玩具，其實是為成年人設計的

      讀中學時向身邊的女生朋友們贈送生日禮物對我而言是件非常苦惱的事，常常猶豫到最后不得不一腳踏進學校邊上的禮品店，在大量填充織造玩偶中挑出一個自認為*一**的交給老板打包。相信很多朋友都有小編這樣的經歷。
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      這個現象對我們而言已習以為常，但細想來又不可思議。其吊詭程度就像現在很多女性喜歡以“寶寶”自稱一樣，不管她年方18還是28。但聯想到baby一詞原本在英語世界里就有作為情侶或愛人之間互稱、表達親昵意味的功效，或許玩具的這種老少咸宜特征，自有其心理和社會文化淵源。這個猜想在美國賓夕法尼亞大學一位人類學家蓋瑞·克羅斯（Gary Cross）的著作 Kids’ Stuff 里得到了印證。

大連毛絨玩具廠告訴您玩具對孩子的成長有很大的作用

 玩具是孩子的天使，為什么這樣說呢？在孩子知道周圍世界的過程中，玩具起著較大的作用。玩具以秀麗的色彩，奇特的外型，靈敏的活動，動聽的聲音等吸引著孩子的好奇心和注意力。 
      對兒童玩具的通常教學需要是： 
 1、有利于推進孩子體、德、智、美的全部打開； 
 2、符合孩子年歲特征，能滿足其好奇心、好動和探究活動的期望； 
 3、外型秀麗，反映事物的典型特征； 
 4、活動多變，有助于鼓動學習； 
 5、符合清潔需要，色彩無毒，易于清洗、消毒； 
 　6、符合安全需要等。

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