銳元思圖教育教育咨詢是省青少年素質發展中心認證合作單位。從事問題青少年心理教育、行為矯正及文化的機構。
陜西叛逆學生教育咨詢
孩子厭學怎么辦?
　　1、弄清孩子厭學、逃學的原因。
　　要想把逃學在外的孩子領回教育咨詢，先應找到孩子逃學的原因，然后才能對癥，如果是父母的原因，父母自己則要加以反省與改正。比如，孩子犯點小錯誤或是考試成績不太理想，便不問青紅皂白，加以指責或打罵，還時常用一些帶有意味的語句來威嚇孩子，比如“下次考不了，就不要去教育咨詢了”、“不好好學習，看我怎么收拾你”等等。這些話語給孩子心理上造成了很大壓力，讓孩子對上學產生了一種恐懼感。而一些性格孤僻、逆反心理較重的孩子往往便因此而導致不愿上學，慢慢發展到逃學。
　　2、讓孩子融入到伙伴和集體中。
　　如果孩子是由于和同學很難相處而逃學，父母應讓其多與同齡的孩子接觸，這有助于培養孩子的社交能力;鼓勵孩子走出家門與小伙伴一起玩耍，對孩子領回家的小伙伴也應表示歡迎。
　　3、承認教育上的失誤。
　　家長的是孩子轉變的重要因素，如果孩子逃學是由于家長教育上有失誤而造成的，比如教育、方法生硬等，家長應在自我反省的基礎上多跟孩子交流，檢討自己的缺點，聽聽孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下決心，一點一點趕上去。

面對孩子青春期叛逆厭學怎么教育這個非常時期的成績家長該如何做呢?
　　1、 肯定成績，增強信心。
　　正確分析孩子厭學的學習狀況，找到孩子可貴的、可肯定的地方，鼓勵孩子，肯定孩子，給孩子自信心。在這個過程中，要用努力而不是用分數去評價孩子，要看孩子的整體表現而加以稱贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績。家長應表示理解.不要讓他有過分的壓力。
　　2、 回憶自己，找到“同感’。
　　談談自己的感受，特別是自己小時候成績落后的心情，爭取與孩子有“同感“，有了同感”才能有“同流，有“同流”才能交流。交流的目的是了解孩子的困惑、難處。
　　3、 向老師，了解情況。
　　拜訪老師，走訪他的同學以及相關的人士，了解真實情況.尋求適合孩子學習的方法。然后和孩子一道努力。給孩子巨大的精神支持。
　　4、 分析制訂計劃。
　　和孩子-道分析結果，找出丟分的原因.共同制訂“成功計劃”。注意學習目標的確立是共同制定的，而不是家長單方面的意愿。就是說家長不以自己的標準為標準。如果強行的要求孩子根據自已的意原去定計劃，更容易讓孩子從心抵觸叛逆，導致厭學。由此可見，要想讓孩子成長，家長必須先其成長。不成長的家長是很難了解孩子成長中的困惑的。

孩子由小學升初中，成為了中學生，這個過程是孩子人生非常重要的里程碑。在這個時刻會出現一些我們難以料想到的事情，一個很常見的現象就是，孩子在小學時期，成績總是****，為什么一上初中就一落千丈呢?這到底是為什么呢?下面小編給找出了初中生厭學的幾個原因，可供家長參考。對于孩子，家長要確定了厭學原因，再對孩子進行引導，不要急于上火，不擇手段，不要強加給孩子什么。
　　1、對自身的狀況和條件認識不足。
　　有的學生因為成績不太好而妄自菲薄、過于謙單，認為自己一無所長、無可救藥。也有的學生因為學習良好而目中無人、自以為是，看不到自己的缺點和不足。這些不客觀的認識會使學生在運用學習方法的時候發生失誤。如自以為是的學生在制定學習目標時往往會好高鶩遠、不切實際。每個人的能力、氣質、性格、身體狀況、生物周期等都有不同，世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個相同的個性。屬于“百靈鳥型”的，可多利用白天;屬于“型”的，可多利用晚上。
　　2、沒有適應新課程。
　　這里指新課程的思維方法。比如，小學多是數學是算術，面對具體的數字，而面對代數中的字母運算，孩子可能就會出現不適應，一時間不能理解這些字母怎么可以做加減乘除的運算呢?這時就像我們走路突然“轉向”一樣，怎么也調不過這個感覺來。所以，這時不必著急，幫助孩子找到在哪里思維方法沒有通過，并且給予解決，孩子的成績就會回升的。
　　3、沒有調整習慣。
　　小學老師講課，更像是是面對孩子，而中學老師已經把孩子看成半個大人了，讓孩子提高學習的自主性，培養自我學習和交流學習的能力。這時候，似乎對孩子具體學習安排就“放松”了一些。這樣，孩子一時會不知所措，不知自己該做什么了，老師沒有講，自己就不去做，于是學習能力比較而言，會突然感覺到下降了。其實不是孩子走下坡路了，而是山“長高”了!這時，應該注重培養孩子的自我學習管理能力。父母也不要像從前那樣管得太具體了。這樣孩子才能盡快培養和提高自己的學習習慣與能力。這對將來上高中\大學都是非常重要的功夫呢!
　　4、學習動機的缺乏。
　　動機缺乏的學生沒有學習動力，缺乏學習熱情，把學習看成是一件苦差事，在學習中沒有目標，得過且過，其學習行為完全足一種被動的應付。表現在方法上，必然會死記硬背、投機取巧、沒有計劃。一個喪失學習動機的學生，必然喪失深究學習方法的興趣。因此，那些在學習中無精打采、大叫“沒勁”的學生，十有八九方法不當。

厭學這個字眼對于我們而言一點都不陌生，一般來講有厭學行為的孩子對于學習的認知存在偏差，從思想上已經開始對待學習，更別說對于學習付出行動了。大部分剛開始厭學的孩子常常會出現上課不認真聽講、作業不按時完成等輕度的行為，久而久之出現逃課逃學等嚴重行為，那么家長如何糾正孩子厭學的壞習慣呢?鄭州思圖勵志少年的老師告訴您。
　　1、培養孩子學習的習慣
　　習慣可以成就一個人，一個好的學習習慣可以幫助孩子在學習的道路上少走彎路，所以與其說培養孩子的知識面不如先注重培養孩子學習的習慣。習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。
　　2、引導孩子自主學習
吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。孩子不愛學習只是表面現象，背后一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣?是沒有找到孩子擅長的方面等等，找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的**，“會學”才能“學好”。
陜西叛逆學生教育咨詢
思圖勵志教育教育咨詢是省青少年素質發展中心認證合作單位。是2004年經市教育局批準成立、并由其主管的針對“問題”青少年進行轉化教育的教育咨詢。至今已成功培訓有"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等不良行為習慣青少年、學生達兩千余人，受家庭、社會的高度評價。

思圖勵志教育成立于2004年，全封閉式管理,半化教學,面向全國常年招生,主要針對孩子上網成癮\早戀\厭學\叛逆\親情冷漠等青少年成長問題開設的行為矯正,由“全封閉化管理、青少年特長教育、文化課、感恩勵志教育、實體勞動教育、家庭教育、心理、家長課堂”組成的八位一體的課程體系讓孩子能夠得到改善。我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養成"五 會"即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領、學會理解關心父母;"四法"即學法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報恩;對 家庭及社會有用之人。