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? ? ?在世間，一個好的老師他教學，學生當中不具備這個條件的，老師不說，老師教學是因材施教。在過去教學，私塾教學的方法是個別教學，每個人學習的課程不一樣，淺深不一樣，所以它能契機契理，真有受用。現在學校教育，是一個班級同樣的程度，同一個課本，午托，同一個方法，可是學生怎么樣？學生有人聽懂，有人沒聽懂，有人學習的成績很好，有的成績很差。這就說明什么？在契機這方面來講，遠遠不如古人。

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教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節。狹義上的教育主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。 更廣義上的教育包括了個人對自身的認識和思想上的轉變。從本質上說，教育是有目的地培養人的社會活動。

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