該教學(xué)樓為1958年修建，沒有任何設(shè)計(jì)及施工資料，結(jié)構(gòu)形狀為工字型，主體四層，中間由連廊連接。2000年經(jīng)過一次外墻維修，為了確保安全，委托方要求對該樓房進(jìn)行安全性鑒定。
　　二、 現(xiàn)場勘查：
　　經(jīng)過現(xiàn)場勘查發(fā)下一下問題：
　　1. 外墻粉刷涂料大部分掉落；
　　2. 衛(wèi)生間窗間墻滲水嚴(yán)重；
　　3. 門廊外臺(tái)階有下沉現(xiàn)象；
　　4. 四樓頂部樓角有斜裂縫；
　　5. 地面樓板處局部房間有裂縫；
　　6. 大門口立柱有瓷磚脫落。
　　三、 檢測數(shù)據(jù)匯總：
　　利用裂縫測定儀對裂縫寬度及深度進(jìn)行了測定，測定數(shù)據(jù)表明裂縫**過規(guī)范要求。
　　因該建筑年限已久，砂漿外層已酥解，無法進(jìn)行砂漿強(qiáng)度回彈，僅對燒結(jié)粘土磚強(qiáng)度進(jìn)行回彈，回彈數(shù)據(jù)如下：
　　1. 一單元回彈數(shù)據(jù)：
　　檢驗(yàn)結(jié)果：樣本均值=12.95 樣本標(biāo)準(zhǔn)差s= =3.25
　　抗壓強(qiáng)度上限值=12.95+0.58×3.25=14.84Mpa 抗壓強(qiáng)度下限值=12.95-0.58×3.25=11.07Mpa
　　2. 二、三單元回彈數(shù)據(jù)
　　檢驗(yàn)結(jié)果：樣本均值=13.66 樣本標(biāo)注差s= =1.06
　　抗壓強(qiáng)度上限值=13.66+0.37×1.06=14.05Mpa 抗壓強(qiáng)度下限值=13.66-0.37×1.06=13.27Mpa
　　備注：抗壓強(qiáng)度換算值f1，i =1.08 Rm，i-32.5
　　抗壓強(qiáng)度上限值=樣本均值+k?s 抗壓強(qiáng)度下限值=樣本均值-k?s k―推定系數(shù)，取0.37
　　3. 四、五單元回彈數(shù)據(jù)：
　　檢驗(yàn)結(jié)果：樣本均值=20.03 樣本標(biāo)注差s= =1.32
　　抗壓強(qiáng)度上限值=20.03+0.39×1.32=20.54Mpa 抗壓強(qiáng)度下限值=20.03-0.39×1.32=19.52Mpa
　　備注：抗壓強(qiáng)度換算值f1，i =1.08 Rm，i-32.5
　　抗壓強(qiáng)度上限值=樣本均值+k?s 抗壓強(qiáng)度下限值=樣本均值-k?s k―推定系數(shù)，取0.39
　　四、 通過檢測得出以下結(jié)論：
　　1.通過對粘土實(shí)心磚強(qiáng)度的檢測，發(fā)現(xiàn)磚強(qiáng)度仍能滿足使用要求。
　　2.通過使用經(jīng)緯儀及水準(zhǔn)儀監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，建筑局部有沉降，沉降及傾斜在規(guī)范要求范圍內(nèi)。
　　3.墻體有部縫過大，不符合規(guī)范要求。
　　4.通過對砂漿的觀測，砂漿粘接強(qiáng)度不足，砌體整體性較差，無法滿足使用要求。
　　5.根據(jù)現(xiàn)行磚混結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，該樓未設(shè)置足夠數(shù)量的構(gòu)造柱，圈梁強(qiáng)度不夠，達(dá)不到抗震規(guī)范的要求，需予以加固或拆除。
聯(lián)系人：李經(jīng)理（工程部經(jīng)理）
手機(jī)：（微信同）
電話：-

隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國建筑業(yè)也得到了飛速發(fā)展。近些年以來，人們在傳統(tǒng)的對建筑物的適用性和耐久性的要求的同時(shí)，對于建筑物的安全性的要求和關(guān)注也越來越多，尤其是在汶川地震中所暴露出來的教學(xué)建筑的結(jié)構(gòu)抗震的不穩(wěn)定性更是為結(jié)構(gòu)工作者所嚴(yán)重關(guān)切。傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)抗震加固一般都是通過增加結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和剛度來滿足要求，這樣做不僅對材料是一種很大的浪費(fèi)，同時(shí)在一定程度上對抗震也是不利的。文章主要針對工程實(shí)例，分析了針對磚混結(jié)構(gòu)的減震控制技術(shù)的結(jié)構(gòu)抗震加固改造的新方法。
　　1. 工程概況
　　1.1上部結(jié)構(gòu)概況
　　文章中的工程案例為左岸縣某中學(xué)4層磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓,主要采用的材料如下：現(xiàn)澆混凝土樓、屋面板,毛石干砌墻下條形基礎(chǔ)。建筑物4層的結(jié)構(gòu)平面的布置完全相同，而且結(jié)構(gòu)平面是規(guī)則的矩形布置（如圖1所示）。由于招生人數(shù)的不斷擴(kuò)大，現(xiàn)擬在原建筑物的基礎(chǔ)上加設(shè)*5層。該教學(xué)樓縱橫方向均采用240mm厚的實(shí)心磚承重墻結(jié)構(gòu)，外墻四個(gè)角和縱橫墻交接的地方都偶有構(gòu)造柱。層高都為3.6m，屋頂采用的是不上人單坡排水屋面。同時(shí)該教學(xué)樓在設(shè)計(jì)時(shí)沒考慮抗震設(shè)防，為安全起見，決定對該樓按8度Ⅱ類場地進(jìn)行抗震鑒定后，再進(jìn)行全面的加固。
　　圖1建筑平面布置示意圖
　　1.2工程地質(zhì)條件
　　根據(jù)工程勘察公司提供的數(shù)據(jù)顯示，該教學(xué)樓場地土層分布情況如下:
　　層為回填土，主要以組份單一的素填土為主, 其組成成分主要是無粘性的砂土，層厚1900～2270mm；*二層為以細(xì)砂為主的中細(xì)砂 ,層厚1050～3020mm，在*二層下面有一層淤泥夾砂，層厚290～386mm；*三層也是中細(xì)砂，不同的是本層砂質(zhì)較純,并以細(xì)砂為主,中砂次之,局部含少量礫砂,層厚98～280mm；*四層為花崗巖風(fēng)化殘積所產(chǎn)生的殘積砂質(zhì)粘性土，層厚208～306mm；底層為強(qiáng)風(fēng)化花崗巖:未完全揭穿,其中揭示厚度318mm。該教學(xué)樓基礎(chǔ)持力層為層中細(xì),持力層僅厚208～360mm,其下存在厚314～415mm軟弱淤泥夾砂層;所以該樓在地震作用下很容易發(fā)生不均勻沉降，進(jìn)而導(dǎo)致上部結(jié)構(gòu)的波壞。
　　2加固設(shè)計(jì)方案的選擇
　　根據(jù)上述介紹的工程概況中的上部結(jié)構(gòu)的磚混結(jié)構(gòu)加圈梁的特點(diǎn)和工程地質(zhì)條件的情況，在考慮到結(jié)構(gòu)的抗震要求和加層的要求，采用的抗震加固方案主要是針對砌體磚墻和地基進(jìn)行加固處理。
　　2.1砌體磚墻加固方案設(shè)計(jì)
