為什么國內沒有出現全國連鎖的音樂培訓機構？

應該來說，每個省市都有自己的連鎖機構，至于為何做不成全國連鎖，以我多年涉業的經驗來看，有三點：1，大多數機構主要盈利點是在銷售，說是培訓機構，其實是捆綁樂器銷售，眾所周知，這是暴利行業，但是經營支柱過于單一，很難做大。2，很多培訓機構自稱要做教學較強其實管理者本身跟藝術不搭邊，基本都是靠快速融資*的方式把分店開起來，師資根本跟不上，所以即便這種規模效應能吸引一部分家長但是更多家長還是看重老師的教學水平，所以也就是小規模效應，一旦資金鏈崩塌后果不堪設想。3，管理問題，有的機構主管就是*藝術教師，甚至很有名氣，但是搞藝術的說實話非常不適合管理，我們那有一家機構老板很舍得投資，招攬了一群有分量的藝術老師代課，口碑不錯發展也很快，但前期投資這么大總要有回報吧，于是找了一批專業管理人員加大管理力度，生怕養肥的老師跑了，結果管理人員和專業老師產生摩擦，老師一扭頭帶著學生集體出走。
反正干這一行太多掛羊頭賣狗肉的，說是搞教育其實都是想短平快，藝術教育的擴大難在高水平老師的復制，藝術老師不受機構約束，管理成本過高，風險過大，老師一走學生就流失，這種死循環模式導致這一行的魔咒很難被打破。

培訓機構的老師教學水平參差不齊

音樂培訓的受眾大部分都是從小學到高中的學生，還有一些培訓班也收成人。

我之前的音樂培訓機構特別正規，是以公司形式開辦的培訓學校，里面分為很多部門：人事部、行政部、運營部、研發部、培訓部、教務部等等，和新東方類似在北京一共有十幾個校區，每個校區 5-6 個老師，一個老師帶 20 個左右的學生。

培訓機構的老師比較辛苦，基本上每周休息一天，其他時間的課程都是排滿的，周末不休息，只能周一到周五調休。

培訓機構里的老師都是全職，每個月工資是底薪加提成，每節課收固定的費用。和普通的培訓班就不一樣，培訓班的老師是兼職，他們沒有固定基本工資。

老師在做培訓的同時，還會做樂器設備的銷售，把這些樂器**給學習的孩子，當然也有家長主動來這些機構來買樂器。

培訓機構的老師不一定是畢業于音樂專業院校，很可能就是一個學過樂器的業余選手。每個老師會給下面的學生進行排課，制作課程表，大概每個學生一周一節課。一節課 30-60 分鐘左右，100-300 塊錢之間，這只是針對于小課一對一的課程。

培訓機構還會研發一些自己的大課，比如 10-15 個小朋友通過做游戲的方式學習音樂知識。培訓機構的收費也有套路，假如如一節課 100 塊錢，你辦一張 150 塊錢的卡算你兩節課，或者辦一個 500 塊錢會員贈送五節課等等。

很多培訓學校選址都會選擇學校附近人流量比較大的地方，另外挨著寫字樓也可以，上班白領學習音樂的也越來越多。

培訓行業的培訓的老師也不一定是師范類學校畢業的，教彈琴和會彈琴是兩個概念，所以如何教學就成了較關鍵的。機構還有專門針對老師們進行教學培訓，所有專業的課程也是由培訓機構的研發部門來設定。

音樂學院,音樂高考培訓,春之聲藝術專修學校由杭州市上城區春之聲藝術專修學校()提供。

杭州春之聲藝術專修學校是一所經教育局批準、民政局注冊登記、物價局備案許可、具有正規辦學資質的文化藝術培訓學校。學校緊緊圍繞“音樂潤心”這一辦學理念，走“學院派”精品音樂教育之路，創“個性化教學、一站式培養”音樂教學**。


 杭州春之聲藝術專修學校是浙江音樂家協會音樂考級點、浙江省合唱協會培訓點、新通教育海外留學教學點、浙江電視臺《浙江教育欄目》人才輸送基地、浙江省青少年“夢想啟航”主題教育實踐活動杭州組委會、浙江省青少年“夢想啟航”主題教育實踐活動培訓基地、浙江省消費者**較滿意教育培訓機構、浙江省藝術教育**單位、全國青少年藝術人才培訓基地。 

 

我們的辦學優勢

1、 正規的辦學資質

     我們具有教育局批準的辦學許可證，民政局注冊登記的營業執照，物價局審批的收費標準；春之聲具有幼兒、兒童、少年、成人所有層次的文化音樂藝術辦學資質。

2、 精品音樂教育

     我們走“學院派”精品音樂教育之路；采用正規音樂學院的教學體系、課程設置、教學教法；學得規范、學得專業，接軌正規音樂學院。 

3、 個性化教學

     我們采用一對一的個性化音樂教學形式。每一個學科的教學都必須遵循它的自身規律。對于音樂專業的學習，我們實行世界上公認的、科學的、較常用的教學形式，即一對一教學。同時，我們還推出私人定制課程，即根據每位學生的自身特點、學習習慣、學習目標來制定私人課程，實行一生一課；集春之聲合力達到事半功倍學習效果，著力打造精品音樂教育品牌。

4、 一站式培養

     我們采用“啟蒙、特長、高考”一站式音樂人才培養模式，是目前浙江省一能真正做到一站式培養的音樂培訓學校。幼兒→小學→初中→高中→大學；包括幼兒園、小學的啟蒙教學；變聲期到初中的特長培養；高中階段的音樂高考培訓；到大學的研究生、專升本；專業音樂教師考試培訓等。

5、 專業的師資隊伍

     我們具有*的音樂教師隊伍，包括聲樂、器樂、音樂理論、舞臺表演、音樂創作、影音制作等。任課教師都是專業的音樂院校畢業，具有教師資格證，教學經驗豐富，教學**。我們聘請上海音樂學院、*音樂學院等音樂學院的音樂家為*，學員將**會到*那里學習。

6、 完善的教學環境

     學校環境優美、設計科學，配有琴房、學術廳、影音中心、書吧、休息區；每個琴房配有空氣凈化器；良好的學習環境有利于提高學習效率，促進學生身心健康發展，特別是學聲樂。

7、 多維的展示平臺

     我們給學員提供一個多維、健康的展示平臺，包括各類音樂會、比賽、錄音、MV、游學等；從琴房到舞臺，從小舞臺到大舞臺，培養學生積極向上、自信陽光的個性。