虛擬現(xiàn)實(shí)的進(jìn)入我們的視界,也就是近兩年的事情,萊茵教育表示,也許大多數(shù)人并不怎么了解虛擬現(xiàn)實(shí),但是說起AR和VR,會(huì)有一部分人有所耳聞,那么究竟什么是ar/vr呢,它與我們所熟知的UI有什么聯(lián)系或者關(guān)系嗎,它的出現(xiàn)會(huì)對(duì)UI/UE有什么影響。下面萊茵教育帶領(lǐng)我們一起探討一下。
1、AR、VR的概念是什么
AR即Augmented Reality的簡(jiǎn)稱,中文意思是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)。百科的解釋:一種實(shí)時(shí)地計(jì)算攝影機(jī)影像的位置及角度并加上相應(yīng)圖像的技術(shù),這種技術(shù)的目標(biāo)是在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實(shí)世界并進(jìn)行互動(dòng)。
AR主要的特點(diǎn)是:①真實(shí)世界和虛擬世界的信息集成;②具有實(shí)時(shí)交互性;③是在三維尺度空間中增添定位虛擬物體。AR技術(shù)可廣泛應(yīng)用到軍事、醫(yī)療、建筑、教育、工程、影視、等領(lǐng)域。
VR即Virtual Reality的簡(jiǎn)稱,中文意思是虛擬現(xiàn)實(shí)。綜合利用計(jì)算機(jī)圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實(shí)及控制等接口設(shè)備,在計(jì)算機(jī)上生成的、可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感覺的技術(shù)。其中,計(jì)算機(jī)生成的、可交互的三維環(huán)境稱為虛擬環(huán)境(即Virtual Environment,簡(jiǎn)稱VE)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)。它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境,利用多源信息融合的交互式三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。
2、AR/VR和UI之間的聯(lián)系
UI設(shè)計(jì),是指?jìng)鹘y(tǒng)的用戶界面設(shè)計(jì),這里所說的UI更多的是GUI方面的,雖然現(xiàn)在大部分的UI中會(huì)有些UE(交互)的成分,但是我們?cè)诖酥挥懻摻缑娣矫娴氖虑椤:芏?span>UI的小伙伴多多少少會(huì)有些擔(dān)心,VR/AR會(huì)不會(huì)對(duì)UI設(shè)計(jì)行業(yè)造成沖擊,新的交互方式會(huì)不會(huì)取代交互界面的操作方式。
根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論,世界是一直在進(jìn)步的,科技和人類社會(huì)也是會(huì)不斷進(jìn)步的,所以我們要學(xué)會(huì)關(guān)注新事物出現(xiàn),人是會(huì)學(xué)習(xí)的,是會(huì)不斷進(jìn)步的,所以大家不必有太多的擔(dān)憂。且不說傳統(tǒng)的UI交互方式是否會(huì)被AR/VR的交互方式取代,就算是會(huì)被取代,也不可怕。
其實(shí),虛擬現(xiàn)實(shí)跟UI并不是對(duì)等的,所以不會(huì)存在誰取代誰的問題。假如地球人大部分都喜歡足球,那么籃球就會(huì)被足球取代嗎。答案很明顯,所以在我不成熟的看法中,即使AR/VR真的普遍應(yīng)用了,傳統(tǒng)UI還是有存在的價(jià)值,我們不過多了一種新的交互方式而已,也許這種新的方式體驗(yàn)更好更方便罷了。
譬如當(dāng)我們還沒有飛機(jī)這種工具的時(shí)候,我們可以選其他的交通工具,當(dāng)有了飛機(jī)的時(shí)候,我們不外乎多了一種選擇,不會(huì)因?yàn)橛酗w機(jī),大家就放棄汽車等其他的交通工具。
3、關(guān)于AR/VR交互方式的設(shè)計(jì)
新事物出現(xiàn)可能會(huì)催生新的職業(yè),對(duì)于UI設(shè)計(jì)師來說可能是新的機(jī)會(huì)。假設(shè)虛擬技術(shù)真的普遍運(yùn)用了,那么肯定會(huì)有相關(guān)的職位出現(xiàn),比如虛擬交互界面設(shè)計(jì)師等,行業(yè)相關(guān)性還是很強(qiáng)的,所以大家可以多關(guān)注這方面的情況,在新的技術(shù)上加深理解,也許能夠站在行業(yè)的*也未可知啊。