　　對于墻體的加固目前已經(jīng)有很多方法，本案例中的承重砌體墻采用的加固方法是鋼筋網(wǎng)砂漿面層加固墻體，這種方法不僅經(jīng)濟(jì)實(shí)用而且可以提高房屋砌體抗壓承載能力。該方法是指在加固墻體表面附設(shè)<4～<6的鋼筋網(wǎng),然后噴射砂漿或細(xì)石混凝土以達(dá)到提高砌體承載力、抗側(cè)移剛度和墻體延性的目的。這樣的加固措施還可以提高整個(gè)建筑結(jié)構(gòu)的抗側(cè)移剛度，減少由于地震作用產(chǎn)生的水平荷載的作用，達(dá)到更好的抗震效果。
聯(lián)系人：李經(jīng)理（工程部經(jīng)理）
手機(jī)：（微信同）
電話：-

房屋抗震加固主要是指對不滿足房屋抗震要求的房屋進(jìn)行加固補(bǔ)強(qiáng)，以滿足房屋使用功能要求的目的，比如學(xué)校、幼兒園的抗震加固，由于學(xué)校、幼兒園的抗震要求比一般民用建筑的抗震要求高一級，很多建筑、廠房用途改為學(xué)校、幼兒園時(shí)抗震能力不滿足要求，就需要進(jìn)行加固補(bǔ)強(qiáng)后才能滿足學(xué)校、幼兒園的使用要求。
深圳市住建工程技術(shù)有限公司專業(yè)從事房屋加固、房屋加固前的檢測鑒定、房屋加固設(shè)計(jì)等工作，對學(xué)校、幼兒園的抗震加固經(jīng)驗(yàn)。
針對目前現(xiàn)狀，建筑物作為學(xué)校、幼兒園使用，需要滿足比當(dāng)?shù)乜拐鹪O(shè)防更高一級的要求，針對不同結(jié)構(gòu)，加固方法也不一樣。
1、框架結(jié)構(gòu)抗震加固：一般框架結(jié)構(gòu)作為學(xué)校、幼兒園使用時(shí)，除結(jié)構(gòu)承載能力及抗震驗(yàn)算滿足外，結(jié)構(gòu)布置也有相應(yīng)的要求，其中為強(qiáng)制的是單跨框架結(jié)構(gòu)不適宜作為學(xué)校、幼兒園的使用要求，對于該種結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行抗震加固。常用的加固方法有增加框架柱法、增加剪力墻加固法等，具體可我公司。
2、磚混結(jié)構(gòu)抗震加固：磚混結(jié)構(gòu)作為學(xué)校、幼兒園使用時(shí)，抗震構(gòu)造措施需要滿足規(guī)范要求，除抗震構(gòu)造柱、圈梁等設(shè)置需要滿足規(guī)范要求外，還需要進(jìn)行抗震加固，主要方法是增設(shè)抗震剪力墻等。
3、鋼結(jié)構(gòu)抗震加固：鋼結(jié)構(gòu)建筑作為學(xué)校、幼兒園使用需要對抗震構(gòu)造措施進(jìn)行加固，且需要進(jìn)行定期復(fù)查，定期噴涂防銹涂層等，該種結(jié)構(gòu)保養(yǎng)檢查非常重要，因此需要每3-5年重新復(fù)檢方可繼續(xù)使用。
二、某學(xué)校、幼兒園校舍加固方案
1工程概況
工程位于北京市朝陽區(qū)科學(xué)園南里三區(qū)317樓。本工程建造于1993年，地上二層，磚混結(jié)構(gòu)。為了確保使用安全，適應(yīng)幼兒園新的功能要求，對其進(jìn)行徹底加固裝修改造。改造后，抗震設(shè)防烈度八度，結(jié)構(gòu)安全等級二級，后續(xù)使用年限30年。建筑高度7.05m；層高，1、2層層高3.3m，室內(nèi)外高差0.45m。
2結(jié)構(gòu)加固概況
采用鋼筋混凝土板墻加固，強(qiáng)度C30，厚度80mm。
三、施工準(zhǔn)備
3.1、技術(shù)準(zhǔn)備
1、項(xiàng)目技術(shù)人員認(rèn)真閱讀熟悉圖紙，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖，掌握工程的加固形式與特點(diǎn)
