怎樣訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)?雅恩教育感統(tǒng)訓(xùn)練



雅恩教育是一家專業(yè)從事兒童言語、語言能力開發(fā)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。
我們的專業(yè)團(tuán)隊(duì)由醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、護(hù)理學(xué)、社會工作等領(lǐng)域的專業(yè)人士組成，醫(yī)學(xué)碩士，心理學(xué)碩士，特殊教育專門人才擔(dān)任各部門業(yè)務(wù)骨干。我們一直致力于2-6歲特殊需求兒童的言語語言訓(xùn)練，為語言障礙兒童、發(fā)育遲緩兒童、自閉癥兒童提供個性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音訓(xùn)練，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等。每年幫助數(shù)百名兒童從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利，并且?guī)椭麄兲岣呱缃缓蜏贤ㄟm應(yīng)能力。我們引進(jìn)國際最先進(jìn)的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神，顯著的訓(xùn)練成果，得到家長的一致好評。
雅恩目前在上海和杭州設(shè)有訓(xùn)練中心。其中上海2個訓(xùn)練中心(浦東和楊浦訓(xùn)練中心)，杭州有3個訓(xùn)練中心（城中，城西和濱江訓(xùn)練中心）。

課程介紹：

1.言語訓(xùn)練課程：
課程對象：2-6歲，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。
課程特色：采用美國Talktools口肌訓(xùn)練教程，PROMPT觸覺構(gòu)音訓(xùn)練，并結(jié)合先進(jìn)的言語構(gòu)音多媒體軟件，將口部感覺、口部肌肉運(yùn)動、構(gòu)音練習(xí)有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語康復(fù)師的一對一個別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。
課程設(shè)置：一對一，每個課時30分鐘，每周2-3次，20次為一個周期。
課程內(nèi)容：口部感覺與運(yùn)動練習(xí)，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練。

2.語言訓(xùn)練課程：
課程對象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩，口齒不清以及任何需要訓(xùn)練說話的孩子
課程特色：引進(jìn)美國SRJ口肌訓(xùn)練技術(shù)，香港協(xié)康會語言訓(xùn)練課程，并結(jié)合雅恩多年的兒童智能開發(fā)與學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，以個性化、１對１的方式訓(xùn)練構(gòu)音能力、語言表達(dá)與語言理解。課程以兒童喜愛的游戲、互動與進(jìn)食方式來進(jìn)行，讓孩子在快樂輕松的氛圍中得到訓(xùn)練。
課程設(shè)置：每次1課時，一周3次，20次為一期。根據(jù)需求預(yù)約上課時間
課程內(nèi)容：測試評估、口肌訓(xùn)練、語言表達(dá)訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練

3.溝通訓(xùn)練課程：
針對溝通障礙和主動溝通能力弱的兒童，雅恩教育引進(jìn)美國金字塔公司的圖片溝通交換系統(tǒng)（Picture Exchange Communication System，簡稱PECS)。PECS用于快速教導(dǎo)言語障礙的人士學(xué)會溝通技能，促進(jìn)社交溝通能力而不需要長時間的預(yù)備訓(xùn)練。PECS訓(xùn)練一開始就教導(dǎo)自發(fā)的請求，并不斷教導(dǎo)更多的溝通能力，如回答問題和發(fā)表評論。對于學(xué)齡前自閉癥兒童和相關(guān)障礙的兒童，經(jīng)過PECS訓(xùn)練，大部分語言障礙兒童和溝通能力弱的兒童可以
獲得獨(dú)立的語言能力。

4.社交訓(xùn)練課程：
我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩，不會假扮游戲，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn)。怎樣來改善孩子的社交行為呢？
　　雅恩教育引進(jìn)美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預(yù)）的理念和課程大綱，結(jié)合雅恩多年來積累的兒童心理咨詢和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童，推出這套《學(xué)前兒童社會交往與情緒管理》課程。

課程體系：初級：每期12課時，共三期；
          中級：每期12課時，共三期；
          高級：每期12課時，共三期。
班級設(shè)置：根據(jù)年齡和能力分班，每班3-4人，由一位主班老師、一位配班老師授課帶動。
課程特色：全部內(nèi)容以游戲和角色扮演的形式展開，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，并提高情緒表達(dá)和自控能力。

5.人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)RDI咨詢輔導(dǎo)：
　　RDI對于有發(fā)展障礙的個體和家庭提供認(rèn)知發(fā)展訓(xùn)練課程。這一方法常被比喻為自閉癥譜系障礙中“一塊缺失的拼圖”。
　　RDI教導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子找到并建立真正的互動關(guān)系。這一方法強(qiáng)調(diào)自閉癥的核心問題，即：動力，溝通，情感調(diào)節(jié)，情節(jié)記憶，注意力的快速轉(zhuǎn)移，自我認(rèn)知，評估分析能力，執(zhí)行能力，靈活思考能力，創(chuàng)造性解決問題的能力。
　　FCP家庭咨詢計劃是人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)RDI的基礎(chǔ)課程。家長可以在這個課程中開始學(xué)習(xí)關(guān)鍵的技巧，用于修復(fù)自閉癥的神經(jīng)缺陷——為動態(tài)活力的心理，情感和社交的成長開辟一條道路，而這些缺陷恰恰是自閉癥個體受損或一直無法得到發(fā)展的核心缺陷。家庭咨詢計劃制定個性化發(fā)展的一系列步驟，所有的家長都能夠按照自己的速度學(xué)會怎樣成為有效的引導(dǎo)者。

6.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程：
課程目標(biāo)：促進(jìn)兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展，讓孩子動作協(xié)調(diào)，注意力集中，情緒平穩(wěn)，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績提高。
課程對象：3-13歲兒童
課程特色：專業(yè)評估測試專業(yè)行為訓(xùn)練，孩子喜愛的運(yùn)動形式
課程安排：20課時/期 完成3期作為一個評估周期
 





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