20世紀(jì)80年代以來，生物工程學(xué)家對人腦、神經(jīng)元和感受器的研究傾注了很大精力，以期研制出可以模擬人腦思維、低耗、高效的*六代計算機(jī)——生物計算機(jī)。用蛋白質(zhì)制造的電腦芯片，存儲量可以達(dá)到普通電腦的10億倍。生物電腦元件的密度比大腦神經(jīng)元的密度高100萬倍，傳遞信息的速度也比人腦思維的速度快100萬倍。其特點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)分布式聯(lián)想記憶．并能在一定程度上模擬人和動物的學(xué)習(xí)功能。它是一種有知識、會學(xué)習(xí)、能推理的計算機(jī)，具有能理解自然語言、聲音、文字和圖像的能力，并且具有說話的能力，使人機(jī)能夠用自然語言直接對話，它可以利用已有的和不斷學(xué)習(xí)到的知識，進(jìn)行思維、聯(lián)想、推理，并得出結(jié)論，能解決復(fù)雜問題，具有匯集、記憶、檢索有關(guān)知識的能力。


他們規(guī)模很小無論是軟件還是硬件設(shè)施無法滿足培訓(xùn)技能的要求!這些學(xué)校普遍來說存在著學(xué)校無法成為國外軟件開發(fā)商的授權(quán)培訓(xùn)中心及考試中心。學(xué)校教師也就無法接受國外軟件開發(fā)商中國大陸地區(qū)管理中心正規(guī)的認(rèn)證教員資格培訓(xùn)"這就無法跟上電腦技術(shù)日新月異的發(fā)展!而那些上規(guī)模的電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)時間早，專業(yè)力量強(qiáng)，師資力量雄厚，在電腦培訓(xùn)領(lǐng)域中具有強(qiáng)烈的品牌效應(yīng)!
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  從深圳、上海、北京**培訓(xùn)中心高薪引進(jìn)了數(shù)名教學(xué)管理精英，從而為教學(xué)服務(wù)提供了**，為社會培養(yǎng)了大量的實(shí)用型、復(fù)合型人才。完善的教學(xué)管理，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，巨大的社會效益，贏得了社會各界廣泛的贊譽(yù)。
 
師資介紹 
  本校著眼于師資隊(duì)伍的建設(shè)和教學(xué)管理的完善，逐步成長和壯大，現(xiàn)已擁有一支由*教授、歸國學(xué)者、外籍教師、企業(yè)骨干、技術(shù)精英等組成的教師隊(duì)伍，他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和新穎*特的教學(xué)方法造就了一批又一批高層次、高素質(zhì)的現(xiàn)代英才。
 
課程設(shè)置 
  為了讓“學(xué)科的多元化、項(xiàng)目的精品化”落實(shí)到實(shí)處，本校成立了7個學(xué)習(xí)中心：IT設(shè)計學(xué)習(xí)中心、職業(yè)資格學(xué)習(xí)中心、財經(jīng)學(xué)習(xí)中心、外語學(xué)習(xí)中心、少兒才藝學(xué)習(xí)中心、建筑工程學(xué)習(xí)中心、機(jī)械模具學(xué)習(xí)中心，在項(xiàng)目設(shè)置上，立足于培訓(xùn)市場，重視學(xué)員的培訓(xùn)需求，成功開拓了職業(yè)技能、職業(yè)資格認(rèn)證、職稱培訓(xùn)、會計、電腦、外語、建筑、少兒成人藝術(shù)等培訓(xùn)領(lǐng)域，并逐步形成自己的品牌項(xiàng)目。
 
內(nèi)訓(xùn)團(tuán)體培訓(xùn) 
  對單位或團(tuán)體用戶，我們倡導(dǎo)“度身定制”(On-Site Training)的理念。即根據(jù)企業(yè)發(fā)展計劃和其對下屬員工工作需要的要求，在此基礎(chǔ)上制定科學(xué)的培訓(xùn)計劃。“度身定制”的經(jīng)驗(yàn)針對性強(qiáng)，效益高，省時、省力效果好。