2、圖紙會(huì)審，把加固范圍內(nèi)的工作及節(jié)點(diǎn)做法完善，并形成文字性資料。
3、編制加固施工方案，作為施工作業(yè)指導(dǎo)書。
3.2、勞動(dòng)力準(zhǔn)備
現(xiàn)場鋼筋工程采用半成品入場，植筋、綁扎鋼筋人數(shù)計(jì)劃數(shù)為15人。噴射混凝土人數(shù)計(jì)劃數(shù)為5人。
3.3、材料準(zhǔn)備
鋼筋26t,A級植筋膠，C30商品混凝土210m3、混凝土攪拌站提供配比好的干粉狀，現(xiàn)場隨拌隨用。
所用材料具有產(chǎn)品合格證，廠家資質(zhì)、檢測報(bào)告，并送檢實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行復(fù)試。
所用材料檢測合格后方可使用。
聯(lián)系人：李經(jīng)理（工程部經(jīng)理）
手機(jī)：（微信同）
電話：-

以中學(xué)教學(xué)樓為例，首先根據(jù)教學(xué)樓建筑情況和地理位置，確定抗震類型，再根據(jù)抗震類型對其進(jìn)行一級和二級鑒定，找出教學(xué)樓不符合抗震要求的結(jié)構(gòu)體系，針對這些缺陷分別進(jìn)行了分析研究，并制定了相應(yīng)的加固方案。此教學(xué)樓的加固方案是，通過增加承重墻壁兩邊的窗戶的高度并且適當(dāng)?shù)恼{(diào)整其位置，從而使承重墻壁的承重能力增大，對地震剪切力的承受能力提高進(jìn)而達(dá)到抗震要求。
鄭州地處***，九州之中，十省通衢，歷史悠久，文化燦爛。我國現(xiàn)存的道教建筑群中岳廟就在這里。在鄭州周圍，還有星羅棋布的古城、古文化、古墓葬、古建筑、古關(guān)隘和古戰(zhàn)場遺址。悠久的歷史給鄭州留下了豐富的文化積淀。但是，大部分古建筑都是按老規(guī)范設(shè)計(jì)的用磚砌體、石砌體或砌塊砌體建造的結(jié)構(gòu)并未考慮到抗震，這些建筑使用年代過長就自然會(huì)出現(xiàn)承載力不足的情況。加之，近幾年，隨著地殼運(yùn)動(dòng)的頻繁加劇，地震頻頻光顧，尤其是那些處于板塊交接處的地區(qū)，房屋建筑抗震勢在必行。傳統(tǒng)上的建筑抗震的方法主要是采用增設(shè)鋼筋混凝土構(gòu)造柱和圈梁、抗震墻、夾板墻、鋼拉桿、鋼支撐、鋼構(gòu)套。這些方法使用的結(jié)果是使原來的建筑的外觀變得不完美，破壞了建筑的整體性，在功能上，這些方法雖然提高了建筑的抗震性能，但是也加劇了地震的強(qiáng)度。那么用什么方法才能在即不損害建筑外觀的同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)抗震目的呢?考慮到這個(gè)問題，答案就是對那些年代久遠(yuǎn)的建筑進(jìn)行抗震鑒定，對于不符合要求的進(jìn)行加固。本文以鄭州市某中學(xué)教學(xué)樓加固為例進(jìn)行分析研究。 　
　　1　工程概況 　　
　　如圖1所示，該中學(xué)教學(xué)樓四層以下的樓層高度均為3.6m，局部五層的樓層高度為4.5m,整個(gè)教學(xué)樓中心結(jié)構(gòu)的規(guī)格是：高14.4m，寬6.4米。教學(xué)樓各個(gè)教室的門的規(guī)格是：寬度是0.9m，高3.3m。各教室窗戶規(guī)格：寬lm,高2.4m，和寬1.5米，高2.4米。 　
