MBA與EMBA的九大區(qū)別

MBA(工商管理碩士)(Master of Business Administration)目標(biāo)是培養(yǎng)通曉**管理知識和規(guī)則、具有**化意識的高級管理人才。

　　EMBA(EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION0)是MBA專業(yè)學(xué)位教育的一種特殊形式，EMBA英文全稱為，直譯為高級管理人員MBA。但兩者也有區(qū)別的，下面就為大家介紹EMBA與MBA的九大區(qū)別：

　　EMBA和MBA的區(qū)別一：授課形式不同

　　EMBA是高級工商管理碩士，針對的是企業(yè)高管，學(xué)費較貴，上課通常是以兼職為主，并且是以科目而非學(xué)期區(qū)分段落學(xué)習(xí)。俗稱“模塊化”教學(xué)。

　　MBA是工商管理碩士，報考的人有的是企業(yè)中層**，或基層管理者，也有未當(dāng)管理者的普通職員。一般全職班(需要辭職后脫產(chǎn)學(xué)習(xí))。上課按大學(xué)的正常教學(xué)安排相一致。

　　EMBA和MBA的區(qū)別二：培養(yǎng)目標(biāo)不同

　　EMBA教育培養(yǎng)的是目前已擔(dān)任高級職務(wù)的管理人員，而MBA(工商管理碩士)教育培養(yǎng)的是未來的高級管理人員。

　　EMBA和MBA的區(qū)別三：招收對象不同

　　EMBA特別適合于那些實際管理經(jīng)驗豐富但離開應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)和**高層人士。而MBA適合剛剛走上管理工作崗位三年，有志于從事高級管理工作的人士。

　　EMBA和MBA的區(qū)別四：師資及教學(xué)模式不同

　　EMBA課程全部由**學(xué)者、教授或企業(yè)**任教或答疑。教學(xué)上更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實際體驗相結(jié)合，偏重實際運用和可操作性,更適合正在商場實戰(zhàn)的高層管理者。

　　MBA課程多為全職師資任教，多采用“講授+案例分析+團隊討論”的教學(xué)方式，在理論層面探討較多,對培養(yǎng)未來的管理者較為適合。

　　EMBA和MBA的區(qū)別五：入學(xué)要求不同

　　如要就讀MBA需參加GMAT入學(xué)考試。但就讀EMBA要求GMAT成績平均過線分?jǐn)?shù)為600分，而MBA學(xué)生需要GMAT650分成績。但這并不是說，EMBA入學(xué)非常容易，學(xué)校更看中的是學(xué)員的工作經(jīng)驗、工作能力、專家的**信和面試結(jié)果。

　　EMBA和MBA的區(qū)別六：就讀人員不同

　　由于MBA入學(xué)考試需要考外語、數(shù)學(xué)，這就給那些管理經(jīng)驗豐富但離開應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)高層設(shè)置了門檻。目前MBA正出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象，考分高的往往是那些大學(xué)畢業(yè)3年左右、應(yīng)試能力強的年輕人。而EMBA主要看重的是學(xué)員本身的工作經(jīng)驗和所處的管理層位置。兩者的考核方向不同。

　　EMBA和MBA的區(qū)別七：校友的商業(yè)價值不同

　　拋開MBA的學(xué)校名聲能夠給你的職業(yè)生涯帶來的好處外.MBA和EMBA的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將為你帶來兩方面的收獲;一是全面的管理知識,這方面我相信MBA和EMBA的差別不大,二是你在就學(xué)時結(jié)交的那些同學(xué),這些同學(xué)資源在你以后人生中將會成為你較重要的資本!由于MBA和EMBA的生員來源不同,因此,MBA和EMBA的這些“資本”也會不同。一般來講,EMBA的同學(xué)可能目前就對你有商業(yè)價值,而MBA同學(xué)的商業(yè)價值可能要等若干年后才能體現(xiàn)了。

　　EMBA和MBA的區(qū)別八：專業(yè)難度不同

　　MBA教程強調(diào)實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，碩士班的門檻較高，如非經(jīng)濟專業(yè)背景會要求先修完“經(jīng)濟學(xué)，統(tǒng)計學(xué)，會計學(xué)，企業(yè)管理基礎(chǔ)”等課程，如在正式的MBA課程里的FINACE MANAGE就會比財會本科的更深更專，而EMBA只帶有進修性質(zhì)，同樣的財務(wù)管理課程只相當(dāng)與非財務(wù)背景經(jīng)理課程。任何一種教學(xué)方式，即使是活生生的案例都會束縛人的思維，創(chuàng)業(yè)需要發(fā)散的思維。