現(xiàn)在的虛擬現(xiàn)實(shí)也好,增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)也好,工具還是依賴相關(guān)的設(shè)備,比如谷歌的class眼鏡,暴風(fēng)推出的盒子等,這些都是硬件方面,那么除了硬件方面肯定還有軟件方面,有軟件的地方就有交互,就會(huì)有界面的設(shè)計(jì),那么就和UI有相關(guān)性了。
虛擬的世界,大部分是基于三維的設(shè)計(jì),也可能會(huì)加入聽覺,嗅覺等其他感官設(shè)計(jì),較終的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)更好的體驗(yàn),比如阿里的buy+造物神計(jì)劃,核心是打造三維的購(gòu)物場(chǎng)景,通過使用建造三維場(chǎng)景來實(shí)現(xiàn)沉浸式的購(gòu)物體驗(yàn),再也不用看干巴巴的圖文來了解寶貝信息。
這里就有一個(gè)環(huán)節(jié)是屬于界面的設(shè)計(jì),不過是基于三維的場(chǎng)景罷了,所以我們可以學(xué)習(xí)一些三維工具,如3Dmax ,maya,C4D這些三維常見的制作工具。AR/VR會(huì)通過手勢(shì)或者動(dòng)作以及一些外置設(shè)備來實(shí)現(xiàn)交互,動(dòng)作追蹤控制器和手部追蹤裝置的不同類型意味著VR需要較好的用戶界面。
AR用戶的界面設(shè)計(jì)可能會(huì)比傳統(tǒng)的UI設(shè)計(jì)復(fù)雜一些,因?yàn)樾枰紤]到空間,深度,和照明方面的媒介,所以能夠看到在VR中的實(shí)際效果將會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)過程非常有用,也會(huì)使體驗(yàn)更上一層樓。
4、UI設(shè)計(jì)師怎么向AR/VR界面設(shè)計(jì)師靠近
那么傳統(tǒng)的UI設(shè)計(jì)師想在虛擬界面設(shè)計(jì)中有所作為,可能需要具備什么樣的知識(shí)和技術(shù)呢,這可能是:視覺知識(shí),色彩運(yùn)用,運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí),交互的理解,三維設(shè)計(jì),包括影視顯示 等能力。虛擬交互設(shè)計(jì)大部分是依據(jù)動(dòng)作來反饋和交互的,我們需要對(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行捕捉,或者依靠外部設(shè)備(如手柄等)來提高交互效率動(dòng)作追蹤控制器和手部追蹤裝置的不同類型意味著VR需要較好的用戶界面。
如果你使用臺(tái)式機(jī)的鼠標(biāo)和鍵盤交互模式,那么你就擁有兩種輸入方式,也許沉浸式專業(yè)應(yīng)用較終將采取類似的方法,用戶一只手握著6個(gè)自由度的控制器,另一只手被攝像頭追蹤動(dòng)作。各種技術(shù)的融合預(yù)示著交互設(shè)計(jì)的無限可能性。
這種采用外置設(shè)備的方式來輔助交互,那么系統(tǒng)就要對(duì)這個(gè)行為做出反應(yīng),想象一下,你在VR的世界里做一次健康體檢,用控制器做了一個(gè)測(cè)量身高的操作,這時(shí)候系統(tǒng)反饋是出現(xiàn)什么,是一個(gè)身體的模型圖像,然后數(shù)據(jù)反饋顯示出你的身高信息,聽起來是不是有種被高科技感充斥的幻想,那么這個(gè)反饋的圖像是要怎么展示,這時(shí)候UI設(shè)計(jì)師就可以腦洞大開了。
萊茵教育介紹,在VR領(lǐng)域當(dāng)中,設(shè)計(jì)將分為兩大走向:
第一類,設(shè)計(jì)職能將聚焦于核心用戶體驗(yàn),包括交互方式與界面表現(xiàn)等等方面。這和如今我們所熟悉的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)模式很相似。其中的每一個(gè)角色都需要將新媒介當(dāng)中的理念和方法運(yùn)用到自己的職能當(dāng)中,與工程師緊密配合,通過高密度的快速迭代來探索各種全新的互動(dòng)模式。
第二類,更偏重于內(nèi)容的創(chuàng)造與輸出,他們會(huì)像獨(dú)立唱片公司或游戲工作室那樣聚焦于*特的內(nèi)容體驗(yàn),而其他那些立足于傳統(tǒng)平臺(tái)的產(chǎn)業(yè)也將逐漸向VR領(lǐng)域靠攏,圍繞新媒介的特點(diǎn)進(jìn)行體驗(yàn)改造。交互設(shè)計(jì)其實(shí)就是關(guān)注相關(guān)技術(shù)的屬性和用戶的屬性。
萊茵教育強(qiáng)調(diào):VR的發(fā)展將很快走出游戲、三維模擬等應(yīng)有范圍,很快融入人們的人常生活中,了解UR對(duì)于UI設(shè)計(jì)師來說也是機(jī)遇,希望大家好好抓住這個(gè)機(jī)遇,帶給自己職業(yè)的新騰飛!
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