孩子們不僅喜歡新鮮的事物還更加在快樂中的學習。江左書畫苑就是秉承快樂教學的教育理念,成為了受歡迎的少兒書法教育機構!

江左書法高端親子書法班：
  孩子們對一樣東西的興趣往往在于他們的父母對他們的啟發。我們江左書畫苑開辦的高端親子書法班將由父母帶著孩子一同上課，不僅對孩子們的興趣培養有很大幫助，也在潛移默化中加深了孩子與家長之間的心靈上的交融。在學習費用上兩個人只收一個人的費用亦非常的實惠，開創了兒童書法培訓的先河。
【教學目的】讓孩子和家長一同成長，掌握好寫字規范，并在此基礎上逐步提高，輕而易舉的寫好漢字；并讓孩子感覺到書法的魅力和趣味，提高書法鑒賞能力、家長與孩子的互動樂趣。
【課程內容】坐姿與執筆單元、基本筆畫單元、偏旁部首單元、間架結構單元、詩詞作品書寫單元

江左少兒書法培訓告訴你學習書法好處：
書法是*民族傳統的文化瑰寶，今天仍生機勃勃。書法**內涵豐富、博大精深，蘊自然的性靈、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人們在欣賞中可以得到審美的享受、哲思的啟迪、心靈的美化。 漢代楊雄說“書乃心畫”。的確，每一幅書法**都是作者技法的妙用、雄才的揮灑、大智的奔涌、高懷的展現，總之是作者心智運行的印跡。練習書法能豐富自己的頭腦，提高整體修養，養浩然之氣，積淵博之才，得天地靈性，納萬物菁華，妙發靈機，創物我同心的大境。一、字是“門面”，一手好字，受益一生。書法具有廣泛的實用性。學書法較基本的活動是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規范、整潔、清楚，使人看了樂于接受，如果把字寫得雜亂無章，甚至隨心所欲，胡亂造字，讀者如釋“天書”，無法辨認，就失去了它的實用價值。

	
 


	 南 京 江 左 文 化 藝 術 中 心
    有一個好的學習環境、濃厚的藝術氛圍和具有知識豐富、技法**、認真負責的老師是學生學好繪畫的關鍵。只有這樣，學生才能相互學習和比較，時刻找準自己的位置，知道自己存在的問題，并能即時得到老師的指導。
    什么樣的學生適合學習繪畫呢？**對繪畫要有濃厚的興趣，真心喜歡繪畫；其次有良好的學習習慣，這兩點是學好繪畫的基本條件。就跟學習文化課一樣，成績好的同學是因為他能體會到學習是一種快樂，所以會不停的去琢磨和鉆研。反之，文化課差的同學不愿意去主動學習，總覺得學習是一種痛苦，那么繪畫也是如此。自己若能主動獨立地研究、體會、感受和練習，不滿足于一知半解，似懂非懂，學會了較為客觀的自我批評與肯定，只有這樣才能學好繪畫。因此，濃厚的興趣和良好的學習習慣是決定成績好壞的關鍵。想想你具備這個條件嗎？
江左畫室歷年來一直追求**目標的辦學理念。
    *美院、中國美院、*美院、廣州美院、四川美院、江南大學、*大學等是江左眾多良好學生的目標，在老師的科學指導下他們為自己的理想而不懈努力。在每一年成批的錄取通知書到達的時候，學生們臉上洋溢著豐收的笑容，老師們十分欣慰，同時，我們較加堅信了這條正確的路子。
江蘇的美術考生在逐年增多，已達五萬人，而能帶*的美術教師嚴重缺乏，能夠指導學生考八大美院的老師較加少之又少。這樣的局面導致很多繪畫班不能按科學的方法進行教學，多數學生學素描頭像、半身像都沒有寫生過，只是臨摹和畫照片，色彩也只有畫畫照片和臨摹，沒有速寫和設計教學。較終在這種模式下教出的學生在省統考中就被淘汰大半，即使有部分學生過了省統考，但對于要求較高的八大美院只能望而卻步，沒有辦法，很多考生都有“考到沒學到”的遺憾。 
 


	
 


	 江左畫室在整體構建上，**狠抓教師隊伍的建設，通過嚴格的選拔、培訓、試講層層把關，組建了一批認真負責、擁有**技法的教師團隊，并且定期進行教學研討，，相互取長補短。 教學，江左采取小班化、靈活機動的方式。把學生分為優等、中等、初學三個層次，目的是讓學生在學習過程中有追趕的目標。相互影響是教學中很重要的一個因素，充分利用“**羊”的力量帶動教學，帶動一些基礎薄弱的同學，使其較快地進步。因此開設了一個美院班和省統考班。針對不同院校的內容進行教學。確保不留“考到沒學到”的遺憾。將學生在學習中*遇到的各個問題分點擊破，做到科學的掌握繪畫方法，提高學生的審美和繪畫能力以適應不同院校的。 “高手多”“壓力大”“管理嚴”是眾多學生對江左的整體感受。選擇了江左就等于選擇了承受壓力，選擇了挑戰自我，同時也等于選擇了成功的可能！