武漢稚慧斯，專業早教

? ? ??為什么要上早教？早教要多早？這些問題似乎總是見仁見智。有人覺得：孩子太小，如何早教，聽不懂學不會就是瞎折騰；也有人覺得：教育要從娃娃抓起。那么早教到底應該從何時開始呢？生理、心理學家巴甫洛夫曾說：嬰兒從降生的第三天開始教育，就遲了兩天。也就是說寶寶從出生開始就應該學習了。

? ? ?然而這種學習并不只是認字、背詩、學外語……

? ? ?還應該包括讓寶寶學會如何適應外界環境，幫助發展寶寶的智力，激發寶寶學習潛力。

? ? ?到底該不該上早教？應該如何選擇早教？其實媽媽們大可不必糾結，因為早教并不僅僅指早教課程，更應該包括科學的家庭教育和高質量的親子陪伴。無論是上早教課程還是自己教，對寶寶的培養都應該越早越好。媽媽們不要因為自己的糾結和猶豫而耽誤對寶寶的早教。

? ? ?早教，武漢稚慧斯教育咨詢有限公司在“團結、務實、進取、創新”的公司核心價值觀的**下，以“讓中國的每一個家庭不用出門就可以享受**的早期教育”為公司使命，致力于打造“不斷創新、追趕自我”的早教中心，早教，讓中國的每一個孩子童年都沒有遺憾。

武漢稚慧斯做較好的早教中心

? ? ?在神經系統生長發育的基 礎上，一個人學習能力的50%都在生命的頭四年發展起來。**幼兒教育家蒙臺梭利說：“小孩3歲前所吸收獲得的知識，相當于大人拼命學習60年”。偉大文學家托爾斯泰說：“我一生其余歲月獲得的，都不及五歲前獲得的百分之一”。中國諺語：“三歲看大，七歲看老”，中國古代學者顏之推說， “教婦初來，教兒嬰孩”。 日本諺語“矯木趁幼，育人趁少”。 ?這些都說明“早”的意義！

? ? ??早教，其次才是“教”，“教”不是灌輸，而是努力為孩子創造良好的環境，讓孩子與生俱來的能力釋放出來！首要的任務是為寶寶打造一個能夠給予他來自聽覺、視覺、觸覺、嗅覺、冷熱覺等多種感覺刺激的環境，進而培養寶寶學習的興趣、 對事物的好奇心、良好的行為習慣、豐富的情感和對周圍人文與自然環境的正確態度，如何辦早教中心，而不是給寶寶灌輸各種知識或者培養某項技能。寶寶在每個階段應當學到什么，能學到什么，都有他自身的特點，不可能依照父母一廂情愿的思維模式來發展。父母更不可能通過某種手段來設計寶寶，把自己的期望與想法強加在寶寶身上，讓他**前去實現父母的夢想與愿望。

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