迪智小編知識分享：蒙氏教具數字與籌碼使用方法

操作方法：

數字與籌碼一奇數和偶數的發現：

1、準備好工作毯，邀請孩子一起來工作，介紹要做數字與籌碼的工作。

2、取來教具放在工作毯上，請孩子將木制數字按1-10的順序橫行擺開。

3、每讀出一個數字就從盒中取同樣數量的籌碼擺在數字下面（可請孩子幫忙取籌碼）。

4、全部對應擺好，家長說“我們現在來給籌碼排隊好么？”，將籌碼左右對稱擺好。

5、指著1的籌碼說“這是1、1有小伙伴么？沒有，給他起個名安叫奇數，我們請他站出來”。將1的木制數字向上挪動。

6、指著2的籌碼說：“這是2、2的籌碼有小伙伴么？有、給他起個名字叫偶數，請他站著不動”2的木制數字不動。

7、依次類推，將1、3、5、7、9的木制數字均向上挪動，和2、4、6、8、10的數字區分開

8、總結，“我們看看，1、3、5、7、9都有個籌碼沒有伙伴，他們叫奇數，2、4、6、8、10的籌碼都有伙伴，他們叫偶數。”

9、可用三階段教學法鞏固練習。 10、教具歸位。

（迪智編輯）

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