汽車后市場的起步與騰飛，對從業(yè)人員的數(shù)量與質量提出更高的挑戰(zhàn)，未來汽車企業(yè)更需要的是**類人才，而目前汽修行業(yè)整體的人員素質滿足不了行業(yè)發(fā)展需要，中高級技師供不應求。

汽修行業(yè)早已不再臟苦累

傳統(tǒng)汽修的“臟、苦、累”已經被現(xiàn)代的“維修機械化，檢測儀表化”所取代。現(xiàn)代意義的汽修理念是故障診斷、邏輯思維、定量分析、儀器檢測，所以新時代的汽修技師更像汽車醫(yī)生。

傳統(tǒng)方式的改變：*學汽修

傳統(tǒng)的理論教學方法已經滿足不了學習的需求，汽修技術更注重的是學生的動手實踐能力，教學采用理實一體化模式。為了**學習質量，學生在校學習期間，一律是*教學，并且有階段考核等環(huán)節(jié)，**學生都能聽的懂，學的會。

運城實強汽修學校社會評價：山西較好的職業(yè)教育！**較支持的民辦職業(yè)院校！家長較放心的汽修學校教育！

學生評價：母校的軟硬件條件都很好，在實強學習過的人感觸較深，學校不僅辦學正規(guī)、管理嚴格，而且教學形式靈活，校園生活豐富多彩，注重對學生綜合能力的培養(yǎng)，這讓我們畢業(yè)后在激烈的競爭中有很大的優(yōu)勢。

運城實強汽修學校企業(yè)評價：實強的學生動手能力和綜合素質比一般院校的學生要好，從多年合作來看，目前實強的學生一般都做到管理級別，成為公司的骨干力量。

五重就業(yè)**，全程創(chuàng)業(yè)指導


*一重就業(yè)**——體系化就業(yè)網絡，覆蓋全國
*二重就業(yè)**——互動式就業(yè)平臺，方便快捷
*三重就業(yè)**——多元化就業(yè)渠道，暢通無阻
*四重就業(yè)**——訂單式校企合作，畢業(yè)即就業(yè)
*五重就業(yè)**——全國性校友協(xié)會，溝通無限

*一重就業(yè)**——體系化就業(yè)網絡，覆蓋全國
先后在北京、上海、杭州、廣州等全國主要大中城市設立50多個創(chuàng)就業(yè)指導中心，500多位創(chuàng)就業(yè)指導師貼心服務，就業(yè)網絡覆蓋全國，****學生順利就業(yè)。

*二重就業(yè)**——互動式就業(yè)平臺，方便快捷
組織建設“全國院校網站就業(yè)專題版塊”，打造互動式網上就業(yè)平臺。學生就業(yè)選擇機會多，就業(yè)范圍廣，方便快捷，真正的實現(xiàn)學生就業(yè)“多、快、好、省”！

*三重就業(yè)**——多元化就業(yè)渠道，暢通無阻
與全國各地的**就業(yè)指導機構、人才市場密切聯(lián)系，打通就業(yè)渠道，及時注冊學生畢業(yè)信息，定期舉辦大型人才交流會、校園專場招聘會，學生足不出戶即可輕松就業(yè)，毫無后顧之憂。

*四重就業(yè)**——訂單式校企合作，畢業(yè)即就業(yè)
與奇瑞汽車、天津一汽、比亞迪、北京現(xiàn)代、廣州本田等近50000家用人單位達成長期合作協(xié)議，定向培養(yǎng)地區(qū)需要的汽修復合型人才，畢業(yè)即就業(yè)，上崗即上手，**畢業(yè)學生成功就業(yè)。
*五重就業(yè)**——全國性校友協(xié)會，溝通無限
運城實強學子在全國自發(fā)設立校友協(xié)會，范圍遍及全國，成為“運城實強人”密切聯(lián)系的紐帶，建立起學校與社會溝通的渠道。并整合各種社會資源，為運城實強畢業(yè)校友牽線搭橋，幫助運城實強人成就事業(yè)，回報社會。

	運城實強汽車科技學校辦學24年來,學校始終堅持以工廠的模式培養(yǎng)人，管理嚴格規(guī)范，教學實用認真，**課教學以實物演練、實際操作為主（操作課占到總學時的70%以上），至2015年元月，學校已培養(yǎng)了近萬名各類汽車技術人才，享有“汽車人才搖籃”佳譽。2000年，我校被市勞動局確定為汽車維修中級工、**工培訓考核點。2011年4月,山西省交通運輸*通過驗收我校為“山西省機動車維修與檢測從業(yè)技術人員培訓機構”，承擔運城地區(qū)所屬縣市維修從業(yè)人員資格證培訓任務。



	 


	為拓寬學生就業(yè)渠道，學校先后與比亞迪汽車制造有限公司、山西通達集團、一汽大眾、上汽通用、奧迪、寶馬、奔馳、捷豹、路虎等100余家企業(yè)建立了校企合作關系，確保學生高質量就業(yè)。同時與用人單位簽訂了人才培養(yǎng)協(xié)議，并向各個企業(yè)輸送了大批良好畢業(yè)生。我校早期畢業(yè)生，已成為各個維修企業(yè)的各級**和技術骨干。