前些天張媽媽接女兒從幼兒園回家之后，聽到小姑娘給媽媽偷偷說：“我們班那誰誰（小男孩）一直纏著我，會給我帶好吃的，下課也老拉著我去玩”。


“那你喜歡跟他一起玩嗎？”媽媽問道。“挺喜歡的啊，不過我們班別的同學老偷笑說我們倆在談戀愛，我也不知道那是干什么”。


媽媽聽后實在是不知道該怎么跟孩子解釋，也不知道該不該讓她別再和那個男孩一塊玩，如果這樣的話豈不是真的把他們的關系當做在戀愛嗎？這樣引導孩子好嗎？


我們都是接受傳統教育長大的人，對于小孩子現在這種“懂得太多”的思想很難理解和接受。但是記得孫瑞雪一本幼兒敏感期的書中講過，孩子在四到五歲的時候會對婚姻產生強烈的興趣，也是會“墜入愛河”的。


這對他們的人生情感會產生很大的影響，這時也是他們建立良好的婚姻觀念和愛的觀念的重要時刻，父母應該感到高興。


并且關于這些愛人與被愛的理念，如果等到18歲之后再讓孩子理解，恐怕就有些晚了，這時候心靈受傷的成本也太大。


那么這些戀愛觀念，我們到底該怎樣正確的引導孩子知道呢？


1.讓孩子真正的理解婚姻孩子每天都在爸爸媽媽的影響下生活，所以讓她理解婚姻關系并不難，理解什么是真正的一家人，以后才能慎重的對待。


2.讓孩子正確的看待男女關系男女差異是孩子很小的時候都必須認識到的，讓他們知道彼此的不同，的時候既不要抗拒也不要過多陷入異性之中。


3.讓孩子正式自己的感情四五歲的孩子是已經進入了婚姻敏感期的，等到孩子青少年的時候如果有心儀的對象也是很正常的事，告訴孩子不要排斥，也不要沉浸太深，旁敲側擊的引導是很重要的。


4.鼓勵孩子盡早的接觸愛情在孩子還沒有成年的時候是有受傷的資本的，而且這樣才能讓孩子真正的懂得什么是愛情，如果一直處在無知的狀態，孩子是很難長大的，以后的戀愛婚姻也會遇到很多阻礙。所以，早日對愛情感興趣并沒有什么不好。

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	; 1920年，JeanAyres出生于加州的一處農莊，后來嫁給一位工程師，并定居于加州的托倫斯(Torrance California)，在南加州大學(University of Southern California)完成了她的專業養成教育，之后**教育心理學博士學位，并在南加州大學執教**過三十年，之后JeanAyres博士在加州大學洛杉磯分校的腦研究中心(UCLAB rain Resear chInstitute)繼續她的博士后研究，經過與 漫長的搏斗之后，在1988年與世長辭。她的一生除了獲得許多專業殊榮外，較著名的是她發表了許多關于感覺統合的研究成果及著作;并發展出三套感覺統合評估工具：the Southern California Sensory Integration Tests(1972)、the Southern California Postrotary Nystagmus Test(1975)、the Sensory Integration and Praxis Tests(1988),幫助了無數的孩子和他們的家長。

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