　　教學(xué)樓平面布置示意圖根據(jù)規(guī)定的鄭州地區(qū)抗震設(shè)防地震烈度以及教學(xué)樓的具體情況得知該中學(xué)教學(xué)樓的抗震設(shè)防烈度應(yīng)為7度：地震分組為*二組，地震時(shí)地面運(yùn)動(dòng)的加速度為O.10倍的重力加速度。四樓的部分地方和五樓的全部是采用小部分鋼筋混凝土及大部分磚墻承重的磚混結(jié)構(gòu)，承重磚墻為實(shí)心，樓屋面是在施工現(xiàn)場之模澆注的混凝土，擴(kuò)展基礎(chǔ)，即用于把墻或柱的荷載側(cè)向擴(kuò)展到土中，使之滿足地基承載力和變形的要求的墻下條形基礎(chǔ)和柱下基礎(chǔ)，大約于1995年建造，在2009年進(jìn)行抗震鑒定然后進(jìn)行加固改造。本工程采用建筑科學(xué)研究院的PKPM系列結(jié)構(gòu)軟件中PMCAD對該樓墻體進(jìn)行承載力驗(yàn)算。根據(jù)實(shí)際情況確定三層以下的地方的實(shí)心磚墻砌筑砂漿抗壓強(qiáng)度均按照M5.0進(jìn)行計(jì)算，四層和五層按照M2.5計(jì)算，建筑中的磚體的抗壓強(qiáng)度參數(shù)設(shè)定為MU7.5。房屋整體依據(jù)《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》根據(jù)樓、屋蓋類別及橫墻間距按剛性方案計(jì)算內(nèi)力，樓屋面荷載按《設(shè)計(jì)要求和建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》取值。
聯(lián)系人：李經(jīng)理（工程部經(jīng)理）
手機(jī)：（微信同）
電話：-
加固設(shè)計(jì)方案的選擇
　　( 1) 結(jié)構(gòu)體系是決定房屋綜合抗震能力的關(guān)鍵因素, 當(dāng)原結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)體系明顯不合理時(shí), 首先采取措施改變、改善或優(yōu)化結(jié)構(gòu)體系, 著重于提高承載力
　　和變形能力, 使加固后的結(jié)構(gòu)質(zhì)量和剛度分布較均勻、對稱, 能限度地改善構(gòu)件的受力狀況, 避免大范圍對構(gòu)件進(jìn)行加固處理；( 2) 根據(jù)鑒定情況, 教學(xué)樓存在平面及豎向剛度不規(guī)則, 選擇了柱間增設(shè)鋼支撐方案進(jìn)行加固, 它可為框架提供很大的抗側(cè)剛度和承載力, 并能起到調(diào)整桿件內(nèi)力和結(jié)構(gòu)剛度的作用 , 解決了底層薄弱層及位移角過大的問題, 改善了體系的扭轉(zhuǎn)效應(yīng), 使構(gòu)件的內(nèi)力分布更加合理, 局部框架柱的軸壓比降低, 梁配筋量降低。
　　4抗震設(shè)計(jì)和施工措施
　　4.1結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算與選取
　　結(jié)構(gòu)混凝土設(shè)計(jì)強(qiáng)度等級均為C40，普通受力縱筋均采用HRB335級，箍筋均采用HPB235級，梁中內(nèi)置H型鋼、加勁肋板及柱中角鋼均采用Q345鋼，鋼板箍采用Q235鋼。通過對套建增層預(yù)應(yīng)力鋼骨混凝土框架內(nèi)力分析及配筋計(jì)算，得到滿足軸壓比、多遇地震及罕遇地震作用下側(cè)移要求的柱截面尺寸為b×h=900×900平方毫米， 內(nèi)置4個(gè)角鋼的尺寸均為125X80×12× 11，底層和**層預(yù)應(yīng)力鋼骨混凝土框架梁截面尺寸為500X900平方毫米，鋼骨采用普通焊接H型鋼700×350×10×20，其他層框架梁截面尺寸為450×800平方毫米， 鋼骨采用普通焊接H型鋼600×300×10×2 0。內(nèi)置H型鋼混凝土次梁均取b×h=400×600平方毫米，鋼骨采用普通焊接H型鋼400×250×10×2 0。樓板取120mm厚的現(xiàn)澆鋼筋混凝土板。
