李老師    谷老師在我印象中有小提琴的記憶很痛苦，因為那個時候真的太小，甚至分不清什么是喜歡什么是不喜歡，父母為了讓我有一技之長，讓我選擇學一樣東西，我選擇了拉小提琴，很簡單的理由，因為在一場音樂會上覺得那個**拉琴的姿勢很好看。我現在還記得母親問我，是不是真的喜歡，我說是;她說要學就一定要堅持，問我能不能做到，我說能。其實現在想想4歲的孩子，真的不能**什么，喜歡小提琴的感覺大概也和喜歡一塊水果糖的感覺差不多，至于說熱愛，就更談不上了。
　　小提琴初學時是相當困難的，這是眾所周知的事情，與鋼琴不同，鋼琴彈得不好只能說沒有旋律沒有節奏，而小提琴初學的話不僅音準是問題，拉出來的音質真的是很擾民，很自然的，我立刻對小提琴興趣全無，但是既然自己說過要堅持，想和父母說放棄就真的很困難了，越不想練，父母就越逼著我練，如果訓斥不管用就用巴掌說話，那種痛苦的感覺現在還記得很清晰，一邊哭著一邊拉鋸一樣的拉著，父母在旁邊怒氣滿天的看著。對父母的不滿我發泄到了小提琴上，在家里禁止一切小提琴的音樂，不許看有關小提琴的音樂會，小提琴的磁帶一律不聽……一直到六年級，我用了一個不容反駁的借口——考初中，結束了我對小提琴的怨念。
　　當我放棄的時候，有一種八年抗戰解放的感覺。真的很奇怪，放棄之后，我對小提琴的怨念消失了，開始聽小提琴的曲子，看交響樂的音樂會，和同學談論音樂的時候巴赫、維瓦爾*、布魯赫、帕格尼尼這些名字總會不自覺地脫口而出，到了現在，上了大學，沒有了過重的學習壓力，擁有了更多屬于自己的時間，我開始懷念小時候有小提琴的日子，那些痛苦的記憶還存在，但就像愈合的傷口一樣已經感覺不到疼痛，猛然間我發現小提琴已經融入到我的血液中，當聽到小提琴曲的時候我會不自覺地彈著手指，想著應該用什么指法，在那個把位，揉弦……我瘋狂的想念小提琴，決定重新來過。
　　這個時候的我發現真的應該感謝我的父母，即使他們曾經因為練琴打我罵我，但因為這樣，我沒有那么早放棄小提琴。
　　有時候在想，如果當初一直堅持的話，可能我現在已經是音樂學院的學生了。我想所有學琴的孩子，在較初學琴的時候也一定有過類似的經歷，曾經都厭惡過學琴，孩子畢竟只是孩子，而學琴是件很苦的事情，所有學琴的家長和孩子應該都為學琴的事情吵過、鬧過、翻臉過，但是當這樣的事情形成一種習慣，當孩子漸漸長大、懂事，當他們真正能體會到音樂的美妙的時候，所有的孩子都會感激當初逼迫他們練琴的家長。許多小提琴學習者都有過曾經放棄的經歷，在這段經歷中學會體味，學會成長。
　　當再次拿起琴的時候，我想可能一輩子都不會放棄。希望家長們可以理解孩子的心理，興趣是要培養的，培養是需要很長的時間，或許現在孩子會怨父母讓他們學琴，但總有一天他們會懷著感激的心情慶幸父母給了自己學琴的經歷——那是一筆財富。

深圳深藝器樂，是一家專門培訓小提琴教育的文化藝術培訓機構，創辦于2006年，2007年經審批注冊為深圳市南山區蛇口深藝小提琴培訓，各老師均為正規院校畢業，有著豐富的教學經驗。本部還定期舉辦匯演、考級、沙龍等活動，并有多位學員**了**（本市）舉辦的小提琴大賽**名的優異成績。每年有多名學員以藝考生或特長生的身份報考并成功錄取?星海音樂學院?深圳**中學?等校。

寓教于樂，快樂學琴！發展和普及小提琴藝術教育是我們的指導思想、也是我們一的宗旨。讓每個孩子學習并感受音樂帶來的藝術之美。