傳播感統知識 釋放孩子天性
在我們大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達式感應器官，叫前庭神經核，以此組成的神經體系的功能，便是前庭覺。前庭覺的主要功能，是接受臉部正前方視聽嗅味觸信息，并做過濾及辨識再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，注意力才能集中，特別是長大以后的視、聽性質學習，前庭覺的影響較大。
大腦的門檻----前庭覺 由于前庭是大腦門檻，整個身體的觸覺、關節活動信息也必須在此過濾以選擇重要的信息做回應，所以前庭覺必須和平衡感取得完全協調，才能正確辨識身體的空間位置，這便是所謂的前庭平衡了。前庭覺不良，身體活動會立刻受到影響，笨手笨腳、不聽指揮，視聽神經系統都會扭曲，形成閱讀、聽寫及寫字上的困難，特別是大腦的**神經貫穿前庭覺，前庭神經不佳，身體行動及左右腦思考都會陷入混亂，更會引發語言發展的嚴重障礙，也成了學習困難較主要的原因。
自信心和創造力的根----本體覺 不用看鏡子，我們可以正確摸到鼻子、眉毛，不用看階梯，可以靈活上下樓梯，拍球、開車、騎自行車、游泳、雙手雙腳及身體雙側協調，動作自如，這便是本體感。本體感又稱身體形象或身體地圖（Body map），這是肌肉、關節運動神經組織、身體神經組織和大腦長期互動練習過程中，協調出的自動自發能力，如果平衡感、觸覺、前庭覺不良，本體感便很難健全發展了。人類身體的活動，大多是在不知不覺下進行的，人不用老是顧忌身體如何行動，手腳才能靈活、心情才不會緊張、焦慮，也才能有足夠的自信心，本體感發展良好，大腦功能才能發揮自如，觀察力敏銳、反應迅速，人生較重要的想像創造能力也才能豐富地發展起來。
語言發展遲緩大多由于感統不足
語言能力包括看聽說寫，是人類*有的高度復雜性神經運作。大腦皮質層的分別有處理聽覺、發音、詞匯認知、語言組織及推論的功能區，透過神經組織這些功能區，必須和身體感官取得緊密配合，否則會影響語言能力的發展。
較重要的是貫穿脊髓及前庭覺的**神經，所以平衡能力及前庭覺不良，神經組織的能量到達不了皮質層的語言功能區，便會造成詞匯能力不足、語言組織混亂、視聽神經也會發展不全，形成閱讀、聽寫及寫字的困難。
觸覺不足的孩子，感覺辨識不全，聽覺層次受到影響，牽連發音組織的小肌肉（唇、舌、顎、聲帶）發展不足，進而形成音感差及發音不正確等毛病。除了語言器官本身受損外，語言發展遲緩的原因，大多來自于感覺統合不足引起的。
感覺統合失調的表現不會隨著年齡的增加而逐漸消失，12歲以前通過專業的感統訓練很容易得到糾正，一旦**過這個年齡很難改變，將會影響孩子的一生。較近調查顯示中國兒童的感覺統合失調率已經達到80%，幾乎所有的孩子都存在感統失調，只是表現程度不同而已，所以家長必須盡早預防自己的孩子出現感統失調的表現，我們歡迎您對我們在孩子感統方面進行咨 詢！！！
深圳市感覺統合信息咨詢有限公司 ; 1920年，JeanAyres出生于加州的一處農莊，后來嫁給一位工程師，并定居于加州的托倫斯(Torrance California)，在南加州大學(University of Southern California)完成了她的專業養成教育，之后**教育心理學博士學位，并在南加州大學執教**過三十年，之后JeanAyres博士在加州大學洛杉磯分校的腦研究中心(UCLAB rain Resear chInstitute)繼續她的博士后研究，經過與 漫長的搏斗之后，在1988年與世長辭。她的一生除了獲得許多專業殊榮外，較著名的是她發表了許多關于感覺統合的研究成果及著作;并發展出三套感覺統合評估工具：the Southern California Sensory Integration Tests(1972)、the Southern California Postrotary Nystagmus Test(1975)、the Sensory Integration and Praxis Tests(1988),幫助了無數的孩子和他們的家長。 為了紀念J.A愛爾絲博士為人類素質教育、腦功能開發所做出的**貢獻，杰奧教育以愛爾絲博士的名字JA命名。 ;;JeanAyres博士倡導的感覺統合理念，幫助兒童掌握發展的先機，是一種基于通過游戲獲得發展的優育理念，各種啟動大腦的游戲令腦部額葉區、**葉區、枕葉區、顳葉區、腦干與小腦得到刺激與強化，而使腦功能逐步趨于成熟和完善，較能讓兒童充分享受積極人際互動帶來的愉悅。 ;;杰奧Baby，0-3歲啟動腦功能課程有效運用先天基因與后天環境的交互作用，從功能性腦神經啟動，開發寶寶小腦袋。掌握寶寶腦部快速成長期，啟發好智力。4-6歲感覺統合訓練課程，配合十余種學習能力功能訓練課程，有效提升小朋友的注意力、學習能力、情商發展。
