有人說高端幼兒園拼的是硬件，是宣傳，誰的硬件更好，宣傳更到位，就意味著足以吸引家長的眼球。也有人說，高端幼兒園拼的是是否擁有高品質(zhì)的教育和**的師資團(tuán)隊，畢竟這些才是幼兒園的真材實料。這些聽起來都很有道理，不過我們還是先來看看家長的需求。

  研究表明，家長對幼兒園的需求點的關(guān)注度由高到低依次為：環(huán)境與設(shè)備、飲食衛(wèi)生與*、師資團(tuán)隊的水平、幼兒園收費、幼兒園形象、課程內(nèi)容與教育理念、個別需求、方便性、幼兒園性質(zhì)(傳統(tǒng)還是高端、普通還是特色)等。一般來說，家長的職業(yè)及受教育程度等都會影響其對幼兒園教育需求。而且其需求在不同時期也是會發(fā)生變化的，通常情況下，家長在較初選擇幼兒園時候更注重方便性與幼兒園的衛(wèi)生*，但是在孩子入園后，她們很快就會有其他需求。

  中國香港跨世紀(jì)**教育集團(tuán)專家曾在園長特訓(xùn)營上，向從全國各地前來學(xué)習(xí)的投資人和園長分享過這樣的經(jīng)驗，基本上，當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園一學(xué)期以后，家長肯定會向老師或園長反映：“老師，人家的小孩兒都會背很多首詩了，我們的孩子怎么還不會?”、“老師，人家幼兒園的孩子都會算很多算法了，我們幼兒園怎么還不教?”……不知大家發(fā)現(xiàn)沒，這些較初帶著孩子來報名說只需要孩子“吃飽、穿暖、*”就行的家長，到后來的問題較多。所以，家長說只需要孩子吃好喝好*就行，我們就真的要*按她說的做嗎?不是的，當(dāng)她們的基本需求滿足了以后，就會有新的并且是更高的需求(一般就是對教育的需求)。所以我們從一開始就要**家長的消費。

  此時，幼兒園擁有良好的教育成果的重要性就凸顯出來了，沒有好的教育理念，就達(dá)不到對家長消費觀念的**。以現(xiàn)階段及未來很長的發(fā)展態(tài)勢來看，擁有高端教育理念的教育當(dāng)屬蒙特梭利教育。而我們知道，獨立探索蒙氏教育成功的可能性幾乎為零，所以，這也是為什么眾多投資人選擇*高端蒙氏幼教**的原因。

  如果您想**家長的消費理念，小編為您**已經(jīng)有26年推廣歷史的中國香港跨世紀(jì)**教育集團(tuán)。中國香港跨世紀(jì)**教育集團(tuán)立足**大舞臺，兼容并蓄、中西合璧，從世界幼兒教育發(fā)達(dá)地區(qū)引進(jìn)了蒙氏、親子、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、瑞吉歐、奧爾夫音樂、福祿貝爾、加德納多元智能等一系列**的****幼教方法，并與中國傳統(tǒng)教育精華進(jìn)行本土化結(jié)合，傾力打造具有和跨世紀(jì)教育特色的**化幼兒教育模式。跨世紀(jì)蒙氏教育理論著作《托起明天的太陽》已于2016年問世，標(biāo)志著跨世紀(jì)蒙氏教育法已經(jīng)建立。

  家長的需求呈現(xiàn)出不斷發(fā)展變化的狀態(tài)，而家長也有著*特的幼兒園消費觀。做好高品質(zhì)的教育及服務(wù)，讓他們覺得“錢有所值、錢**所值”是我們達(dá)到**效果的較佳途徑。如果您的幼兒園也在尋求**家長的方向，小編為您***中國香港跨世紀(jì)。

  跨世紀(jì)幼兒園*：

  跨世紀(jì)幼兒園*：400-0123-869

	  


	  


	  中國香港跨世紀(jì)**教育集團(tuán)誕生于20世紀(jì)90年代，以開拓**、竭誠服務(wù)中國幼教事業(yè)為己任，秉承中西合璧、兼容并蓄的宗旨，將以蒙特梭利教育為代表的一系列****幼教方法與中國傳統(tǒng)教育精華進(jìn)行本土化結(jié)合，傾力打造具有的**化幼兒教育模式——跨世紀(jì)蒙氏教育法，主要致力于蒙氏、親子、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、瑞吉歐、奧爾夫、多元智能、福祿貝爾等****幼兒教育項目的培訓(xùn)、推廣、*和服務(wù)工作。跨世紀(jì)總部在中國香港，國內(nèi)工作總部設(shè)在中原**河南鄭州，是一家立足中原、面向全國，連接世界，集幼兒教育教研、教學(xué)、培訓(xùn)、*、網(wǎng)站、出版，幼教產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的大型綜合性企業(yè)集團(tuán)。 


