這項(xiàng)訓(xùn)練需要教師有足夠的耐心。讓學(xué)生理解到音符同時(shí)代表著時(shí)間，臺(tái)州鋼琴教育，并且需要在精準(zhǔn)的節(jié)拍制約中彈奏出來(lái)，是一個(gè)特別復(fù)雜的過(guò)程。從這一點(diǎn)上，臺(tái)州鋼琴雅馬哈，我們也可以考察學(xué)生對(duì)音樂(lè)認(rèn)識(shí)的能力高低，進(jìn)而開始設(shè)計(jì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本進(jìn)度。

完成了音高位置和節(jié)奏節(jié)拍的教學(xué)，許多老師開始覺(jué)得學(xué)生已經(jīng)踏上了學(xué)習(xí)鋼琴的正軌。其實(shí)，這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到。學(xué)生學(xué)習(xí)中的一些假象會(huì)誤導(dǎo)教師的判斷。

學(xué)生往往在彈奏時(shí)，左手一進(jìn)來(lái)速度就不自覺(jué)地慢了，雙手節(jié)奏不統(tǒng)一，臺(tái)州鋼琴專業(yè)教學(xué)，使樂(lè)曲零亂，破壞了充滿活力統(tǒng)一向前的節(jié)奏。必須克服左手技巧上的難點(diǎn)，左手在和右手緊密配臺(tái)時(shí)應(yīng)做到有自己的線條。

要時(shí)常注意你的左手，了解它在樂(lè)曲中所處的地位和所起的作用，臺(tái)州鋼琴，這是十分重要的。再三地練習(xí)左手，給左手以個(gè)性、獨(dú)立性，才能充分顯示出你所彈樂(lè)曲的特性，完美地表達(dá)樂(lè)曲的內(nèi)容。

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