1：邊彈邊唱，提高視奏和讀譜能力 
   “ 匈牙利著名教育家柯達伊強調：不先歌唱就開始學樂器的兒童，一生中注定沒有音樂。前蘇聯鋼琴教育家涅高茲也說過：學習任何一種樂器之前，學生---無論是幼童.少年.或成人,應當已經在內心掌握了一些音樂,也就是說,他們已經把一些音樂記在腦中,藏在心里,并且可以用自己的聽覺聽見它。”那我們教師每次指導孩子學習一首新曲時，先讓學生認識五線譜，感受音樂的節拍特點.旋律走向及音樂情緒之后就開始盡可能的先讓孩子大聲反復地唱一段旋律，包括里面的休止符。這樣做的結果不僅有利于培養幼兒的讀譜.視奏能力,還可以讓孩子較快地理解音樂,培養他們的音樂綜合感覺
 分散練習時間、符合少兒特點  
   許多家長在安排孩子的練琴時間時，大多數安排在晚上6—8點之間，其實這樣的時間安排并不科學。科學的練琴時間，就是要使練琴時間符合孩子的生理、心理活動規律。如5—6歲的孩子每次練琴時間20分鐘左右為宜，如果你能把孩子的練琴時間分散安排，每次20分鐘左右，如早晨起來練20分鐘，晚飯前后再各練20分鐘，這樣練琴，每次練的時間少，注意力易集中，每天練的次數多又便于鞏固、記憶，孩子容易接受，你為何不這樣安排時間呢。 
   也許有的父母因為上班時間或孩子上學時間所限，只有晚上這段時間才能練琴，那也較好安排在飯前飯后各練一次，如果集中一段時間如2小時練琴，中間一定要休息。
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