9-10個月是幼兒雙手動作協調配合能力發展的關鍵期。這一階段寶寶開始可以雙手配合，能有針對性地根據物體特點做出搖晃、敲打等動作。而寶寶手的精細動作也會有所發展，會揀毛線頭，會拿小積木等，還會用食指和拇指配合捏起小東西。可以握住杯子的柄，拿起杯子等。11個月的嬰兒手更加靈活，可以靈活地擺弄玩具，可以揀起很小的東西，如米粒等。

     0-1歲要培養嬰兒對實物距離、體積以及空間概念的把握是非常重要的。父母可以讓這個時期的嬰兒學習把一些小物品放到能容下它的孔中，如把小粒放入瓶中，把鉛筆放入筆筒中等。

鍛煉方法

1、放進去，拿出來

目的：理解語言，學習按指令使手眼協調地動作。

前提：知道幾種玩具的名稱，能隨意拿起玩具。

方法：把5—6個不同種類的玩具放在寶寶跟前，讓他看著你把玩具一件一件地放進“玩具箱里”，邊做邊說“放進去”，再一件件“拿出來”。然后讓寶寶模仿，這時家長要*寶寶從一大堆玩具中抓出一件，再叫寶寶把玩具放進去。然后再叫寶寶按家長的要求一件件拿出來，使寶寶學會準確地抓起東西并將它們有意地放回去的技巧。

2、玩套環

目的：訓練手眼協調能力，數學啟蒙。

前提：會模仿大人。

方法：把一支鉛筆插進一塊橡皮泥或一個硬紙盒里，用透明膠來固定，做成一個套環用的柱子。用鐵絲擰3個直經10厘米的環，每個環用不同顏色的布纏好，再用針線固定一圈。給寶寶示范將環套在軸上，邊套邊數“1個、2個、3個”，套定后再一個個數著取出來，讓寶寶學著操作。

3、裝小球

目的：鍛煉手的靈活性。

前提：手指能對捏抓住球。

方法：準備一只盒子(可用廢藥盒)在盒蓋上挖一個洞，洞的大小視球而定，能裝入球即可。另備一只小盒裝小球用。教寶寶用手捏起小球，從洞口處放入盒內。小球也可以用紙團代替。

4、積木排隊

目的：發展形狀知識和鍛煉手的動作。

前提：對積木感興趣。

方法：教寶寶把幾塊積木排成橫隊，搭成火車，然后叫寶寶自己模仿搭。

5、插鎖眼

目的：訓練手眼協調能力，理解事物之間的關系。

前提：食指、拇指動作熟練，對因果關系感興趣。

方法：每次進門時，都要讓寶寶看到，引起寶寶的好奇心，再給寶寶拿著鑰匙，手把手地幫寶寶把鑰匙插進鎖眼里。反復幾次后，鼓勵寶寶自己做。也可以用小一些的插鑰匙的鎖，讓寶寶手拿著鑰匙家長拿著鎖配合插鎖眼。一旦插入，家長就把鎖打開，使寶寶高興，并理解鑰匙與鎖的關系。

 

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	; 1920年，JeanAyres出生于加州的一處農莊，后來嫁給一位工程師，并定居于加州的托倫斯(Torrance California)，在南加州大學(University of Southern California)完成了她的專業養成教育，之后**教育心理學博士學位，并在南加州大學執教**過三十年，之后JeanAyres博士在加州大學洛杉磯分校的腦研究中心(UCLAB rain Resear chInstitute)繼續她的博士后研究，經過與 漫長的搏斗之后，在1988年與世長辭。她的一生除了獲得許多專業殊榮外，較著名的是她發表了許多關于感覺統合的研究成果及著作;并發展出三套感覺統合評估工具：the Southern California Sensory Integration Tests(1972)、the Southern California Postrotary Nystagmus Test(1975)、the Sensory Integration and Praxis Tests(1988),幫助了無數的孩子和他們的家長。

 為了紀念J.A愛爾絲博士為人類素質教育、腦功能開發所做出的**貢獻，杰奧教育以愛爾絲博士的名字JA命名。



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