泥雕是根據平面的設計圖或者是簡單概念憑空創造出一個真正的三維油泥模型，如果想要得到一個造型優美且高質量的模型，這對于雕刻師的美感和藝術觸覺要求是非常高的，因而對于從事這個行業的人員有較多的限制。隨著時代迅速的發展，電腦三維的虛擬雕刻方式逐漸代替手工雕刻的方式。在任何時候、任何階段都不能忽視泥的可塑性和材料感。泥塑的定義就是我們對自然的感覺通過手的用力作用到泥上，形成了泥在空間中嶄新的存在。因為泥本身所包含的材料語言能夠啟發我們的空間想象力，使我們的作品能具有一種脫離于人體解剖之外的雕塑語言。塑泥作為自然的一部分，它不僅能表現人體造型，而且也具有獨立的審美價值，就像石頭、木頭、青銅一樣，它本身的自然屬性(包括可塑性、重量、質感)使我們在塑造過程中獲得一種較直接塑造快感在泥塑教學訓練中從方法上我采取因材施教結合興趣教學，使保持清醒頭腦，有感而發、不摳不磨、見好就收。所謂“見好”的標準是作品本身所具有的雕塑語言的表現力，能夠在作品上展現材料感與造型的統一，能體會到泥性和塑造過程本身給我們的啟發。我們應該在訓練中適當考慮淡化寫實概念，不要讓寫實能力的訓練成為感受雕塑語言的障礙，要鼓勵找自己的感覺，用自己的雕塑語言做自己的雕塑。教學的方法和內容是成因果關系的在教學內容上首先特別強調單純的看“坨”，不在感覺中加上對人體解剖的分析。這里“坨”的概念包括體積感和重量感，特別是重量感與材料感有著密切的關系。在以前的素描訓練中，有“寧方勿圓”一說，而現在在泥塑的訓練中我則提出“寧圓勿方”，這是為了克服在塑造過程中“分面”的現象。因為這種“分面”的方法破壞了我們感受形體的單純性和完整性，也違反了自然存在的根本法則，即蓋斯頓。貝切拉德(Gaston Bachelard)所說的“世界的渾圓性”。因此要求“看坨”、“做坨”、并且徹底擺脫用塊面來拼湊形體的毛病。只有這樣才能理解提出的以手中的泥來表現對自然的感覺這一雕塑理念。在我看來，人體的形態變化是由不同類型的坨組成的，這和我們手中的泥坨是同樣的存在狀態，這樣理解就很容易把對人體的坨感用手中的泥坨表現出來就是說，要先從人體寫生開始，在到從泥托上呈現出來，需要人體解剖學等等之類的，慢慢來吧，熟能生巧。

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