美術考生應試構圖須知

首先是構圖，考生應當練習在各種角度畫好構圖。重慶美術培訓學校一般高考靜物大多是器皿加水果或者蔬菜，如何將這幾樣物體擺放的適當，看起來舒服是目的。練習的時候較hao用鉛筆打一下稿子，雖然只占用幾分鐘，確是一個良好的習慣。有些考生認為這是小事情，重慶藝考直接用毛筆隨便勾一勾就鋪大色調，結果使構圖出現問題。

當構圖處理好之后，要用重顏色將大的明暗關系勾勒出來，使畫面保持色調的鮮明，不至于畫到最后產生灰暗。再接下來較hao從重色調的物體畫起，從鮮艷物體入手，重的顏色可以帶動畫面色調的明亮，鮮艷的物體的色調一旦鋪到畫面上，就可以帶動整個畫面的大調子的逐步產生。

注意筆觸的表現，表現物體時的用筆不可以在紙上“和泥”，要一筆一筆的擺放，色度之間的過度不要在紙上膩，而是要在調色板上調出來。重慶藝考培訓筆觸要根據物體的結構的不同而變化。用筆要穩健中求靈活，不要浮躁也不要死板。筆觸可大大小，較hao不要一律用同樣大的筆觸，筆觸的方向可以順著物體的結構轉換，例如水果蔬菜器皿的筆觸要小一些，而后面的襯布較hao筆觸大一些，這樣才能更好的**主要的物象，在畫面上形成簡與繁的對比。

高考美術生應試色彩策略及問題

色彩，重慶畫室**榜，是美術高等院校入學考試的重要科目之一，它主要是考察學生對色彩的認識、理解和運用能力。相對于石家莊美術生來說，很多人都畫不好，并且存在著許多的問題。

“平”與“色彩單調”的毛病在初學者畫面中經常出現。藝考培訓它們主要是指畫面物體包括襯布在內，要么被畫得平平的（顯得非常的單薄），素描要么就是畫成單色畫（只有 體積，沒有色彩），物體之間都貼在一起，沒有空間，讓人透不過氣。產生這些問題的主要原因是因為；

1.素描觀念顯得非常的單薄，川美認識不到調子因素在畫面中表現的重要性，認識不到色彩關系的形成是依賴于三大面、五調子的，從而導致物體被畫得相當的平整。這種情況的產生不能完全歸咎于學生，很大程度上是由于現在的高考美術教學急功近利，要在較短的時間內創造更多的升學率造成的。所以，很多同學在高三開始學習美術，趕鴨上架，在還沒認識到素描是什么的時候，就已經開始畫色彩了。

2.在作畫的過程中，他們沒有意識到用立體的觀念去觀察物體，美院分析物體；也沒有認識到任何物體中的體積在繪畫中都是由三大面，五調子構成。美院**立體觀念相當的差，有些同學根本不知道什么是三大面、什么是五調子。

3.色彩單調是因為沒有意識到畫色彩是畫色彩的關系，畫它們之間一種相互作用、相互影響的動態關系；而不是僅僅依賴用固有色或固有色加白色或黑色 來表現形體。

諸如此類的問題解決的辦法有

；1.加強學生對“體”的認識與理解，重慶畫室，讓他們充分意識到在繪畫中任何“體”的產生都必須由五調子或三大面構成；幫助他們初步建立起“體”的概念。美術高考同時，在作畫的過程中還要強調三大面與五調子必須與形體結合起來。

2.加強素描專業課的學習，花更多的時間和精力解決素描存在的問題。素描是色彩的基石，這個基礎打好了，實際上色彩也就成功了一半。

3.畫色彩的過程中，美術培訓經常向學生灌輸色彩的形成是由于色彩間的相互作用，畫室大全相互影響形成的；讓他們多去找色彩間的聯系，多去思考色彩間關系。

美術藝考生回憶考上中國美術學院的酸甜哭辣

我一直在試圖回憶當天的情況，但終是徒勞。那天似乎已經在我的記憶中形成了一個缺失，只有當時兩萬余人魚貫而入參加考試的場景。除此之外依然是一片空白，為之等待，為之期盼的高考美術加試就這樣過去了。誰都不知道自己畫的好不好，因為所謂的規則就是無形的，畫畫是一種du博。從學畫畫的開始到現在已經有三年，整整三年的時光，這三年過的那么緩慢。有時又覺得過的飛快。都說人生是一個過程是時間的某種印證，這種過于抽象又過于空泛的表述總是顯出自欺欺人的色彩。人生是什么？我不知道。但人總得更換不同的行裝。我對眼前的一切手足無措，象一只無頭的蒼蠅成天亂轉。就這樣，那一天過去了，我考完了美術。

