孩子沉迷的后果：
　　1、浪費(fèi)時(shí)間
　　毋庸置疑， 游戲就是消磨時(shí)間的，玩游戲必然會(huì)占用時(shí)間，，孩子會(huì)利用非常有限的課余時(shí)間玩游戲，如果沒(méi)有得到滿足怎么辦?不要懷疑，孩子肯定會(huì)占用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
　　2、浪費(fèi)金錢
　　游戲中都存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，虛榮，攀比是游戲?yàn)榱俗陨砩妗l(fā)展而設(shè)計(jì)的套路之一，目的是為了轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)利益。說(shuō)直白點(diǎn)，充錢就是爹，充的多就是爺，不充錢就當(dāng)鱉?？纯锤鞣N現(xiàn)象級(jí)游戲的市值和業(yè)績(jī)，就知道大家充了多少血!
　　3、形成孤僻的性格
　　長(zhǎng)時(shí)間玩游戲，沉迷于游戲世界，缺少人際關(guān)系的培養(yǎng)和溝通技巧的發(fā)展，長(zhǎng)此以往，不合群，或者愛(ài)好、興趣單一，都會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)不利的影響。
　　4、情商低，脾氣差
　　從玩了游戲以來(lái)，很多孩子脾氣暴躁，干擾游戲會(huì)翻臉。
　　5、影響健康
　　游戲是視力的死敵，本來(lái)沉重的學(xué)業(yè)任務(wù)就帶來(lái)了很大的視覺(jué)疲勞，再加上游戲深度摧殘，很多孩子患上更多眼疾，還有長(zhǎng)時(shí)間保持的游戲姿態(tài)，也給孩子帶來(lái)了不少體質(zhì)發(fā)育的難題。

15歲男孩叛逆心理如何教育?3個(gè)秘訣解決家長(zhǎng)煩惱
　　1.不要與叛逆的孩子硬碰硬。
　　處于青春期孩子，為了自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，喜歡故意做出一些氣人的行為，以擺脫父母的管制。要知道，青春期的孩子在立意識(shí)和自我意識(shí)方面都比較強(qiáng)烈，這時(shí)候他們的天性就喜歡**撞父母，所以越是嚴(yán)厲的管教就越會(huì)使效果適得其反。
　　那么，聰明的父母，一定要避開(kāi)與青春期孩子的正面沖突，不要與他硬碰硬，只有耐心的接受他的行為，他才能體會(huì)和感悟到來(lái)自于父母的關(guān)心與呵護(hù)，從而慢慢消減自己的叛逆的念頭。
　　2.正視孩子的自我意識(shí)。
　　15歲男孩孩子隨著自我意識(shí)的不斷的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)不可以把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加到他身上。要知道，雖然青春期的孩子雖然對(duì)世界認(rèn)知能力在逐步提高，但在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)上還存在一定的片面性，所以我們不可以將自己的經(jīng)驗(yàn)去套在他身上，而應(yīng)耐心地幫助他克服自身的不足。
　　3、多陪伴在孩子的身邊。
　　在青春期里，孩子往往會(huì)感到孤無(wú)助，如果這時(shí)候再得不到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，孩子就往往會(huì)產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的心理。所以，這時(shí)父母應(yīng)做孩子知心朋友。如果有時(shí)間，可以多參加他感興趣的活動(dòng)，如綜藝晚會(huì)，，足球賽，爬山、旅游等，在活動(dòng)中與他多交流內(nèi)心的感受。

青少年自制力差的原因有哪些?
　　1.人際交往能力差
　　由于性格比較內(nèi)向，或受到成長(zhǎng)環(huán)境的影響，孩子不善于和他人進(jìn)行溝通交流。于是，便把自己的情緒發(fā)泄到網(wǎng)絡(luò)上，有心事向網(wǎng)友傾訴，久而久之便染上網(wǎng)癮。
　　2.家庭關(guān)系不和諧
　　父母之間關(guān)系不好，家庭關(guān)系不和諧，對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成傷害。有的孩子為了逃避現(xiàn)實(shí)的煩惱，選擇上網(wǎng)來(lái)麻痹自己的思想。
　　3.家長(zhǎng)迷戀網(wǎng)絡(luò)
　　家長(zhǎng)平時(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)，一下班便玩游戲或者煲電視劇。孩子學(xué)習(xí)到家長(zhǎng)迷戀網(wǎng)絡(luò)的壞習(xí)慣，從而染上了網(wǎng)癮。
　　4.家長(zhǎng)對(duì)于孩子缺乏照顧
　　家長(zhǎng)忙于上班或家務(wù)，忽視對(duì)孩子的照顧和關(guān)愛(ài)，孩子缺乏家人的關(guān)心和陪伴，也會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴心理。