　　EMBA和MBA的區(qū)別九：體會不同

　　MBA主要是以案例分析而學(xué)習(xí)相關(guān)的管理與經(jīng)營理論。而EMBA更多的是通過討論，交流而得出相應(yīng)的解決方案。前者還是在學(xué)，而后者已經(jīng)是在用。前者是通過分析得出結(jié)論，后者是用已有的結(jié)論來討論用到的理論。所以前者有嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求，后者需要的是大量的實際經(jīng)驗。

　　MBA教育的目標(biāo)是培養(yǎng)綜合性管理人才。MBA學(xué)生在入學(xué)前應(yīng)有一定的實踐經(jīng)驗，各種專業(yè)背景的大學(xué)畢業(yè)生都可以報考MBA。畢業(yè)生主要從事企業(yè)管理工作。MBA教育注重理論與實踐的結(jié)合，強調(diào)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。MBA培養(yǎng)院校通過與企業(yè)建立密切聯(lián)系或與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，**教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系企業(yè)實際，MBA教育通過各種課程和案例教學(xué)、企業(yè)實踐項目等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生從事企業(yè)經(jīng)營和管理工作所需要的戰(zhàn)略眼光、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神、團隊合作能力、處理復(fù)雜問題的決策和應(yīng)變能力以及社會責(zé)任感。

　　MBA核心課程包括經(jīng)濟與管理理論和方法課程以及與企業(yè)管理職能相聯(lián)系的專業(yè)課程。MBA教育具有團隊學(xué)習(xí)的特點，強調(diào)案例教學(xué)與互動教學(xué)，學(xué)生通過MBA教育不僅可以學(xué)到系統(tǒng)的管理理論與專業(yè)知識，還可以與同學(xué)分享管理的實踐經(jīng)驗，增長才干。

　　近年來，MBA教育在**的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在五個方面：(1)重視學(xué)生全面素質(zhì)的提升，注重培養(yǎng)MBA學(xué)生的**力和企業(yè)家精神，強調(diào)溝通能力和團隊合作能力訓(xùn)練，強調(diào)商業(yè)倫理和企業(yè)社會責(zé)任的教育;(2)強調(diào)培養(yǎng)MBA學(xué)生的**視野、跨文化溝通與跨文化管理能力;(3)強調(diào)MBA教育貼近企業(yè)實踐、通過與時俱進和改革創(chuàng)新，適應(yīng)不斷變化的形勢;(4)開設(shè)綜合性的整合課程，為MBA學(xué)生提供整合多學(xué)科知識、解決綜合性問題的訓(xùn)練;(5)強調(diào)MBA教育的特色、個性和差異化，以適應(yīng)多元性的市場環(huán)境。
MBA的類型可不是只有一種的，不過我們經(jīng)常接觸的是國內(nèi)MBA的聯(lián)考，也就是參加的每年12月末舉辦的那場考試。

　　其實，MBA可以分為以下幾個類型：

　　
國內(nèi)MBA聯(lián)考
　　每年12月末國家統(tǒng)一舉辦的考試（初試），分為全日制MBA和非全日制MBA，一般來說大部分職場人都會選擇非全日制。國內(nèi)MBA聯(lián)考這是我們所熟悉的、也是接觸較多的一種類型。

　　目前，大部分院校采取預(yù)面試+聯(lián)考的選拔方式，即考生先參加院校自主安排的提前面試獲得預(yù)錄取資格，待國家聯(lián)考過線后等待錄取結(jié)果。

　　報名條件：截止到錄取的年份，大專畢業(yè)滿5年及以上，本科畢業(yè)滿3年及以上，碩士博士畢業(yè)滿2年及以上。

　　
EMBA 高級工商管理碩士
　　旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的中、高層管理者，他們的平均年齡一般都在38歲以上，且經(jīng)驗豐富，至少8年工作經(jīng)歷。高級管理人員工商管理碩士（EMBA）已納入全國統(tǒng)一的碩士研究生入學(xué)考試。

