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校外輔導教育市場的存在有其合理性。課外輔導可以滿足不同孩子個性化、多樣化的學習需求。但是課外輔導是否增加了孩子的負擔，取決于兩個因素，“其一，如果孩子有興趣，就不會覺得是負擔。比如這次詩詞大會的冠軍，背了那么多詩詞，如果是任務那就是負擔，但是她有興趣而且有天賦，就成為了樂趣。其二，孩子負擔取決于家長的目標，現在所有家長都把孩子的目標定為上名牌大學，這就造成負擔。

針對很多家長和考生看別人報班自己也跟著報的現象，記者采訪了教育專家盧亦農。他認為，諸多培訓學校在高考前打出全日制培訓吸引考生，但是這樣的班級不一定適合所有的考生，如果考生本身成績處在中上等水平，不建議參加這樣的培訓班，這樣的學生應該在學校復習，因為學校的復習都是針對中上等成績的學生安排的，在學校復習有利于這些考生學習成績的穩定。

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　　對于學習優秀的，對孩子期望也高的，除了大的輔導機構少而又少的精英班之外，我到是建議更因該注重那些小的培訓機構。
　　首先是那些大機構創牌子的班少，往往是經歷多年培訓，并經測試才能進去，名額少，難以有位置，更重要的是，這些班，感覺不是給常規孩子的，進去了，也是煎熬，不利孩子興趣與積極性的調動。

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