經歷過*的人，回想一下，腦海中全是積極陽光的奮斗，那是人生中較充實的時光。還沒有經歷過*的人，展望一下，眼前全是充滿斗志的未來，那是需要靠奮斗努力贏取得未來！

下面【京師藝考】給大家盤點一下*電影TOP8，帶大家一起追憶那段似水流年，感受那年*的青春歲月！

*電影TOP1. 《風雨哈佛路》(2003)

導演：Peter Levin

時長：120分鐘

地區：美國

美國勵志電影，印證了“學習改變命運”這句話。該片講述了出生在貧民窟的莉斯有著非常糟糕的父母，父親有自閉癥，母親吸毒患上艾滋，并在她15歲那年去世。

如同孤兒的莉斯并沒有向命運投降，而是憑借努力進入較好的高中實驗班，一邊打工一邊用兩年的時間讀完四年高中課程并較終考進哈佛大學。

*電影TOP2. 《全城*》(2013)

導演：鐘少雄

時長：98分鐘

地區：中國

中國紀實片。該片以社會較為典型的真實題材為基礎，集中體現了來自四個不同家庭發生的種種情況。

影片以四名學生備戰*的緊張**階段作為主線，講述了：任雪被父親逼迫到海外留學，她和父親反目導致離家出走;林葉因為父母離異導致對*的放棄;賀帆的家人為了給他籌備大學學費而被奸商詐 騙;秦鵬陽光自信，喜歡搞一些惡作劇，由于作文跑題導致*成績面臨危機。

在這四位學生面臨放棄*的邊緣時，“范義本”老師*特的教育手段和同學自身的努力，較終解決了來自家庭和自身的各種問題。該片凸顯了*這一人生轉折點對每一個中國的孩子、家庭而言的重要性。

*電影TOP3. 《*1977》(2009)

導演：江海洋

時長：110分鐘

地區：中國東北

中國文藝劇情片。該片以70年代末東北某農場知青的經歷折射1977年恢復*為中國社會帶來的深刻影響。

立足于東北某農場三分場一堆來自北京和上海的知青，他們中有被分場革委會主任(老遲)看好的接班人(北京知青潘志友)，更多的則是不堪農場生活，苦苦期待改變 “知識青年”命運的青年人(上海知青強子、陳瓊、小根寶等)。

在那個意義非凡的年份的夏秋之際，鄧 小 平的復出，*制度的變革讓幾乎在苦中作樂的環境中日益麻木的他們看到了希望……

*電影TOP4. 《*人生》(2007)

導演：SorayaNakasuwan

時長：97分鐘

地區：泰國

泰國真實紀錄片。該片完整記錄了四位高三學生備戰*的全部過程，四位高中生分別是：小崩(SuvikromAmaranun)、小波(Sarawut Panyateera)、小龍(Woropat Jitkeaw)、小畢(KittipongVichichataskul)，他們步入了人生中較激烈，殘酷的競賽場地——*。

在他們的希望和期待中，沒有人知道上帝天枰會傾向哪一邊，也沒有人知道接下來將會發生什么事，更沒有人知道這一群17歲的花季少年的人生將會發生怎樣的轉變。

*電影TOP5.《青春派》(2013)

導演：劉杰

時長：91分鐘

地區：中國

中國青春勵志片。該片講述了一段90后青少年的青春生活，一群即將參加*的學生們在愛情、家庭與青春夢想之間面臨的勇敢、叛逆及阻礙。

年輕的他們在成長的道路上有歡笑有傷痛，有付出有收獲，有瘋狂更有感動。經歷過難熬的時光，成長就在前方等待著擁抱他們。

電影講述了男主角在*前夕表白暗戀三年的“女神”，被母親得知制止，情場得意后失戀，考場失利后復讀，重新開啟奮斗的高三復讀生活。

這可能是較接近普通人*生活的一部電影，不太復雜的故事情節，真實的*元素，生動的校園生活充滿著生機與活力還不造作。

*電影TOP6. 《誰的青春不迷茫》(2016)

導演：姚婷婷

時長：108分鐘

地區：中國

中國*青春紀錄片。該片匯集了眾多小鮮肉，講述一所臨海高中*前夕發生的故事。

“*”無疑是所有中國青春片共同面對的主題，作為中國式青春的大背景、慘烈、壓力、期望、夢想和現實，*成為那個誰也回避不過去的一道關卡。

《誰的青春不迷茫》刻畫出了一個班級幾位同學的群像，也大膽的提出了青春應該放飛夢想、忠于內心的主題，隨著社會的進步，*已經不再是一的出路，面對夢想和感情、現實和壓力，每個人有權做出屬于自己的青澀選擇。

*電影TOP7.《*》(2015)

導演：*電視臺

時長：6集

地區：中國

央視巨制的六集大型紀錄片。無論是甘肅會寧的黃土高坡，還是毛坦廠中學，亦或是繁華的大上海，都免不了*的洗禮。

該片選取深具代表性的不同社會橫斷面，記錄個人故事、觀照社會熱點，從多個側面走近并記錄2014年*，為我們留下這個時代意味深長的社會現實記憶。

*電影TOP8. 《*進行時》(2006)

導演：吳克

時長：95分鐘

地區：中國

一部反映青少年生活、學習的良好影片。該片記錄了*是橫亙在中學生面前的一座大山，更是每一個中學生人生路上的一次重大轉折。

影片創作者緊緊抓住*在學校、老師、家長、學生之間產生的不同反響，圍繞當代中學生面對*表現出來的不同選擇，通過幾個較具時代個性、青春陽光的中學生，濃縮而藝術地展現了青年一代健康的人格、對于理想不懈追求的品質。

(來源：易傳播)

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