注意力的指向性和抗干擾能力，注意力不好的兒童會出現上課坐不住、注意力持續時間短、記不住上課內容等現象。通過貴州博贊教育專注力練習的課程，可以提升孩子記憶的容量，延長記憶時間，提升學習效率，改善聽課、造功課的質量。視動協調能力的提升，對規范字形、改變寫字速度慢、丟字漏字、寫字跳行等狀況都有幫助。

在貴州博贊教育的培養課程里，有專門的注意力培養課程，還有很多注意力小游戲融入到課堂中。平時在家怎么培養呢？

1、專門事情專時做。

注意讓孩子養成在某一段時間內做一件事的能力。如在看書時，讓孩子看完一本再換一本；給玩具時也不要一下子放一大堆。干著這個，想著那個，輕易形成注意力分散的壞習慣。

2、傾聽有要求。

練習孩子善于“聽”的能力，通過聽的途徑來培養孩子的注意力。如堅持天天給他講故事，在講之前向他提出要求，必需在聽過若干遍之后，由他復述一遍，再講給你聽，并鼓勵他在較短的時間內能復述完整。

3、說話**重復。

對孩子談事情只說一遍，不要總是重復。有些家長對統一件事情或某一點要求總要反復交代，久而久之，孩子便習慣于一件事要反復地聽好多遍，才能聽好。這樣的孩子入學以后，聽課會不認為意，認為老師也會像父母那樣重復地講。

	貴州東振教育咨詢有限公司是一家專業從事幼兒大腦潛能開發和藝術性培養的民辦教育機構和教育實體。該機構強調“以兒童理想發展為中心”，強調“全員參與的、全過程的、面向全體的全面教育”，并以實現“群體兒童理想發展”為目標，這也是東振教育近十年來研究教育成果的集中體現。
  


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