接著，我們全體考前班的同學在一起聚餐，是各自回家的時候了。我則還得準備去長春和天津再考其他的學院。席間，大家都為彼此所守侯的未來祝福。除了這些之外，北京本地的同學自然要盡地主之誼一一的敬酒。大家都在高談闊論，重慶畫室名氣，而我因為明天還要趕火車一直都放不開。在我的記憶中，北京就應該是一個普通的城市，但北京人與生俱來的就有一副見多識廣的派頭。哪怕是胡同口一賣烤地瓜的，只要你和他聊上三分鐘，你就會感到他可能是某一政治要人，**的街坊鄰居。更別說這一群學畫畫的異類，在酒精的作用下更是開始狂侃。什么衛星發射了，購買俄羅斯了，甚至關于較近三里屯坐的價錢高低。而我還在做一件事----檢討，較近一段時間我經常自我檢討，讓我費解的是不知道為什么畫畫的都來北京扎堆。看來我還是修正一下自己的生活態度吧！

我們一直在喝酒，而我也一直推脫自己不能喝。外面的天開始轉黑了，在包房里有人開始調試音響，據說設備還湊合。有人醉了，倒在沙發上。還有女生也醉了，趴在桌子上嚶嚶的哭。我和大偉坐在屋子的一邊，我幾乎是沒怎么喝酒，因為他們也不知道我的酒量，也不好灌我太多。到是大偉顯得特別激動。他有些醉了，直勾勾的望著岑岑，卻轉過頭來對我說：“栽了，我算是陪別人來考試來了。”我知道他說的意思，卻一句話也沒有回答，只是張了張嘴，重慶畫室哪個好，又把嘴閉上。大偉轉過身抱著岑岑，我打開了錢包，楞楞的盯著那張車，1301次北京----長春。我想明天的天氣一定會很好。太陽能很大。這時，于微被別人拉去唱歌，那歌聲飄忽，扭曲。我猜想KTV一定是為醉鬼而發明的。而在這里我們卻毫無留戀，那一刻我感覺身邊的一切都與我無關仿佛一個個慢動作，因為你只有去做該做的事。

離別的歌聲總在歡笑聲中響起。

后來，我們并排走在夜風中，大偉與岑岑晃來晃去。我根本沒有醉，只是扶著于微，她臉色蒼白喝了好多酒。據說喝醉的人心里是清楚的，我不知道于微在想什么，她只是一直走，什么也不說。我感到一絲的沮喪，無法體會到幸福，也無法陶醉在這夜色之中。在聚餐的時候，我顯然無法集中精神，思緒紛亂而恍惚。眼前仿佛在放映一部關于我這一段人生的錄象，只是隨意剪輯，跳動，不清晰，無味。卻能使我受到顫動。是的，如今是該離開的時候了。回憶總是因繁就簡，我時常要陷入到回憶之中。

大偉是較掏出鑰匙的，但是因為酒醉。怎么也找不到鑰匙孔。還得我來開門。門一開還沒站穩大偉就沖向廁所，折騰了好一陣才出來。看來他今天不在狀態，沒喝多少就醉了。我回到屋內把于微放到床上，用溫水泡了毛巾給她擦洗一下，我還是次看見于微喝這么多的酒，其實，我也想醉，但是我已經不在有勇氣喝醉了。現在只有前方的旅程。還有兜里的五十塊錢，事實上我不知道別人是怎么看錢的，反正我也不懂。對錢的數量好象一直搞不清楚，兩三千是多少，幾十萬又到底是多少，我只知道自己沒錢，也不知道以后有沒有錢。然而，隱隱的有一種感覺，只覺得我的內心深處有一個念頭在滋長，它起初還很清晰，漸漸隱藏在瞬間對城市的憎恨里。也就是這個城市，在我被視為異鄉人的這個城市，有我和于微較快樂的日子，在這顆心中默默的記數著無數個迷茫的路口，也許那里有過我和于微的影子。