　　報名條件：

　　具有國民教育序列大學(xué)本科或本科以上學(xué)歷，畢業(yè)后有8年或以上全職工作經(jīng)歷，其中應(yīng)有5年或以上管理工作經(jīng)歷，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職中高層管理人員。

　　具有國民教育序列大學(xué)專科畢業(yè)并取得證書，畢業(yè)后有10年或以上全職工作經(jīng)歷，其中應(yīng)有5年或以上管理工作經(jīng)歷，具有豐富實踐經(jīng)驗的較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員。

　　
免聯(lián)考MBA
　　**免聯(lián)考

　　中外合作辦學(xué)的MBA項目，不需要參加國內(nèi)聯(lián)考，畢業(yè)后可獲得國外院校頒發(fā)的MBA碩士學(xué)位證書。

1、增強企業(yè)管理，把控企業(yè)發(fā)展

　　很多報考者大都是在商場上身經(jīng)百戰(zhàn)后漸漸意識到商業(yè)理論的重要性，報在職MBA的目的就是想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)商業(yè)理論知識，增強自己企業(yè)管理的內(nèi)功，更好的把控企業(yè)未來發(fā)展方向。

　　在職MBA招生其中一個條件是，具有3-5年(含)以上以上管理經(jīng)驗。從這個報考條件可以看出，能夠報考在職MBA的學(xué)員，在層次和年齡上有一個共同的特點，都屬于企業(yè)高層，年齡大都在30歲以上。這個層次的人實踐經(jīng)驗及其豐富，但是理論知識可能相對有欠缺。當(dāng)企業(yè)發(fā)展越來越大的時候，企業(yè)管理跟不上，失敗也只是時間的問題。所以參加在職MBA學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)商業(yè)理論知識來更好地指導(dǎo)實踐，提升自己的視野和掌控能力就顯得至關(guān)重要。

　　2、提升自己，自我實現(xiàn)

　　馬斯洛的需求理論告訴我們，人的需求分為五個層次，其中較高的層次就是自我實現(xiàn)的需要。而在職MBA正是能夠幫助企業(yè)家和社會各行各業(yè)的精英們提升自己、拓寬自我的思維和視野，從而滿足自我實現(xiàn)的需求。

　　3、優(yōu)質(zhì)師資，校友網(wǎng)絡(luò)，資源共享

　　在職MBA較大的特點就是無論師資力量、教學(xué)資源或校友網(wǎng)絡(luò)等方面都是聚集各家精華于一身，可以說在資源共享上是得天*厚的。在師資上，不管是校內(nèi)師資還是校外特聘亦或是海外師資，都是各個院校的*名師。在校友上，可以和各企業(yè)的精英彼此切磋，同時交換不同的經(jīng)驗及觀點，突破現(xiàn)有格局，開拓視野。可以毫不夸張的說，與各行各業(yè)上都很成功的同學(xué)交流合作，能創(chuàng)造更多的機會，無形中能使你身價百倍。

　　4、名師指引，深悟其道

　　在職MBA課程中的師資，都是在各自專業(yè)和領(lǐng)域潛心鉆研多年，并且結(jié)合學(xué)員各自的實踐來形成理論的。不是閉門造車，更不是紙上談兵。是名副其實的理論來源于實踐。而有他們的引導(dǎo)，能讓你的學(xué)習(xí)效果事半功倍，通過短短一到兩年的學(xué)習(xí)，就能夠汲取各家精華，這是一個人孤軍奮戰(zhàn)、苦思冥想多年也很難達(dá)到的效果和高度。

　　在職MBA學(xué)習(xí)將會是企業(yè)高管必經(jīng)之路，助力企業(yè)管理者向更優(yōu)秀的企業(yè)**晉升。

　　5、結(jié)交好友、滿足精神訴求

　　很多人認(rèn)為在職MBA同學(xué)關(guān)系錯綜復(fù)雜，擔(dān)心友誼會不會是一種奢談呢?千萬不要低估MBA同學(xué)之間的感情。很多高層管理者在平時工作和生活中，特別是在工作上，都會特別孤獨，每天都忙于在商場上披荊斬棘，但商場上所結(jié)交的朋友幾乎都是和利益糾纏在一起。但是MBA同學(xué)友誼不一樣，兩年的同窗生涯，在彼此互相了解的過程中很容易產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼。這種情誼不分職務(wù)高低，不論財富多少。