家長(zhǎng)如何幫助孩子戒除網(wǎng)癮
　　1、拉近心理距離，取得孩子認(rèn)同
　　網(wǎng)絡(luò)成癮者主要是11-25歲這一年齡段的青少年，他們的共同特征是“沒(méi)有理想，敵視父母，不愛(ài)學(xué)習(xí)”。在與他們交談時(shí)，如果直接和孩子談上網(wǎng)、游戲的害處，必然會(huì)引起孩子的反感，不妨選他們感興趣的話題，具體問(wèn)題具體分析，獲得孩子認(rèn)同后再逐漸過(guò)渡到中心問(wèn)題。
　　2、確定認(rèn)同之后，巧妙遷移情感
　　在這些孩子中，不少都已經(jīng)和家里鬧翻，與父母的關(guān)系處于僵持狀態(tài)，此時(shí)在和孩子細(xì)致入微的談話中，常常要以“你覺(jué)得父母這樣做錯(cuò)了嗎”、“他們這樣做是為了愛(ài)你還是為了害你”等問(wèn)題來(lái)讓孩子自我反省自己對(duì)于家長(zhǎng)的的對(duì)錯(cuò)。
　　3、情感再度遷移，由父母轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)
　　當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)而感到對(duì)父母的愧疚之后，往往會(huì)萌生回報(bào)父母的想法，會(huì)覺(jué)得過(guò)去父母的說(shuō)教是有道理的。這時(shí)員要把握孩子的情感傾向，將孩子對(duì)父母的這種認(rèn)同感再轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)同上來(lái)，從而激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們多讀對(duì)自己有意義的書(shū)。
　　4、端正學(xué)習(xí)，擺脫上網(wǎng)成癮
　　談話至此，上網(wǎng)成癮問(wèn)題的出現(xiàn)就變成水到渠成的結(jié)果，引導(dǎo)孩子說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)這件事對(duì)自己和家庭所產(chǎn)生的不良影響，孩子會(huì)有主動(dòng)改變的心理動(dòng)機(jī)，從而自覺(jué)地下決心戒除網(wǎng)癮。當(dāng)然，這需要一個(gè)過(guò)程，孩子能夠脫離網(wǎng)癮，不僅在于孩子自身的決心，還在于家長(zhǎng)的配合。許多家長(zhǎng)需要改變教育方法，贏得孩子的信任和尊敬，不要過(guò)多地去干預(yù)孩子，否則會(huì)讓孩子反感。更多的是要理解、關(guān)愛(ài)孩子，建立起良好的親情關(guān)系。
鄭州銳元思圖教育是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。擁有的教育理念，扎實(shí)的教學(xué)工作，三高、四立、五型規(guī)范辦學(xué)，一切為了孩子！鄭州銳元思圖教育是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育,面向全國(guó)招收10至18歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年，采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，從點(diǎn)滴開(kāi)始，教會(huì)學(xué)員做人、行事，通過(guò)全封閉式化管理模式來(lái)磨練學(xué)員意志品質(zhì)，重新塑造孩子積向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。
通過(guò)思圖勵(lì)志教育改變的學(xué)生，重拾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，部分孩子期望繼續(xù)深造，思圖勵(lì)志教育成功**學(xué)生到大專、本科等院校繼續(xù)進(jìn)修。對(duì)于有情懷的孩子，思圖勵(lì)志教育成功**學(xué)生參軍入伍，轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)享受補(bǔ)貼。無(wú)論是求學(xué)，還是入伍都為孩子開(kāi)創(chuàng)了美好的人生

思圖勵(lì)志教育成立于2004年，全封閉式管理,半化教學(xué),面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)孩子上網(wǎng)成癮\早戀\厭學(xué)\叛逆\親情冷漠等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的行為矯正,由“全封閉化管理、青少年特長(zhǎng)教育、文化課、感恩勵(lì)志教育、實(shí)體勞動(dòng)教育、家庭教育、心理、家長(zhǎng)課堂”組成的八位一體的課程體系讓孩子能夠得到改善。我校堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人。