為了使廣大師生了解和掌握各項規章制度，可按適用范圍將教職工管理制度及學生管理制度分訂成冊，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環境，下面就由思潤形象策劃來簡單講一講吧。

學校環境文化識別系統1. 概要 學校環境文化識別系統(EI)是學校文化識別系統（SIS）的基礎工程。環境文化作為學校教育的重要隱性資源，其主題**的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區文化、活動區文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細無聲”的教育功效。學校環境文化建設要以“六化”為指導原則，做到校園環境的凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。

山大思潤學校文化研究中心，銘刻教育之魂，傳承先圣之德，走創新之路，行開放之風。以“思潤”為名，仰俯天地之萬象，求索生命之根基。懷仁者之心，弘樹人之義，禮遇賢能之士，智而惠諸校，文化墻設計多少錢，以信成其名，以求道濟天下之功業。山大思潤學校文化研究中心，是專業致力于學校文化構建與傳播，集產學研于一身的學術機構。

學校文化景觀應賦予一定的教育內涵隆陽區的不少學校有特定的歷史景觀特別是碑刻、寺廟、祠堂等，這是學校文化的寶庫，學校**要充分挖掘其文化價值，把學校的辦學思想融入其中。如保一中的大成殿、實驗小學的先師殿、*三小學、*四小學、杏花小學等，都有過去的祠堂或寺廟或會館，都可以做些文化的文章。一些新建學校，也要研究當地的歷史文化，文化墻設計費用，通過碑刻記述等方式來反映當地的文化。值得注意的是，當前有些學校的一些歷史遺跡是D級危房按要求要拆除，一方面學校要與文1物部門聯系進行備案保護，泰安文化墻設計，另一方面，一定要拆除的，也要存留一些可以珍藏記憶的東西，通過重組、另存的方式，保留歷史。

學校的建筑設計要體現自己的教育思想其實，校園文化的魅力關鍵在于學校是否有明確的教育思想。以保山八中為例，人字型教學樓、書院牌坊、大門等設計，都是以中國傳統的方圓文化為主線的，也正是在這個主體文化設計之下，學校提出了“居正教育”辦學思想。在較近新設計的綜合樓中，同樣體現了這個文化主線，文化墻設計哪家好，以“八”字型為外型，八字型中間設正八邊形通道，與教學樓形成呼應。

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齊魯大地，生民養德，教之以厚，思之遠則牧之豐，潤無聲而揚其名。蒙智慧之根，思教育之本，大彰賢人之業。山大思潤學校文化研究中心，銘刻教育之魂，傳承先圣之德，走創新之路，行開放之風。以“思潤”為名，仰俯天地之萬象，求索生命之根基。懷仁者之心，弘樹人之義，禮遇賢能之士，智而惠諸校，以信成其名，以求道濟天下之功業。山大思潤學校文化研究中心，是專業致力于學校文化構建與傳播，集產學研于一身的學術機構，現為全國教育策劃學術委.員會理事單位，山東大學文化產業品牌研究會理事單位，山東大學研究生培養實踐基地；擁有博士、教授10余人，專業規劃設計人員30余人。中心根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，挖掘中國傳統文化的優越教育思想，秉承“思如泉涌，潤物無聲”的規劃理念，依托**山大的資源優勢，倡導創建了學校文化整體規劃SIS優化系統；主要進行學校文化策劃，校本課程研究開發及校園環境文化設計與施工等。近年來，中心先后與山東大學品牌學校研究所、山東省中小學校長培訓辦公室、陜西省教育廳、鄭州市教育局、江門市教育局、天津師范大學等20余家教科研及教育行政部門建立了戰略合作關系，并在江蘇、浙江、廣東、河北、河南、湖北等省市設立了辦事處。至今，中心已在全國范圍內合作完成了600余所學校的文化整體優化設計，完成了200余所學校的文化施工工程，有利推動了學校的整體發展，其中部分學校業已成為省市乃至全國**的文化品牌名校。思潤理念：思如泉涌塑文化之品潤物無聲鑄教育之魂思潤宗旨：傳承文明弘揚文化創意校園思潤定位：學校文化品牌建設的應用型思想智庫思潤愿景：通過較具特色性、人文性、個性化的設計，將*優質傳統文化與現代教育理念相融合，以學校文化建設終身顧問為己任，為學校提供較完善、優質的專業指導與服務。