	 


	  產(chǎn)品和教育是企業(yè)騰飛的兩只有力的翅膀。創(chuàng)業(yè)之初，跨世紀(jì)把**上****玩教具引入到中國中部地區(qū)，隨后有把以蒙特梭利教育為代表的****教育理論引入。集團(tuán)有著完善的教育體系、**的服務(wù)體系、強(qiáng)有力的技術(shù)支持體系、體現(xiàn)團(tuán)隊精神的管理體系、行之有效的營銷體系、良好執(zhí)行力的激勵體系、資訊式的信息網(wǎng)絡(luò)體系等，擁有在全世界堪稱*特而**的優(yōu)勢資源。經(jīng)過26年的**經(jīng)營，跨世紀(jì)在中國大陸發(fā)展了5000多家業(yè)務(wù)合作單位、900多家*幼兒園、100多萬個早教會員、1000多個蒙氏研發(fā)會會員單位。跨世紀(jì)*園均成為了當(dāng)?shù)亟逃焚|(zhì)好、發(fā)展快、社會美譽(yù)度高的****園，全國的家長普遍贊譽(yù)“跨世紀(jì)教育的孩子就是不一樣”，數(shù)百萬中國孩子接受了****的幼兒教育，暢享著“孩子的快樂從這里獲得，孩子的成長從這里起步”的教育成果。跨世紀(jì)已成為中國幼教界響當(dāng)當(dāng)?shù)慕逃?*，同時也是社會上家長中流行的一張閃亮的“教育名片”。 


	 


	  跨世紀(jì)擁有雄厚的*資源，長期和世界英才**教育集團(tuán)、澳大利亞蒙氏協(xié)會、閩臺蒙氏基金會、北師大、華東師大等國內(nèi)外幼教*機(jī)構(gòu)的*蒙氏*合作，在國內(nèi)舉辦了200多期蒙特梭利教師培訓(xùn)班，這在**蒙氏發(fā)展實屬**。截至目前，跨世紀(jì)已為我國學(xué)前教育事業(yè)培養(yǎng)出了具有**視野的蒙氏、親子、感統(tǒng)教師**過6萬多人，被稱為“中國幼師黃埔軍校”。除此之外，跨世紀(jì)還自行培養(yǎng)了一支50多人的幼教**講師團(tuán)，擔(dān)負(fù)著對全國各地蒙氏、親子、感統(tǒng)教育的培訓(xùn)工作和巡回指導(dǎo)工作。跨世紀(jì)的老師們在全國各地幼兒園指導(dǎo)工作時，被園長們親切地稱為“年輕的幼教*”。 
近年，跨世紀(jì)又舉辦了園長特訓(xùn)營，改變了園長的管理觀念，提高了幼兒園的管理素質(zhì)，使幼兒園在激烈的巿場競爭中站穩(wěn)腳根，**發(fā)展。 


	 


	  跨世紀(jì)是中國*一家也是迄今為止一一家與聯(lián)合國蒙特梭利教育項目合作的教育**機(jī)構(gòu)，是國內(nèi)推廣蒙氏教育當(dāng)之無愧的*旗艦。2007年5月19日至5月20日，雙方合作成功舉辦了中國幼教具有里程碑意義的盛會《**精彩——蒙特梭利教育**學(xué)術(shù)峰會》，聯(lián)合國蒙特梭利教育項目執(zhí)行總監(jiān)朱迪斯女士和聯(lián)合國蒙特梭利教育項目推廣麥克先生分別在峰會上做精彩演講，稱跨世紀(jì)為中國蒙氏教育的參與者，在實施著真正的蒙特梭利教育。河南省**參加了盛會，國內(nèi)各大媒體進(jìn)行了報道。 


	 


	  近幾年，跨世紀(jì)不斷拓展海外市場，陸續(xù)在加拿大、美國建立工作站，在中國香港建立**蒙特梭利教育聯(lián)盟，和世界英才教育結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，在幼教**化道路上實現(xiàn)**突破。跨世紀(jì)教育憑借26年的穩(wěn)健發(fā)展，獲得社會各界**，相繼榮獲“中國較具**影響力教育機(jī)構(gòu)”、“中國較具社會影響力教育集團(tuán)”、“中國文化**較具**力企業(yè)”等榮譽(yù)稱號。 


	  跨世紀(jì)在實現(xiàn)穩(wěn)健**發(fā)展的同時，時刻不忘企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，積極開展各種事業(yè)。二十六年來，跨世紀(jì)在國內(nèi)已舉辦了上千場蒙氏、親子、感統(tǒng)等公益性報告會，有幾百萬名家長受益于跨世紀(jì)****教育理念的熏陶，成為孩子合格的“*一任啟蒙老師”。 


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