自閉癥與孤獨癥的關系-雅恩教育言語語言社交訓練

雅恩教育是一家**從事兒童言語、語言能力開發(fā)訓練的機構。
我們的**團隊由醫(yī)學、心理學、教育學、護理學、社會工作等領域的**人士組成，醫(yī)學碩士，心理學碩士，特殊教育專門人才擔任各部門業(yè)務骨干。我們一直致力于2-6歲特殊需求兒童的言語語言訓練，為語言障礙兒童、發(fā)育遲緩兒童、自閉癥兒童提供個性化的訓練課程，包括口肌訓練，發(fā)音訓練，語言理解和表達訓練、感覺統(tǒng)合訓練、社交與情緒管理等。每年幫助數(shù)百名兒童從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利，并且?guī)椭麄兲岣呱缃缓蜏贤ㄟm應能力。我們引進**較**的兒童言語語言訓練方法和技術，以我們專注而**的服務精神，顯著的訓練成果，得到家長的一致**。
雅恩目前在上海和杭州設有訓練中心。其中上海2個訓練中心(浦東和楊浦訓練中心)，杭州有3個訓練中心（城中，城西和濱江訓練中心）。

課程介紹：

1.言語訓練課程：
課程對象：2-6歲，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。
課程特色：采用美國Talktools口肌訓練教程，PROMPT觸覺構音訓練，并結合**的言語構音多媒體軟件，將口部感覺、口部肌肉運動、構音練習有系統(tǒng)有層次地結合在一起，通過言語康復師的一對一個別化訓練，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語音語調障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。
課程設置：一對一，每個課時30分鐘，每周2-3次，20次為一個周期。
課程內容：口部感覺與運動練習，呼吸發(fā)聲共鳴訓練，構音訓練。

2.語言訓練課程：
課程對象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩，口齒不清以及任何需要訓練說話的孩子
課程特色：引進美國SRJ口肌訓練技術，中國香港協(xié)康會語言訓練課程，并結合雅恩多年的兒童智能開發(fā)與學習訓練經(jīng)驗，以個性化、１對１的方式訓練構音能力、語言表達與語言理解。課程以兒童喜愛的游戲、互動與進食方式來進行，讓孩子在快樂輕松的氛圍中得到訓練。
課程設置：每次1課時，一周3次，20次為一期。根據(jù)需求預約上課時間
課程內容：測試評估、口肌訓練、語言表達訓練、語言理解訓練

3.溝通訓練課程：
針對溝通障礙和主動溝通能力弱的兒童，雅恩教育引進美國金字塔公司的圖片溝通交換系統(tǒng)（Picture Exchange Communication System，簡稱PECS)。PECS用于**教導言語障礙的人士學會溝通技能，促進社交溝通能力而不需要長時間的預備訓練。PECS訓練一開始就教導自發(fā)的請求，并不斷教導更多的溝通能力，如回答問題和發(fā)表評論。對于學齡前自閉癥兒童和相關障礙的兒童，經(jīng)過PECS訓練，大部分語言障礙兒童和溝通能力弱的兒童可以
獲得獨立的語言能力。

4.社交訓練課程：
我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩，不會假扮游戲，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn)。怎樣來改善孩子的社交行為呢？
　　雅恩教育引進美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預）的理念和課程大綱，結合雅恩多年來積累的兒童心理咨詢和特殊兒童社交能力和情緒管理訓練的經(jīng)驗，專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學前兒童，推出這套《學前兒童社會交往與情緒管理》課程。

課程體系：初級：每期12課時，共三期；
          中級：每期12課時，共三期；
          高級：每期12課時，共三期。
班級設置：根據(jù)年齡和能力分班，每班3-4人，由一位主班老師、一位配班老師授課帶動。
課程特色：全部內容以游戲和角色扮演的形式展開，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，并提高情緒表達和自控能力。

5.人際關系發(fā)展干預RDI咨詢輔導：
　　RDI對于有發(fā)展障礙的個體和家庭提供認知發(fā)展訓練課程。這一方法常被比喻為自閉癥譜系障礙中“一塊缺失的拼圖”。
　　RDI教導家長如何引導孩子找到并建立真正的互動關系。這一方法強調自閉癥的核心問題，即：動力，溝通，情感調節(jié)，情節(jié)記憶，注意力的**轉移，自我認知，評估分析能力，執(zhí)行能力，靈活思考能力，創(chuàng)造性解決問題的能力。
　　FCP家庭咨詢計劃是人際關系發(fā)展干預RDI的基礎課程。家長可以在這個課程中開始學習關鍵的技巧，用于修復自閉癥的神經(jīng)缺陷——為動態(tài)活力的心理，情感和社交的成長開辟一條道路，而這些缺陷恰恰是自閉癥個體受損或一直無法得到發(fā)展的核心缺陷。家庭咨詢計劃**個性化發(fā)展的一系列步驟，所有的家長都能夠按照自己的速度學會怎樣成為有效的引導者。

6.感覺統(tǒng)合訓練課程：
課程目標：促進兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展，讓孩子動作協(xié)調，注意力集中，情緒平穩(wěn)，學習能力和學習成績提高。
課程對象：3-13歲兒童
課程特色：**評估測試**行為訓練，孩子喜愛的運動形式
課程安排：20課時/期 完成3期作為一個評估周期
 


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