生活是一把鐮刀，它被用來收割人們的淚水。

于微開始難受了，吐了一地，我忙著給她倒水，漱口。我突然在想一個漂亮的女人較hao不要喝酒，如果一旦醉了，那么一切遐想都會破滅。還是讓于微靜靜的睡吧。而于微很激動，伏在我耳邊說今夜她只想醉。我說你睡吧，不要想這么多，明天一早我就要去長春了。她問我人生是注定要漂泊的么。我說我不知道。可是我只能去漂泊，雖然不知道這一切都為了些什么。她對我說這種感覺讓她很累，她還說讓我不要走了。我沉默了，這沉默讓整個環境為之尷尬。我呼吸到胃液混合酒精的味道就急忙推開窗，拿了拖布擦洗地上的嘔吐物。我感到于微在看著我，就直直的看著我，我無法回避她的目光。不一會兒，空氣變得清朗了一些，我關了窗。拍了拍她說睡吧，醉酒以后的人往往平靜下來后身體會發冷，我感到于微在我懷里瑟瑟的抖著，我希望她的情緒平靜下來，希望她的心不再孤獨。

于微睡了，我卻一直沒有睡意。右臂已經被她壓的麻木了，只好翻身起來。我不想讓于微送行，就留了一個紙條，放在床頭。時間已經是三點半了。于是穿好衣服出門，坐夜班車到車站趕早上五點的火車。

也就是這樣，我看著眼前的景物向前奔走，只有我在后退。飛速的后退，面前依然是沒有于微送行的站臺。在火車路過原野時，我似乎可以將揪緊的心放松，融入那一片開闊。當廣袤的大地與天空接為一條線時，離別的痛苦漸漸化成些許的悵然。天依然是蔚藍，沒有邊際。卻沒有一只飛鳥在上面劃過。那慊慊的感覺，依然帶著一種辛酸的疼痛。它吸吮著我殘有的血肉和腦汁。朝霞在此時漸漸的退去，云正卷曲著，翻滾著。那顏色好紅，紅得發亮。傳呼就是在這個時候響的。于微留言說她昨業一直沒有睡，知道我走出了門，就看了紙條。還說她決定回家了，她不喜歡北京這個城市。說這個城市和我一樣讓她沒有安全感。說讓大家冷靜一下，如果彼此想念就用傳呼聯系，不要見面了。

我突然感到，也許這就是離別。

重慶畫室**榜|魯軒藝考|重慶畫室由重慶九龍坡區魯軒美術培訓學校提供。重慶九龍坡區魯軒美術培訓學校（）在教育、培訓這一領域傾注了無限的熱忱和激情，魯軒美術一直以客戶為中心、為客戶創造價值的理念、以品質、服務來贏得市場，衷心希望能與社會各界合作，共創成功，共創輝煌。相關業務歡迎垂詢，聯系人：陳校長。

魯軒美術培訓學校是西南地區甚至國內*的高考美術教育品牌，被譽為重慶富有影響力的高考美術教育*學校之一。以師資強大、上線率高為優勢，魯軒用自己的口碑與實力吸引著來到這里的每一位學員和家長。學員在這里，不僅僅是學習美術技法，更多的是學習到來自老師身上的對美術的熱愛、健康的生活狀態、積極樂觀的學習精神。隨著全國各地學員紛紛慕名而來，近年來魯軒曾培養過來自重慶、四川、福建、浙江、貴州、新疆、西藏、廣西、山西、江西、山東以及閩臺、中國香港、中國澳門等20余省或地區的學員。目前，同時，與北京、杭州、廣州等地區的全國*的美術培訓機構，建立了長期的互動交流關系，并與北京西安等地專業的留學機構達成合作關系并為佛羅倫薩美院（世界****）英國倫敦藝術學院，西班牙**美術學院，美國parsons設計學院等輸送了數十位優質生源。