　　4.2模板設(shè)計(jì)
　　角鋼混凝土柱中的鋼骨架在混凝土未澆灌以前已形成鋼結(jié)構(gòu)，它具有相當(dāng)大的承載能力，能夠承受構(gòu)件自重和施工時(shí)的活荷載，且可以將模板懸掛在角鋼上，不必為模板設(shè)置支柱，因而減少了支模板的勞動(dòng)力和材料。柱模板采用5mm厚的鋼模，在每個(gè)角鋼上焊接2個(gè)12抗拉螺栓用于固定模板，抗拉螺栓沿柱長度方向布置間距為400mm。在模板上沿柱長度方向四周設(shè)置截面為90mm×50mm的加勁木楞，間距400mm，以增強(qiáng)側(cè)模剛度。
　　抗震構(gòu)造措施的加固方法
　　創(chuàng)新了框架梁柱節(jié)點(diǎn)核心區(qū)粘鋼、外包截面兩種加固方案, 以加強(qiáng)對梁柱節(jié)點(diǎn)核心區(qū)的約束；安全島樓梯間的填充墻拉結(jié)措施則采用了與砌體結(jié)構(gòu)相同的單面鋼筋網(wǎng)砂漿面層加固法采用外包混凝土加固框架柱的同時(shí)加強(qiáng)了框架梁的錨固措施 。總之, 節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)重視結(jié)構(gòu)的整體性, 同時(shí)充分考慮施工便捷、質(zhì)量可控、經(jīng)濟(jì)高效, 且對原結(jié)構(gòu)破壞小。
　　在建筑工程項(xiàng)目建設(shè)中，設(shè)計(jì)階段是整個(gè)工程為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，在設(shè)計(jì)中要考慮到多方面的因素。本文結(jié)合實(shí)例對抗震設(shè)計(jì)中的一些重要環(huán)節(jié)和施工措施進(jìn)行了探討。雖然有些粗淺，希望對**們有一定的參考作用。
聯(lián)系人：李經(jīng)理（工程部經(jīng)理）
手機(jī)：（微信同）
電話：-

施工是實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖及預(yù)期效果的手段，正確的施工方案是施工成功**。從該建筑加固施工角度看面臨以下需克服難點(diǎn)：①工期短（需在2個(gè)月的暑假期間完成），②多種加固方法在本項(xiàng)目中綜合運(yùn)用，如何合理安排其間的交叉施工及合理銜接,③原構(gòu)件表面質(zhì)量較差，粘貼類加固方法如何有效**質(zhì)量。筆者審閱施工單位提報(bào)的施工組織設(shè)計(jì)后針對其中存在的問題會(huì)同監(jiān)理及施工單位進(jìn)行了調(diào)整：①為**2個(gè)月的工期各工序必須緊密銜接、合理安排，原施工組織設(shè)計(jì)中施工主順序?yàn)榉拍_基礎(chǔ)開挖加固---回填---搭設(shè)外腳手架（一次到**）---板墻加固---柱、梁、板加固---內(nèi)外裝飾---落外架；按此順序安排實(shí)際無法實(shí)現(xiàn)，先開挖基礎(chǔ)加固再回填無問題，但外架搭設(shè)一次到**會(huì)使板墻施工無法實(shí)現(xiàn)（板墻模板一次制安不合理且無法**質(zhì)量，混凝土一次澆搗無法密實(shí)），另先完成板墻再加固柱梁人為拖延了工期，柱梁加大截面可以也應(yīng)與板墻同步施工，既縮短工期又利于**質(zhì)量；在2個(gè)月內(nèi)要**完成加固及內(nèi)外裝飾、全面交工是無法實(shí)現(xiàn)的，應(yīng)調(diào)整為完成加固搶出內(nèi)裝飾供教學(xué)使用再開展外裝飾后落架（開學(xué)后留安全出入通道）；考慮以上修正后施工主順序?yàn)榉拍_基礎(chǔ)開挖加固---回填---逐層板墻加固及逐層搭設(shè)外腳手架---同層柱、梁同步板墻加固---板加固（含裂縫修補(bǔ)）---內(nèi)裝飾（完后提供教學(xué)用）---外裝飾---落外架。