　　6、培養(yǎng)自己成為通才

　　在職MBA集管理、營銷、金融、財務(wù)、人力資源、管理溝通諸多領(lǐng)域之大成，是鍛煉自己成為工商管理通才的較有效的方法之一。

　　以上就是為大家總結(jié)的在職讀MBA的六大理由。我們都知道在職讀MBA既不耽誤工作又能提升自己，是一舉兩得的事，更重要的是，在職讀MBA若能交到志同道合的朋友，或者能收獲一份真誠的友誼，也是很滿足的。

在職MBA研修班是什么？
　　目前，很多在職mba 的早期學(xué)習(xí)過程讓大家都得到了不錯的回應(yīng)，并且我們知道，通過同樣的學(xué)習(xí)水平，首先被錄取，然后被測試。并且報名后，你必須參加一門課程在職MBA教育。這樣才能獲得相應(yīng)的畢業(yè)證書。
　　
　　沒有文憑或?qū)W位證書。如果你需要學(xué)位證書，你需要參加全國考試，通過考試，回答你的論文，然后你才能拿到學(xué)位證書。
　　
　　在職MBA課程很容易被誤解。如果學(xué)生想為在職mba 學(xué)習(xí)并獲得學(xué)位，他們將參加學(xué)校提供的在職MBA課程，先被錄取，然后參加考試。這門在職MBA課程是為了通過普通考試和學(xué)校專業(yè)考試而開設(shè)的。研討會說的是MBA課程高級課程的兩件事。所以我通常把學(xué)位叫做在職MBA研修班。
　　
　　培訓(xùn)企業(yè)管理人員的課程稱為研修班。在各個行業(yè)都有許多車間。這些課程由企業(yè)、房地產(chǎn)、金融投資、企業(yè)管理、項目管理、人力資源、營銷管理管理管理，在各個行業(yè)中也有專門針對婦女的課程和行業(yè)總裁，為企業(yè)舉辦的研修班更多。
你可以去考個MBA!這樣的聲音我在地鐵里面聽到過，在餐廳吃飯的時候也能聽到人們在談?wù)摚藭r此刻就一個感覺， 熱!

　　不管是學(xué)生還是職場人士都熱衷于MBA的報考，尤其是在職MBA可以邊上班邊學(xué)習(xí)，因此從CEO到高管再到普通員工越來越受到大家的認(rèn)可和歡迎。

　　今天，給大家總結(jié)了在職MBA之熱的六大理由!

　　在此之前，我給大家戳穿一下報考MBA的普通研究生和管理類研究生的區(qū)別：

　　[普通研究生]：應(yīng)屆生報考，筆試考試難度高，分?jǐn)?shù)高，科目多。But，學(xué)霸們看過來，想上好學(xué)校，你就要Good good study day day up，拿著分?jǐn)?shù)敲開學(xué)校大門。好處就是有助于未來做研究方向，但是沒有實踐經(jīng)驗的累積學(xué)習(xí)過程。

　　[管理類研究生]：簡稱很多，MBA、在職考研，其實就是要求有一定工作經(jīng)驗的人群再次進行提升培養(yǎng)。注意喲~應(yīng)屆生沒有資格報考的。那它意味著什么?筆試考試要求不高，可譽為研究生里較簡單的筆試。但面試環(huán)節(jié)見真章，包括管理年限，管理人數(shù)，職位平臺等等，目的是考量一個人未來的潛力值，拒絕高分低能。沒有這些腫么辦?別著急，因為后者可以通過學(xué)習(xí)去提升，就像考入了MBA，我們學(xué)習(xí)的也是系統(tǒng)化管理知識和案例經(jīng)驗。那么，院校錄取了意味著什么?首先恭喜您了，這就證明了您之前的工作閱歷或管理能力得到了*方的認(rèn)可及認(rèn)同，愿意投入更多師資資源在您未來無限的潛力上呦!
習(xí)慣性的心理狀態(tài)和行為模式會讓人沉溺于"舒適區(qū)",因為這里有我們熟悉的人、事和圈子。舒適區(qū)以外的世界，面對起來總是有種力不從心和莫名恐懼。“監(jiān)獄里的高強實在是有趣，剛?cè)氇z的時候，你痛恨它，慢慢地就習(xí)慣在其中，較終發(fā)現(xiàn)自己不得不依靠它而生存。”---《肖申克的救贖》。

