拓展訓練走向何方

    拓展訓練在較初的時候，我們很多培訓師幾乎是什么都不講的，他們的作用就是布置和監控項目并**學員的安全，基本上可以說就是一個項目操作工。培訓是由一個個項目組成的，項目之間沒有聯系，每一個項目的操作形式不同，達到的目的也不同，如果是高空挑戰項目，主要讓學員通過強烈的心理刺激，體會“良好心理素質對管理者，對‘成功’的重要”，如果是團隊合作項目，更多是讓學員從**、團隊、決策、溝通、激勵、流程、執行、細節、資源配置等管理和運營的各個方面來獲得感受。因此，學員所能收獲的知識和感悟是一些片斷的、零碎的、缺乏系統性的，學員除了“感覺很好”，也很難說得清楚在這次拓展訓練中究競收獲了什么?
    因此，一直有很多客戶把拓展訓練定義為“集體活動”，就像組織一次春游、一次聚餐、一次卡拉OK、一次運動會一樣。隨著拓展訓練這種集體活動形式的名聲鵲起，客戶對拓展訓練的期望也在提升，幾乎是昕有的集體活動都想在拓展訓練這里找到“點子”。比如，當企業召開各種各樣會議的時候，為了解決會議形式枯燥、老套的問題，需要拓艮訓練設計出新鮮有趣的戶外活動。在拓展訓練開展的初期，我們真的做了不少這樣的事，較早的一次是為伊萊克斯和HP在杭州的年會設計的城市定向課程，從這次活動開始，陸陸續續又有很多，可以概括為三大類：為客戶組織客戶活動，與電視臺合作做各種形式的節目，為客戶做產品宣傳活動。
    還有不少企業把拓展訓練當成獎勵員工的一種辦法，把表現好的員工或是提前完成銷售目標的員工組織起來去參加一次拓展訓練。
    還有些培訓需求簡單得讓你驚奇，有個非常大的國企，也是個上市公司，每年都要把所有的中、高層**分期、分批地集中學習和培訓，其中必要做一到兩天的拓展訓練，負責這個事情的院長對我說：“真的沒有指望通過拓展訓練學什么，就是想讓大家到外面住兩天，換個環境。”

能從拓展培訓中得到哪些好處

    拓展培訓是對正統教育的一次全面提煉和綜合補充。以體驗、分享為主要教學模式，打破了傳統的培訓模式，拓展訓練吸收了國外**的經驗，在參與、訓練中通過設計富有挑戰性與思想性的戶外活動，旨在培養人們積極的生活態度與團隊合作精神。拓展項目的展開和進行都需要培訓師悉心指導，學員全身心投入活動中，只有實踐才能出真知，所以拓展訓練重視實踐。
能從拓展培訓中得到哪些好處
拓展培訓可以挑戰自我：
     拓展訓練的項目都具有一定的難度，主要表現在對參訓學員心理素質的考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰，跨越心理障礙，實現自我突破。通過拓展活動受訓學員可以認識自身潛能，啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力。也能認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；更為融洽地與群體合作。
拓展培訓可以實現自我教育：
    拓展培訓的主體是學員，引導者才是培訓教練。在完成拓展項目的同時，學員能夠根據自的表現完成自我教育。拓展培訓師非常尊重學員的主體地位和主觀能動性。員會發自內心的反思，提高綜合素質應用到工作和生活中，在工作中如何能夠不斷的發現自身問題并改善問題，包括如何能夠更好提高部門與自身的工作效率。而且拓展訓練拓后期的分享總結，也會讓學員不斷地吸收他人所長，反省自己，從而獲得成長。
    拓展培訓能為學員帶來的不僅是身體上的鍛煉，更有心理上的突破和整體素質的提升。作為個人，想要實現自我突破，倒不如去拓展，在**安全的前提下有刺激又有突破。作為企業，領員工去旅游，為員工展開一場又一場枯燥無味的培訓大會，倒還不如來一次拓展訓練，讓員工懂得感恩回報，讓團隊得到凝練。
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