②關(guān)于多種加固方法的合理銜接問題應(yīng)引起重視的是混凝土板粘貼碳纖維施工與其他加固施工的合理間隙，碳纖維加固效果理想與否取決于基層處理質(zhì)量及粘貼質(zhì)量，碳纖維粘貼過程中對于環(huán)境潔凈度有要求，粘貼中如在多塵的環(huán)境中進(jìn)行則質(zhì)量無**，所以碳纖維施工應(yīng)安排在同層其他加固施工完畢后進(jìn)行。③正由于原施工過程質(zhì)量失控，原構(gòu)件表面質(zhì)量低劣，對于**粘貼類加固施工質(zhì)量是一挑戰(zhàn)；針對這一問題在施工中要重點(diǎn)開展粘貼基層的修補(bǔ)修復(fù)；即在施工中如何打磨基層、利用修補(bǔ)材料修補(bǔ)基層結(jié)構(gòu)缺陷。 在之后的施工中較好的貫徹及監(jiān)理單位的要求及建議，在工期及質(zhì)量上都得到了**；在2011年進(jìn)行了回訪查勘，從現(xiàn)狀看加固后的建筑滿足正常使用要求，原有裂縫修補(bǔ)后未現(xiàn)新的發(fā)展，加固施工達(dá)成預(yù)期效果。
　　 教學(xué)樓具有多種課程教學(xué)、辦公、對流、漢語推廣、學(xué)術(shù)研討等多種功能，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和**化，富于創(chuàng)意與現(xiàn)代感，體現(xiàn)環(huán)境育人。本工程為拆擴(kuò)建，在保留原有看臺(tái)使用功能的基礎(chǔ)上，還需要增加新功能以滿足**辦學(xué)要求，終成為集教學(xué)、辦公、活動(dòng)于一體的綜合性**辦學(xué)場所。
　　 所以本項(xiàng)目設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于以下兩個(gè)方面：首先，在不改變規(guī)模的情況下，操場看臺(tái)的幾何尺寸幾乎不可改變，而用地的進(jìn)深制約了看臺(tái)后只能單邊布置教室等大空間的用房，這就造成了大部分教學(xué)用房位于看臺(tái)之上的三層、四層，對功能布置、結(jié)構(gòu)與抗震以及安全疏散的設(shè)計(jì)提出了更高的要求；其次，建設(shè)用地的現(xiàn)狀決定了大部分教室為東西朝向，這對使用功能會(huì)造成較大的不利影響，必須采用相應(yīng)的措施來解決自然光較低的高度角對視線干擾和東側(cè)操場的噪音干擾。
聯(lián)系人：李經(jīng)理（工程部經(jīng)理）
手機(jī)：（微信同）
電話：-

-/gjdaec/-

本公司專業(yè)房屋檢測鑒定 ，歡迎來電咨詢，優(yōu)惠不斷。

主營服務(wù)：廠房安全檢測，廠房竣工驗(yàn)廠檢測，房屋租賃檢測，工程檢測監(jiān)測、房屋質(zhì)量檢測、鋼結(jié)構(gòu)廠房安全檢測，幼兒園房屋安全鑒定，房屋結(jié)構(gòu)安全鑒定等檢測。 

承接全國各項(xiàng)任務(wù)

深圳市住建工程檢測有限公司

咨詢電話：嚴(yán)經(jīng)理：132-6582-0887

——房屋安全檢測我們是專業(yè)的