每一個孩子個體差異都是不同的，有愛笑的、有憂郁的、有好動的、有喜靜的！但不管是怎樣的孩子，只要媽媽真的愿意去了解孩子時，其實孩子的不足是可以改善的！

 

  著名影星趙薇在眾人眼里是成功、幸福的，她事業(yè)有成、家庭幸福。她曾說，當(dāng)了媽媽后，真的要去不斷學(xué)習(xí)。在小時候，由于她媽媽是一名老師，所以對她的要求特別嚴格，直到初中時，只要稍不聽話，媽媽就用武力解決！而初當(dāng)人母的她也將這一套用在了女兒身上，結(jié)果是她發(fā)現(xiàn)女兒一個星期都不和她說話。她感慨到：“自己對女兒應(yīng)該多些溫柔和陪伴”。

在杰奧也有這樣一位媽媽，她的寶寶叫琪琪。琪琪今年剛剛升入一年級，活潑好動的她實在是適應(yīng)不了現(xiàn)在的生活。在椅子上坐45分鐘、上課不分神、作業(yè)按時完成，這些對她來說是根本不可能完成的。因為這樣，媽媽也去了好幾次老師辦公室，每次回家后都生氣地訓(xùn)斥琪琪，如此反復(fù)讓媽媽覺得非常頭痛。幸虧一個朋友給她介紹了一家專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)，它專門針對改善孩子專注力以及外在行為表現(xiàn)，覺得對她會有很大幫助。于是，媽媽提前和老師預(yù)約了測試。

 

 測試當(dāng)天，琪琪坐在杰奧貝比沙發(fā)上一動不動，測試結(jié)果顯示，琪琪是前庭反應(yīng)不足以及觸覺敏感。而她之所以能這么聽話地坐著，是怕被媽媽訓(xùn)，怕惹媽媽生氣！教育顧問根據(jù)琪琪的情況為她制定了相應(yīng)的課程計劃，媽媽看后覺得非常專業(yè)，每個孩子都有一個專屬的訓(xùn)練方案。

   上*一節(jié)課時，琪琪非常喜歡前庭教室。老師帶她坐下來玩游戲時非常配合。媽媽看著視頻非常驚訝：“你們的老師是怎么做到讓她這么專注的？”媽媽激動地說：“學(xué)校老師都夸琪琪上課專注力提高了，寫作業(yè)的速度也有提升?！焙⒆拥囊粋€小小轉(zhuǎn)變是源于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對于腦功能的調(diào)整，但也源于媽媽愿意花時間去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點以及需要改善的地方，理解她有時做出不當(dāng)行為背后的原因。

  課后，媽媽和我們分享老人家庭教育法：

?凡事給琪琪說話的機會，聽聽他的理由。

?當(dāng)他不聽話時，我選擇離開她的視線，當(dāng)我冷靜后再去與她對話。

 

媽媽說，她很感謝杰奧老師教會她了解孩子的方法。孩子不是天生的“調(diào)皮蛋、害人精、淘氣包”。相反，孩子天生充滿了同情心，懂得退讓，懂得付出和回報。他們只是在分辨你是不是真的站在他們的立場考慮，然后，再決定是否要對于你的真心給予回報。

 

 

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	; 1920年，JeanAyres出生于加州的一處農(nóng)莊，后來嫁給一位工程師，并定居于加州的托倫斯(Torrance California)，在南加州大學(xué)(University of Southern California)完成了她的專業(yè)養(yǎng)成教育，之后**教育心理學(xué)博士學(xué)位，并在南加州大學(xué)執(zhí)教**過三十年，之后JeanAyres博士在加州大學(xué)洛杉磯分校的腦研究中心(UCLAB rain Resear chInstitute)繼續(xù)她的博士后研究，經(jīng)過與 漫長的搏斗之后，在1988年與世長辭。她的一生除了獲得許多專業(yè)殊榮外，較著名的是她發(fā)表了許多關(guān)于感覺統(tǒng)合的研究成果及著作;并發(fā)展出三套感覺統(tǒng)合評估工具：the Southern California Sensory Integration Tests(1972)、the Southern California Postrotary Nystagmus Test(1975)、the Sensory Integration and Praxis Tests(1988),幫助了無數(shù)的孩子和他們的家長。

 為了紀(jì)念J.A愛爾絲博士為人類素質(zhì)教育、腦功能開發(fā)所做出的**貢獻，杰奧教育以愛爾絲博士的名字JA命名。



;;JeanAyres博士倡導(dǎo)的感覺統(tǒng)合理念，幫助兒童掌握發(fā)展的先機，是一種基于通過游戲獲得發(fā)展的優(yōu)育理念，各種啟動大腦的游戲令腦部額葉區(qū)、**葉區(qū)、枕葉區(qū)、顳葉區(qū)、腦干與小腦得到刺激與強化，而使腦功能逐步趨于成熟和完善，較能讓兒童充分享受積極人際互動帶來的愉悅。



;;杰奧Baby，0-3歲啟動腦功能課程有效運用先天基因與后天環(huán)境的交互作用，從功能性腦神經(jīng)啟動，開發(fā)寶寶小腦袋。掌握寶寶腦部快速成長期，啟發(fā)好智力。4-6歲感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程，配合十余種學(xué)習(xí)能力功能訓(xùn)練課程，有效提升小朋友的注意力、學(xué)習(xí)能力、情商發(fā)展。