　　沉湎于舒適圈內(nèi)的和諧環(huán)境，你的眼界和能力也只能停滯在這個圈子內(nèi)。其實，當(dāng)我們真正決心跳出“溫水煮青蛙”的狀態(tài)，去面對不熟悉的人、做沒做過的事、學(xué)習(xí)更高段位的理論、打沒把握的戰(zhàn)，這一切新的目標(biāo)、新的領(lǐng)域當(dāng)然會一定程度上讓人焦慮激增，從而產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，而這正標(biāo)志著你在突破瓶頸-挑戰(zhàn)之前的能力結(jié)構(gòu)、資源范疇、認(rèn)知水平、從而構(gòu)建新的圈子，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的“舒適圈”變大了！

　　當(dāng)然，追趕現(xiàn)時的自己，做出巨大改變不可能一蹴而就，我們可以先嘗試與一群能力相匹配的同伴和經(jīng)驗豐富的引路者**，在既有挑戰(zhàn)又有滿足感的學(xué)習(xí)過程中享受自我增值的快感。如何走出舒適圈？也許你去讀過MBA&EMBA就會知道。

目前，每個公司的高管的都是有著高薪的工資，并且很對企業(yè)高管來說讀mba 有用嗎？這樣的問題較近頻繁出現(xiàn)，這是很多在職人都在考慮的一個問題，因此小編覺得對管理者的要求也越來越高越值得讀。
　　
　　提高他們的素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)知識。對企業(yè)高管來說，在工作中閱讀mba 是否有用？在MBA專業(yè)范圍廣泛，適合于企業(yè)管理、企業(yè)管理、經(jīng)濟學(xué)、人力資源管理、項目管理、工程管理等。更多的是關(guān)于職業(yè)規(guī)劃，潛在的晉升，職業(yè)規(guī)劃，出國留學(xué)，以及對導(dǎo)師和導(dǎo)師的許多好處。
　　
　　今天，隨著老齡化的到來，人們面臨著**的壓力。他們都想在有限的生活中獲得自己的事業(yè)。開發(fā)創(chuàng)造幸福生活的潛力。現(xiàn)在，參加在職MBA已經(jīng)追趕了其較初的意義，有了新的定義.。
　　
　　是開拓創(chuàng)新思維，開創(chuàng)事業(yè)新篇章。

國內(nèi)EMBA在十幾年的發(fā)展過程中也是比較坎坷的,而報考EMBA的考生主要是企業(yè)高級管理者,所以在很多方面是需要學(xué)校根據(jù)報考人員的特殊性進行設(shè)計的。為此,本文就著重介紹下EMBA教育的特點是什么?

　　一、實用性

　　這是針對于報考的人員都是在職的高級管理人員,在整個的學(xué)習(xí)過程中更加注重學(xué)習(xí)的內(nèi)容在商檢和工作中的實用性。學(xué)員基本上會將自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不論是理論知識還是實踐技能在自己平時的工作中加以運用,也是及時對于學(xué)習(xí)的知識的一種檢驗,可以在較快時間里面發(fā)現(xiàn)自己的不足,可以與來時進行交流。

　　二、理論知識的系統(tǒng)性

　　有很多EMBA的學(xué)員的理論知識來源于他們自己在平時工作中的實踐經(jīng)驗的總結(jié),但是沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過理論知識。這類型的人員需要的就是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識,需要對管理學(xué)科知識體系的梳理,這樣才可以將自己通過各種實踐得來的知識碎片串聯(lián)成一個整體,成為完整的知識體系。在運用的時候更加自如。

　　三、戰(zhàn)略性

　　EMBA學(xué)員是公司的高層決策者,對于公司的發(fā)展方向和具體的內(nèi)容的實施進行決策和指導(dǎo),主要關(guān)系的是企業(yè)在未來的發(fā)展?fàn)顩r,包括:企業(yè)在未來的發(fā)展方向、如何提高企業(yè)的競爭力等等內(nèi)容,這才是報考的學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該學(xué)習(xí)和加強的內(nèi)容。這部分內(nèi)容屬于對公司的的戰(zhàn)略決策的內(nèi)容,是核心的知識。

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