家長怎樣抓住孩子教育的敏感期

引言：開發大腦，提早教文字，因為這是能改變個人，也能改變世界的一種革命性的教育方式。

什么年齡段是給孩子開展經典教育的較佳時機呢？我們從大腦發育的科學原理就可以找到答案！

腦科學的研究表明：正常人一出生，大腦就有大約1000億個腦細胞或稱神經元，它們彼此孤立。當受到外界信息刺激時，每根神經元就會發育出許多樹枝狀的“樹突”來，樹突之間通過‘突觸’互相連結，突觸越多，形成的神經網絡越發達，大腦的功能越強，智力也就越高。同時，人的智力和性格在0~3歲間就完成了60%， 3~6歲間完成了80%，6~8歲間完成了90%，8歲以后的發展則漸趨緩慢，到13歲左右，大腦發育較關鍵的敏感期就結束了。這也就是我們常說的“三歲看大、七歲看老”，如果我們不能及時把握這一段教育的敏感期，那么當孩子年齡越大，啟發、培養他們就會越費力，效果也就越差！

據中國教育學會“關于誦讀*文化經典與素質教育實驗研究”、上海華東師大教育科學院“關于兒童誦讀中國傳統文化經典與潛能開發”、江蘇省教育科學研究所“新世紀國學啟蒙教育研究”、湖南省教育科學研究院“湖南省中西文化經典導讀實驗科研課題”等系列關于經典教育的“十五”課題成果研究表明，兒童誦讀經典能有效幫助孩子：

1.可以明顯、快速地增加識字量：如一個月可以學會《千字文》，即認識1000個漢字，二年即可輕松認識3000多漢字，相當于達到小學六年級的識字水平。

2.培養良好行為習慣，奠定優美人格：如《弟子規》《三字經》系統地教育小朋友良好的道德行為規范。

3.明顯提高孩子專注力，開發智力：孩子可較長時間（如2小時以上）集中注意力于閱讀等學習活動。

4.顯著提升記憶力、理解力：通過2~3年的經典誦讀，孩子能夠背誦《大學》、《中庸》、《老子》、《論語》等三萬字以上的經典著作，部分孩子甚至擁有過目不忘的閱讀記憶能力。

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